资源简介

2024年广东省深圳市盐田区中考语文一模试卷
一、阅读与欣赏。（共54分）
1. 阅读下面几则材料，完成问题。
【材料一】
人工智能，简称AI，是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学，旨在让计算机具备像人类一样的思考和行为能力，能够自我学习，推理，决策，甚至创造。
AI技术发展的关键是深度学习技术的广泛应用。深度学习是AI领域的重要分支，它使得计算机能够像人一样理解和学习复杂的数据模式，从海量数据中提取信息，不断优化自身的算法和模型，以提高解决问题的准确性和效率，因而具有强大的学习能力。无论是图像识别、语音识别，还是自然语言处理，AI都能根据不同的应用场景进行快速调整和优化，展现出强大的灵活性和适应性。
人工智能的应用已经渗透到我们生活的方方面面，从智能手机、智能家居到自动驾驶汽车，再到医疗、教育、金融等行业，AI都在发挥着越来越重要的作用。
以智能家居为例，通过AI技术，我们可以实现语音控制家电、智能安防、环境监测等功能，让家居生活更加便捷。而在医疗领域，AI辅助诊断系统可以通过分析病人的医疗图像和病历信息，提高诊断的准确性。据统计，某些AI诊断系统在特定疾病的诊断准确率上已经超过了人类专家。交通领域的自动驾驶技术正成为AI应用的热点。自动驾驶汽车通过感知、决策和执行等环节的智能协同，可以实现安全、高效的行驶。目前，已经有一些城市开始试点自动驾驶出租车和公交车服务。
在教育领域，AI也为个性化学习提供了可能。智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力，自动调整教学内容和难度，帮助学生更有效地掌握知识。同时，AI还可以为教师提供数据分析支持，辅助教师进行课程设计和教学评估，更好地了解学生的学习情况，优化教学方法，提升教学效果。
AI在金融、制造、零售等领域也都有广泛的应用。AI可以帮助银行进行风险评估和欺诈检测，提高金融服务的安全性；在制造领域，AI可以优化生产流程，提高生产效率；在零售领域，AI可以通过分析消费者的购物行为和喜好，为商家提供精准的营销策略。越来越多的企业开始将AI技术应用于产品研发和服务创新中，推动产业升级和转型。
【材料二】
【材料三】
尽管人工智能的发展带来了巨大的便利和机遇，但也引发了一些问题和争议。
首先是数据隐私与安全问题。AI系统的运行需要大量的用户数据作为支撑，这些数据包括个人信息、行为习惯等敏感内容。如何确保数据的安全，防止被滥用或泄露，成为亟待解决的问题。一些不法分子利用AI技术进行数据窃取或网络攻击，给个人和社会带来了巨大风险。
其次，AI技术的伦理问题也备受关注。随着AI在医疗、教育等领域的广泛应用，如何保证AI决策的公正性和透明性成为一大挑战。在医疗领域，AI辅助诊断系统可能会因为数据偏见或算法缺陷而导致误诊或治疗不公；在教育领域，AI教学系统可能会因为缺乏人性化关怀而影响学生的心理健康。此外，AI技术还可能加剧社会不平等现象，例如某些职业可能被AI取代，使一些人群面临失业的风险，加剧社会的不平等。
同时，AI技术的可解释性也是一个重要问题。尽管AI在某些领域的表现已经超越了人类，但其决策过程往往缺乏透明度，难以被人类理解和信任。这使得人们在面对AI决策时往往感到不安和担忧，也限制了AI技术在某些关键领域的应用。
（以上材料均编自网络）
（1）下列对以上材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 人工智能基于深度学习能力，能够处理复杂数据，提升决策的效率和准确性。
B. 自动驾驶汽车利用AI技术，有望在未来显著提高交通效率，并减少交通事故。
C. 随着AI在教育领域的应用，智能教学系统可以完全替代教师提供精准的教学。
D. AI技术的快速发展也带来了数据隐私、伦理等需要各方共同解决的社会问题。
（2）解决AI引发的问题和争议，以下不属于针对性建议的一项是（ ）
A. 推进有关数据隐私的立法工作，打击利用AI技术的违法犯罪行为。
B. 加强AI技术的伦理审查和监管，确保其应用遵循公正、透明等原则。
C. 关注AI行业人员的身心健康，同时也提高社会失业人员的福利水平。
D. 加强对AI技术可解释性的研究，提高其决策过程的透明度和可信度。
