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(共40张PPT)
第四单元 走进法治天地
复习课件
（统编版）七年级
下
课标要求
1.知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。
2.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
3.掌握未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。
4.引导学生学法尊法守法用法，树立法律意识，在现实生活中依法规范自身行为，参与到法治社会建设进程。
1.生活需要法律
2.法律保障生活
第九课
法律在我们身边
第四单元 走进法治天地
第十课
法律伴我们成长
1.法律为我们护航
2.我们与法律同行
知识结构
单元导图
走进法治天地
法律
特殊保护
特征
与生活的关系
法律的作用
六大保护
原因
与道德、校规校纪的区别、联系
为法治建设做出努力
1.为什么生活离不开法律？（生活与法律的关系）
①生活需要法律来调整。
②法律应生活的需要制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
③法律已经渗透到社会的方方面面。
④法律与我们每个人相伴一生。
知识速记
2.法治的重要性（价值）
法律的本质 法律是统治阶级意志的体现。注意：我国法律是人民意志的体现
依法治国的地位、 总目标 地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
法治的重要性 ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家法治现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
知识纵横（九上P45）
我国推进法治建设的举措 ①完善法律法规 ②保护知识产权③促进公平正义 ④增强法制意识等等
知识速记
材料 ：王亮路边停车购物故事的开端：周末王亮与好友出游购物时，将车停在了马路边上被交警贴了罚单，不服气的王亮前往与交警理论，在交警向其解释：您违反了《中华人民共和国道路交通安全法》第56条规定“机动车应当在规定地点停放”后，王亮自言自语质问是谁制定了这么严苛、不近人情的法律？
你知道法律是如何制定的吗
材料：王亮此时很生气，在心里想到，虽然是国家制定了法律，但是我可不是普通人，我爸是交通局的领导，我给我爸打个电话，你们都得听我爸的，看你们谁敢惩罚我？
法律由国家制定或认可的
王亮给父亲打电话是不是不用受罚了？
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
为什么是警察处罚？
法律是由国家强制力保证实施的。
（最主要的特征）
特征
※3.法律的特征
知识速记
4. 国家创制法律的两种基本形式
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
“国家”指国家立法机关，即全国人民代表大会及其常务委员会。
国家制定
国家认可
知识速记
5. 如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力” ？
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
（平等地享有权利）
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；
（平等地履行义务）
任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 （平等地适用法律）
知识速记
材料二： 十三届全国人大常委会第二十八次会议通过了《中华人民共和国反食品浪费法》，让厉行节约、反对浪费不只是口号。
下列材料体现了法律的什么特征？
材料一：公安部A级通缉令公开通缉的10名重大文物犯罪在逃人员已全部被抓获归案。
材料三：公安部原党委委员、副部长孙力军涉嫌受贿、操纵证券市场非法持有枪支被提起公诉，应当以受贿罪、操纵证券市场罪、非法持有枪支罪追究其刑事责任。
法律是由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施的
法律对全体社会成员具有普遍约束力
知识速记
※6.法律的作用
分析上述案件，说说法律在我们生活中起着怎样的作用？”
材料：王亮在电视里看到首个适用《民法典》的高空抛物纠纷案的相关视频。
黄某砸伤人需要赔付10万余元、原告庾某有权获得赔付。
规范作用
保
护
作
用
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务
②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益
知识速记
7. 为什么我们未成年人容易受到伤害？（特殊的保护）
（1）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
知识速记
8. 保护未成年人的法律有哪些？
其他法律
专门法律
知识速记
生活上的关心照顾和思想上的教育培养
特殊保护
地位
主体
①家庭保护
③社会保护
⑤政府保护
⑥司法保护
②学校保护
④网络保护
父母、其他监护人和共同生活的成年家庭成员
第一阵地、基础
学校、幼儿园和其他教育机构
重要作用
国家、人民团体（如妇联）、企业事业单位、社会组织（如志愿者协会）、个人
全社会
必不可少的
组成部分
国家、社会、学校、家庭
线上线下
全方位保护
各级人民政府及其有关部门
主体责任