（3）仔细观察【材料二】中的图一和图二，写出两条有关中国人工智能的结论（每图一条，不出现具体数据）
（4）想象你是一名未来学校的校长，你计划引入人工智能来改进学校的教育方式，提升学生的学习效率和兴趣。请描述你将如何具体实施，并说明如何应对可能出现的问题。
【答案】（1）C （2）C
（3）①从2017年到2023年，中国人工智能行业市场规模持续扩大；
②城市管理和运营占中国人工智能领域比例最大，其次是互联网。
（4）具体实施：①利用AI技术提升学生的学习效率和兴趣，实现个性化教学。②选择适合的智能教学系统和学习分析工具。③组织教师参加培训，提升他们使用AI工具进行教学的能力是必要的。④通过课堂演示、学生体验课等形式，帮助学生了解并适应AI辅助下的学习方式。
应对问题：①考虑到学生对新技术的适应性问题，应设置适应期，并通过课堂演示、体验课等形式帮助学生逐步了解和适应AI辅助下的学习方式。②针对数据隐私和安全问题，制定严格的数据使用和保护政策，确保学生信息的安全和隐私不被侵犯。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对材料内容的理解与辨析。
C.有误，根据材料一中“智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力，自动调整教学内容和难度，帮助学生更有效地掌握知识。同时，AI还可以为教师提供数据分析支持，辅助教师进行课程设计和教学评估，更好地了解学生的学习情况，优化教学方法，提升教学效果”可知，这里明确指出AI是辅助教师进行教学，而非完全替代教师；
故选C。
【小问2详解】
本题考查对材料内容的理解与辨析。
C.不属于，选项关注的是AI行业人员的身心健康和社会失业人员的福利水平，虽然这些都是重要的社会问题，但它们并不直接针对AI技术引发的问题和争议，如数据隐私、伦理和可解释性等；
故选C。
【小问3详解】
本题考查图文转化。
图一是中国人工智能行业市场规模趋势图，由图中2017年318亿至到2023年3043亿元逐年上涨的数据可知，说明从2017年到2023年，中国人工智能行业市场规模持续扩大。
图二是中国人工智能领域占比统计图，从图中城市管理和运营占比49%、互联网占比18%、金融占比12%、地产与零售占比5%等数据，我们可以看出，占比最大的是城市管理和运营，其次是互联网。
小问4详解】
本题考查拓展运用。
根据材料一“在教育领域，AI也为个性化学习提供了可能。智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力，自动调整教学内容和难度，帮助学生更有效地掌握知识。同时，AI还可以为教师提供数据分析支持，辅助教师进行课程设计和教学评估，更好地了解学生的学习情况，优化教学方法，提升教学效果”我们可以制定具体实施计划：明确目标：利用AI技术提升学生的学习效率和兴趣，实现个性化教学。选择技术：选择适合的智能教学系统和学习分析工具，如能够自动调整教学内容和难度的系统，以及能够分析学生学习情况并给出建议的工具。教师培训：组织教师参加AI教育应用的培训课程，确保他们熟悉并能够运用这些工具进行教学。学生适应：通过课堂演示、学生体验课等形式，帮助学生了解并适应AI辅助下的学习方式。
应对可能出现的问题：技术故障：建立与AI技术提供商的紧急联系机制，确保在出现故障时能够迅速获得技术支持。数据隐私：制定严格的数据使用和保护政策，确保学生信息不被滥用或泄露。学生适应性问题：设置AI教育应用的适应期，并提供必要的帮助和支持，确保学生顺利过渡。
2. 阅读下面选文，完成问题。
科学巨擘
杨振宁
昔负千寻质，高临九rèn峰。
神州新天换，故园使命重。
学子凌云志，我当指路松。
耄耋新事业，东篱归根翁。
①2003年12月，杨振宁将家从纽约搬到了北京清华大学。11月，他就写好了这首《归根》诗，并将自己在清华园内的住所命名为“归根居”。而杨振宁与清华的缘分，早在1929年就开始了。
振宁似有异禀
②1929年，杨振宁的父亲杨武之从芝加哥大学获得教学博士学位，到清华大学任教，杨振宁一家搬到了清华园，一直住到1937年全面抗战开始。
③“清华园的八年在我的记忆中是非常幸福的……我跟我的小学同学在园里到处游玩，几乎每一棵树我们都曾经爬过，每一棵草我们都曾经研究过。”杨振宁回忆。
④杨武之察觉到了杨振宁对数学的兴趣和天赋。课堂之外，杨振宁最爱翻看父亲书架上的英文和德文数学书籍，因为外文基础不够，许多细节看不懂，他反复向父亲求教，但扬武之总是说：“慢慢来，不要着急。”另一方面，却请人来教《孟子》，顺带讲了很多上古历史和教科书上没有的内容。
⑤12岁时，杨振宁说出了“将来有一天我要拿诺贝尔奖”的“妄言”。1935年，在杨振宁的一张照片上，杨武之写下了“振宁似有异禀”的断言。
⑥抗日战争打响，清华、北大、南开等高校几经辗转，在昆明组建了西南联大。杨振宁在两万余名考生中名列第二，被西南联大录取。
⑦进入大学后，杨武之一改“慢慢来”的做法，亲自教授杨振宁较高层次的数学知识和方法。杨振宁的毕业论文选择了《用群论方法于多原子的振动》。正是在父亲的引导下，杨振宁进入了物理学的对称性领域，为他日后拿下诺贝尔奖埋下了伏笔。
⑧1945年，杨振宁踏上了赴美之路。当时，物理学三大巨匠爱因斯坦、狄拉克、费米中有两位在美国。杨振宁为追随费米而来。费米是20世纪的一位伟大物理学家，主持建造了人类历史上第一个核反应堆。由于费米从事研究的敏感性，扬振宁最终跟着特勒教授做研究。
⑨“特勒和费米在芝加哥对我的影响都是很大的。”杨振宁回忆，费米的风格和人品值得佩服，恐怕是兼具理论和实验物理专长的最后一人；而特勒注重科学精神而不大注意细节的讲授，也使杨振宁学会了物理学家的思考方法。
掀开伊西斯的面纱
⑩1949年，杨振宁来到普林斯顿高等学术研究所，并在此度过了学术的黄金17年。
1956年以前，宇称守恒定律被看成是一条普适的规律。尽管物理学界也有不少科学家提出了疑问，但都没有突破“原理”的桎梏，此时，杨振宁和李政道站了出来。两人花了大量时间计算并讨论，发表了《弱相互作用中宇称守恒的问题》，在物理学界引发轩然大波。他们解决了一个“物理学理论根本结构”的问题，使人们的认识发生了“一次伟大的解放”。
如果用“伟大”去丈量一个物理学家的成就，毫无疑问，杨振宁是20世纪最重要的物理学家之一。著名华裔物理学家郑洪这样解释：物理学界有一个通俗的说法，诺贝尔奖分为三等，第三等的贡献是第二等的1%，第二等的贡献是第一等的1%；杨振宁与李政道是一等，爱因斯坦是唯一例外的特奖。
诺贝尔金质奖章上，自然女神伊西斯立在中央，她手中拿着丰饶之角。右边是科学女神，一手正掀开伊西斯的面纱。在西方文化中，“揭开伊西斯的面纱”一语指破解神秘现象，而获奖者就是揭开神秘面纱的科学家们。
1957年12月10日，35岁的杨振宁和31岁的李政道，在瑞典斯德哥尔摩市音乐厅出席了诺贝尔奖颁奖典礼。
留得生前身后名
1971年是杨振宁人生的另一个转折。7月，杨振宁回到了阔别26年的祖国。
此后，杨振宁每年都会回国，中国人民站起来后独立自主的形象和科学技术的巨大进步，让他心潮澎湃。每当他在国外讲学时，总是不遗余力地促成世界各国与中国的沟通。
“杨先生是牢记根本的一个人，多年来我深深感受到他对中国的关心，关心中国人民的生活，关心中国培养的科技人才，关心中国的前途。”聂华桐谈到。
世纪之交，随着“科教兴国”重大战略的拟定，我国基础研究迫切需要重大突破。1997年，杨振宁从清华大学校长手中接过了清华大学高等研究中心名誉主任的聘书，开始了“他这辈子最后一件值得做的事情”。
高等研究中心在理论物理等领域逐渐形成了一批重要的研究成果，汇聚了一批国际—流学者，在国际上渐渐开始拥有举足轻重的地位和影响。为了保障科研经费，杨振宁积极在香港和美国筹集资金，带头捐出了部分积蓄和一部分美国房产，以及他在清华工作前期的全部工资。
杨振宁主动为清华大一新生讲过一学期的“大学物理”。82岁的诺贝尔奖获得者，每周两次讲授基础课，常常在课间的5分钟休息时间还在讲。
2019年，杨振宁以“最高的科学成就、令人高山仰止的家国情怀以及为祖国科学事业所做出的贡献”获得“求是终身成就奖”。
在祝贺杨振宁先生百岁华诞的学术思想研讨会上，清华大学校长邱勇表示：“杨振宁先生是我们心中真正的大先生，他在一个世纪的岁月里，取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就，，书写了功在世界、心怀家国的隽永篇章。”
（摘编自《功在世界心怀家国：科学巨擘杨振宁》，原文刊于《中国教育报》2021年9月23日）
（1）阅读杨振宁的《归根》诗，在下表中的空缺处填写合适的内容。