国家司法机关（公安、法院、检察院）
公检法
专门保护、重要保障
要求
博物馆免费对未成年人开放；社区举办安全教育日活动等
办理与未成年人有关案件时的保护。
网络保护只看保护内容不看主体。（广泛主体+网络生活）
对未成年人进行教育，促进未成年人发展，保障生命安全
在各自职责范围内对未成年人实施的保护
XX部：教育部、公安部
XX厅：教育厅、公安厅
XX局：教育局、公安局
……
※9.对未成年人的特殊保护(P99)
知识速记
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
10.未成年人应怎样珍惜法律赋予的特殊保护？
知识速记
①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
②对国家：有助于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。
对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者
③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
11.为什么要树立法治意识？
知识速记
自觉学习法律法规，增强法治意识，学会依法办事；
提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，以助于法治文化环境的形成；
发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，自觉维护法律的尊严和权威；
积极维护自身合法权益，依法规范自身行为，积极宣传法律法规，敢于并善于同违法行为作斗争。
12. 如何增强法治意识？（青少年）
知识速记
13. 怎样学会依法办事？
遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
#特斯拉女车主大闹车展维权# 上海车展现场的特斯拉展台上，一名女子身穿“刹车失灵”的衬衫，站在车顶上大喊“特斯拉刹车失灵”，事件引起众人围观。涉事女子随后被工作人员提着手脚抬走。4月20日海市公安局青浦分局发布警情通报：该女子因扰乱公共秩序被行政拘留五日。
易错：通过一切方式、方式表达自身诉求和愿望。
×
知识速记
14.青少年如何为法治中国建设做贡献？
①依法行使权利，自觉履行义务；
②增强法治意识，遵守各种法律法规，依法办事；
③养成尊法学法守法用法的习惯，依法维护合法权益。
知识速记
法律——我国法律
法律本质
我国法律本质
统治阶级意志的体现
人民意志和利意的体现
易混易错
法治——法制
法治 法制
区别 治国原则和方法 法律制度
民主国家才有法治 任何国家都存在法制
严格遵守法律、法律至上、没有特权 各项工作都法律化、制度化
静态和动态 静态
是治国理政的方式，是人类文明的体现 着重讲的是法的一系列规则、原则及与此相关的制度
联系 法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制；法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治 易混易错
法律、道德与纪律章程的异同
项 目 法 律 道 德 纪律、章程
不同点 产生方式 国家制定或认可 约定俗成 （纪律）本单位制定、
（章程）本组织制定
发挥作用的保障机制 靠国家强制力保证实施 靠社会舆论、习俗、教育力量和内心信念维系 靠本单位、本组织的行政力量保证实施
适用范围 全体社会成员 全体社会成员 本单位、本组织内
相同点 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 易混易错
1. 法律是靠人们的自觉来保证实施的。
2. 未成年人违法无关紧要，理应不予行政处罚。
3. 学校是未成年人保护的第一个阵地，学校保护是未成年人保护的基础。
4、法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛。
5. 未成年人身心发育不成熟，没有自我控制力。
法律是由国家强制力保证实施的。
法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应该承担相应的法律责任。
道德的适用范围要比法律的适用范围更为广泛。
自我控制能力不强
家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
易混易错
例1.法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ）①在公交车上，我主动为老人让座 ②到了法定上学年龄，父母必须送我上学 ③出生后，父母要为我申报户口 ④父母经营饭店，主动申报纳税A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查法律与生活的关系。公交车主动为老人让座，属于道德义务，故①不符合题意；到了法定年龄父母必须送我上学，表明法律保障公民的受教育权，故②符合题意；出生后，父母为我申报户口，表明法律保障公民的生存权，故③符合题意；父母主动申报纳税，表明公民有依法纳税的义务，故④符合题意；故本题选C。
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例2.“不得让8岁孩子单独与保姆居住生活，至少每周联系学校老师一次，多关注孩子生活状况。如违反裁定，法院将视情节轻重，予以训诫、罚款、拘留。构成犯罪的，依法追究刑事责任。”这是《中华人民共和国家庭教育促进法》生效后湖南省高级人民法院裁定的全国首份家庭教育令。这体现了法律最主要特征是（ ）A．保障人民幸福生活 B．由国家强制力保证实施
C．由国家制定或认可 D．对全体社会成员具有普遍约束力
【答案】B
【解析】本题考查法律的特征。A体现的是法律的作用，A说法与题不符；法院将视情节轻重，予以训诫、罚款、拘留。构成犯罪的，依法追究刑事责任，说明法律靠国家强制力保证实施，B说法正确；CD也是法律的特征的内容，但题文中没有体现，C、D说法与题不符；故本题选B。
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例3．针对“盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格……”十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的刑法修正案，新增加“冒名顶替”犯罪。这一修订告诉我们( )
①要杜绝公民教育侵权行为发生②珍视自由，必须谨遵法律要求③违反法律可能付出失去自由的代价④具有社会危害性的行为，都是犯罪行为A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【详解】②③：题干中刑法修正案的修改体现了完善社会主义法律体系。依法打击”冒名顶替“的行为，旨在保护合法权益，维护社会稳定，规范全体社会成员行为，告诉我们，要珍视自由，就必须遵守法律，违反了法律，可能要失去自由，②③符合题意；①：说法绝对，①错误；④：具有社会危害性的行为不一定都是犯罪行为说法绝对，④说法错误；故本题选B。
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例4．教育部印发《关于加强中小学手机管理工作的通知》，强调学校要通过国旗下讲话等多种形式加强教育指导，让学生科学理性对待并合理使用手机。这（ ）
①有利于加强对未成年人的特殊保护②能够确保学生健康成长③有利于提高学生的自律意识和自律能力④能够促进学生彻底远离网络A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【详解】①③：依据题文描述，教育部印发《关于加强中小学手机管理工作的通知》，让学生科学理性对待并合理使用手机。这有利于加强对未成年人的特殊保护，有利于提高学生的自律意识和自律能力，引导未成年人合理使用网络，故①③说法正确；②④：夸大了这一举措的作用，故说法错误；故本题选C。
1、新修订的《中华人民共和国动物防疫法》正式施行，其中明确规定，携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。该法的这项规定（ ）
①表明法律通过制裁犯罪，维护公平正义
②说明制定法律就能解决社会问题
③表明法律是评价人们行为的准绳
④说明我们既受法律约束，又受法律保护
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2、关于法治的脚步说法正确的有（ ）
①原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为
②国家的产生伴随着法律的产生而产生
③有法律不等于法治，法治是国家治理现代化的重要标志
④法治是国家长治久安的必由之路
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
A
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3.生活中，调整我们行为的规则有很多。下列规则由国家强制力保证实施的是（ ）
A.道德 B.习俗 C.纪律 D.法律
4.关于法治的脚步说法正确的有（ ）
①原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为
②国家的产生伴随着法律的产生而产生
③有法律不等于法治，法治是国家治理现代化的重要标志
④法治是国家长治久安的必由之路
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
D
A
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5. 从被称为“社会生活的百科全书”的民法典到维护个人信息网络安全的个人信息保护法；从保障人民吃得健康的食品安全法到提倡节约、反对浪费的反食品浪费法……法治建设，人人受益。这说明(　　)
A. 勤俭节约是中华民族的传统美德
B. 保障公民权利是立法的基本要求
C. 法律融入生活，与我们息息相关
D. 中国特色社会主义法律体系已经完善
6.“没有规矩，不成方圆。”法律与道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为。请分析下列情境，按照违反校纪校规、道德、法律的顺序依次排序，正确的应是(　　)
①周末，小明在图书馆看书时大声接打电话
②早上，小强起晚了，因怕被老师批评而旷课
③放学后，小东和好哥们堵截低年级学生索要钱财
A. ①—②—③　 B. ②—①—③
C. ③—①—② D. ③—②—①
C
B
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7.福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于(　　)
①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.“法网恢恢，疏而不漏”，这一警示语告诉我们(　　)
A. 人民法院应严格依法行使检察权
B. 违法行为都具有严重社会危害性
C. 必须树立法律意识，防患于未然
D. 犯罪不一定违法，违法一定犯罪
A
C
【评析题】.