诗句 批注内容
昔负千寻质，高临九rèn峰。 神州新天换，故园使命重。 学子凌云志，我当指路松。 耄耋新事业，东篱归根翁。 a“rèn”，应写成“_______（填汉字）”，是古代长度单位。我们曾经在《愚公移山》中接触过。
b“重”有两个读音，根据古代诗歌押韵的规律推测，此处应读“____________（填拼音）”。
c“指路松”使用了比喻修辞手法。结合选文内容看，其含义应是“_____________________”。
d“东篱”典出陶渊明的《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”—句，该词意为“①______________”。《饮酒（其五）》最后两句是：“②______________？③______________。”
e“耄耋”在古代指八、九十岁年纪很大的人。关于年龄，《论语》中有一段经典的话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，①____________，六十而耳顺，②______________，不逾矩。”
f《归根》全诗传达出作者多种情感，请简要写出其中两种。 ①_______________； ②_______________。
（2）请按要求回答问题。
①“慢慢来，不要着急”这句话在文中应当如何理解？
②下面的句子叙述信息非常精准，有什么表达效果？
1957年12月10日，35岁的杨振宁和31岁的李政道，在瑞典斯德哥尔摩市音乐厅出席了诺贝尔奖颁奖典礼。
（3）根据你对人物传记的理解，结合选文内容，说说直接或间接引用杨振宁和他人的原话有何作用。
（4）杨振宁在《邓稼先》一文中说：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个评语同样适合杨振宁自己。请你从选文中寻找具体的理由。
【答案】（1） ①. a.仞 ②. b.zhòng ③. c.像松树一样为后辈指引道路的人 ④. d.东边的篱笆 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 却话巴山夜雨时 ⑦. e.四十而不惑 ⑧. 七十而从心所欲 ⑨. f.①对故乡的思念之情； ⑩. ②对祖国的热爱之情。
（2）①这句话是杨振宁的父亲杨武之对他的数学学习提出的建议，表达了父亲对他学业的关心和期望，同时也传递了一种教育理念，即学习应该循序渐进，不能急于求成。
②这句话通过提供具体的日期和地点，准确地描述了杨振宁和李政道出席诺贝尔奖颁奖典礼的情况，体现了传记中叙述事实的准确性和可信度，使读者能够清晰地想象出这一历史时刻的情景。
（3）直接或间接引用杨振宁和他人的原话，可以增加传记的真实性，使读者感受到杨振宁的个性特征和情感态度，同时也能够通过他人的评价和描述，更加全面地了解杨振宁的形象和成就。
（4）杨振宁在科学上的卓越成就和对物理学的贡献，体现了他对中国传统文化的继承和发展，正如邓稼先在科学上的贡献一样。杨振宁对祖国的关心和热爱，表现在他积极促进中国与世界科学界的交流，以及他为清华大学高等研究中心筹集资金和捐赠个人财产等行为上。杨振宁在学术上的卓越成就和对后辈的指导，体现了他对传统文化的传承和奉献精神，正如邓稼先在学术上的贡献和对国家科技发展的推动一样。
【解析】
【小问1详解】
a．本题考查字形。“rèn”写作“仞”，是古代的长度单位，九仞，形容极高。
b．本题考查字音。“重”有两个读音，分别zhòng和chóng。律诗共四联，其中首联可押可不押，后三联一定押韵。所谓押韵，就是每联最后一字韵母相同。颈联末字是“松”，读音是sōng，末联“翁”与“松”同韵。故“重”应读作“zhòng”。
c．本题考查词语含义的理解。“指路松”使用了比喻的修辞手法。结合选文内容看，其含义应是“像松树一样为后辈指引道路的人”。在文中，杨振宁的自述“学子凌云志，我当指路松”表明他希望能够像松树一样，为年轻的学子们提供指导和帮助，引导他们走向成功的道路。