请你结合所学知识，对两位同学的观点进行评析
[答案]甲乙的说法都是片面的。
因为:①家庭保护、学校保护、 社会保护、政府保护、网络保护和司法保护六位-一体， 构筑起保障未成年人合法权益的六道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。②“六大保护”只是为未成年人健康成长提供了必要的外部条件,而自我保护才是未成年人健康成长的关键。因此,未成年人自身应增强自我保护意识，提高自我保护能力。③我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。④法律对全体社会成员具有普遍约束力。宪法和法律给予未成年人特殊保护，并不意味着未成年人可以为所欲为或者违法犯罪不受法律制裁。无论何时何地，未成年人都要珍惜自己享有的权利，依法行使自己的权利。尊重和维护他人的权利，自觉履行自己应尽的义务。
判断+理由+总结（做法）
甲：“六大保护”齐上阵，健康成长无忧虑
乙：法律专门保护我，违法犯罪不受罚
基本信息
过关检测
【材料分析题】
材料一 “杀猪盘”是一种网络诈骗方式，指诈骗分子在以恋爱交友为手段获取被害人信任后，伺机将其拉入博彩理财等骗局，骗取受害人钱财。是“从业者们”(诈骗团伙) 自己起的名字。诈骗分子准备好人设、交友套路等“猪饲料”，将社交平台称为“猪圈”，在其中寻被他们称为“猪”的诈骗对象。通过建立恋爱关系，即“养猪”。最后骗取钱财，即“杀猪”。
材料二据公安部刑侦 局官方微博披露，全国公安机关重拳出击、多管齐下，先后发起58次全国集群战役，共破获电信网络诈骗案件31万余起、抓获犯罪嫌疑人45万余名，取得阶段性显著战果。同时，公安部部著各地公安机关在受理立案、逮捕起诉等关键环节，及时主动发布信息，积极回应群众关切。
(1)阅读材料一 , 结合所学知识,请你列举两个有效防范”杀猪盘"的小妙招。
(2)阅读材料二,从“法律保障生活"的角度谈谈国家为什么要重拳打击“网络诈骗”
基本信息
过关检测
[答案] (1)①不轻易向陌生人泄露自己的个人信息;
②遇到陌生电话要冷静应对;
③收到向他人转账的电话或信息不予理睬;
④增强自己的安全防范意识，不向任何陌生账户汇款等。
(2)①法律具有规范作用，规范全体社会成员的行为;法律具有保护的作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
②国家重拳打击“网络诈骗”，有利于保护公民的财产权,有利于建设法治中国。
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(案例式试题)皮山县人民法院作出一审判决,认定被告人李某侵害英雄烈士名誉、荣誉罪,判处有期徒刑七个月,并责令其自判决生效之日起十日内,通过全国性媒体公开赔礼道歉,消除影响。被告人李某在新疆和田地区皮山县赛图拉镇康西瓦烈士陵园内,先是踩踏刻有烈士陵园名称的石碑底座,斜倚碑身摆拍,随后又到陈祥榕烈士墓前,满脸嬉笑脚踩墓碑底座,用手比作手枪状对着烈士墓碑再次摆拍。为获取流量关注,被告人将上述照片在微信朋友圈和今日头条个人账号上发布,上述照片在网络上迅速传播扩散,引起社会公众强烈愤慨,造成恶劣影响。
从法律的作用角度,谈一谈,你对上述案例的看法。
①法律具有规范作用，法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。李某侵害英雄烈士名誉、荣誉，引起社会公众强烈愤慨,造成恶劣影响,属于严重违法行为。皮山县人民法院作出一审判决,说明法律规范和引导人们做出正确的行为;
②法律具有保护作用,人民法院认定被告人李某侵害英雄烈士名誉、荣誉罪,判处有期徒刑七个月,是法律通过制裁违法犯罪,惩恶扬善,伸张正义,维护了英雄烈士的合法权益。
过关检测
思考:为避免类似小强的悲剧重演,我们应从中获得哪些警示
（案例式试题）小强7岁时父母离异,被判归父亲抚养,但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强 11 岁时，爷爷去世了,他只能和父亲住在一起,父亲常常打骂他……进入初中后,他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏,经常上课迟到或者旷课,即使勉强坐进了教室,也是心不在焉。
①社会:社会应为未成年人提供社会保护,企业诚信经营、合法经营,严禁未成年人进入。网吧等营业性场所。
②父母:承担家庭责任,加强对未成年人的教育和监管,为未成年人提自家庭保护。
③学校:加强对未成年人的教育,引导未成年人树立正确的人生观、价值观,加学校保护。
④未成年人:树立理想,执着追求,谨慎交友,珍惜受教育权利、履行受教育义务。!(每点2分)
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（案例式试题）最高人民法院工作报告指出:认真贯彻新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法坚持最有利于未成年人的原则，确保未成年人得到特殊、优先保护。用生动案例帮助青少年遵守各种法律法规，增强宪法意识和法治观念，与全社会共同保护未成年人健康成长。
对此，有同学认为:确保未成年人健康成长，需要对未成年人进行特殊保护，因为未成年人享有特权。请运用所学知识，结合材料对此观点进行评析。
①认为“未成年人需要特殊保护”是正确的，因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（1分）未成年人生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（1分）
②认为“未成年人享有特权”是错误的（1分），因为法律对全体社会成员具有普遍约束力（或法律面前人人平等）（1分）
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《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，里面规定了家庭教育尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益等。
对此，有同学认为:只要有了家庭保护，就能实现未成年人健康成长。请运用所学知识，结合材料对此观点进行评析。(8分)
①片面的。
②认为“未成年人健康成长需要家庭保护”是对的，因为家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。（1分）
③但是认为“只要有了家庭保护，就能实现未成年人健康成长”是片面的（1分），还需要学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，还需要增强自我保护的意识和能力。（6分）
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【情景探究题】-远离违法犯罪
下面是艾华.上学某一天的“所见”“所闻”“所行”，据此回答下列问题。
情境一[见]——清展，艾华来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉艾华，为了保护学生上下学的安全，我市开展社区民警进校图活动。同时，我校也
更新了校困监控设备。
情境二[闲]——下午，艾华听了一场法治讲座。法治老师讲述了某中学小李受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闲不问。后小李
与“大哥”一起持刀抢劫时被抓获，最终固抢劫罪被判刑。
情景三[行]——法治讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪”，怎样做一个“合格公民”的班会活动，艾华和同学进行了热烈的讨论。
(1)情境一中的这些变化体现了 对未成年人的哪些特殊保护
(2)据所学,分析对未成年人为什么需要给予特殊保护。
(3)结合情境二 ,指出小李走上犯罪道路的原因。
(4)从加强自我防范的角度,谈谈我们中学生如何做一个台格公民。
学校保护
政府保护
[答案] (1)政府保护、学校保护。
(2)未成年人身心发育尚不成熟;自我保护能力弱;未成年人的生存和发展事关人类的未来。
(3)交友不慎;法治观念淡薄;缺乏自我约束力:父母疏于管教，家庭保护不力等。
(4)树立法治意识;加强道德修养;谨慎交友;防微杜渐，预防违法犯罪，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者等。
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