d．本题考查词意的理解和默写填空。在这首《归根》诗中，“东篱归根翁”一句表达了杨振宁晚年回到中国，就像陶渊明笔下的隐士一样，追求内心的平和与宁静，回到了自己的精神家园。而陶渊明的《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句，正是描绘了这样的隐居生活，所以“东篱”在这里指的是向东边的篱笆下，象征着一个安静的角落，人们可以在那里寻求心灵的慰藉和自我修养。《饮酒（其五）》最后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”则表达了对与友人共度时光的向往，以及对远方朋友的思念。这与杨振宁晚年回国的情境相呼应，他不仅回到了自己的故乡，也与国内的科学家和学生们共同研究、交流，共享科学的乐趣。
e．本题考查默写。依据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”可得。
f．本题考查情感的分析。《归根》全诗传达出作者多种情感，包括对故乡的眷恋、对祖国的热爱、对科学的执着追求以及对父亲的感恩之情。对故乡的眷恋：诗中“昔负千寻质，高临九峰”描绘了杨振宁昔日在清华园的高峰经历，“神州新天换，故园使命重”表达了他对故乡变化的关注和对故园使命的认同。这种对故乡的眷恋和对故园使命的承担体现了杨振宁对清华园的深厚感情。对祖国的热爱：杨振宁在诗中提到“学子凌云志，我当指路松”，表达了他对年轻学子的指导和帮助，以及对祖国科技人才培养的关心。这种情感在他的学术生涯和回国后的活动中得到了充分体现，如他在清华大学高等研究中心的工作和对科研经费的筹集，都是为了推动中国基础科学研究的发展。对科学的执着追求：杨振宁在诗中“耄耋新事业，东篱归根翁”一句，表达了他即使在晚年依然致力于科学研究，不断追求新的学术成就。这种对科学的执着追求贯穿了杨振宁的一生，从他在西南联大时期的学习，到在美国普林斯顿高等学术研究所的黄金17年，再到回国后的高等研究中心工作，都体现了他对科学的无限热忱。对父亲的感恩之情：诗中“指路松”一词使用了比喻的修辞手法，指的是像松树一样为后辈指引道路的人。这既体现了杨振宁对父亲的感恩之情，也象征着他自己作为科学家为年轻一代的指导与贡献。杨振宁在文中多次提到父亲对他的教育和影响，如杨武之对他的数学兴趣的培养和对上古历史的讲解，这些都对杨振宁的一生产生了深远影响。
【小问2详解】
本题考查句子的理解。
“慢慢来，不要着急”这句话在文中体现了杨振宁的父亲杨武之对他的教育方式和对成长过程的期望。教育方式：杨武之在发现杨振宁对数学的兴趣和天赋后，并没有急于让他深入学习数学，而是让他慢慢翻阅父亲书架上的数学书籍，并在他遇到困难时鼓励他不要着急。这种教育方式表明杨武之注重培养杨振宁的自学能力和解决问题的能力，而不是简单的知识传授。成长过程：杨振宁在回忆中提到自己在清华园的八年是非常幸福的，这期间他与同学们在园中游玩、探索，这种童年经历对他而言是快乐的，也是成长的宝贵时光。杨武之的这句话是在杨振宁成长过程中的一个重要引导，让他懂得耐心和坚持，这对于他日后在科学研究上的成就具有重要意义。
综上所述，“慢慢来，不要着急”这句话在文中既体现了杨武之的教育方式，也反映了杨振宁的成长过程，对他产生了深远的影响。
②本题考查句子的表达效果。
这句话通过提供具体的时间、地点和年龄信息，准确地传达了杨振宁和李政道在1957年共同出席诺贝尔奖颁奖典礼的事实。这种精确的叙述有以下几个表达效果：强调成就的真实性：通过提供确切的时间和地点，这句话增强了杨振宁和李政道获得诺贝尔奖这一成就的真实性和可信度。突出年轻有为：指出杨振宁35岁、李政道31岁的年龄，强调了他们作为年轻科学家在物理学界取得的杰出成就，以及他们未来的潜力。增加叙述的权威性：使用精确的日期和地点，使叙述显得更为权威和正式，体现了杨振宁和李政道在国际科学界的重要地位。营造历史感：这句话通过对过去事件的详细描述，让读者感受到历史的长河和杨振宁、李政道在其中的重要地位，增强了文章的历史感。引出后续影响：精确地叙述了诺贝尔奖颁奖典礼这一重要事件，为下文提及他们获奖对物理学界和中国的影响做了铺垫。综上所述，这句话通过精准的叙述，不仅传达了杨振宁和李政道获得诺贝尔奖的事实，还增强了叙述的真实性、权威性和历史感，同时为后续内容的展开提供了引子。
【小问3详解】
本题考查引用的作用。
在人物传记中，直接或间接引用杨振宁和他人的原话有以下作用：真实性：引用原话能够增加传记内容的真实性，让读者感受到杨振宁的内心想法和情感，以及他人对他的评价和看法。生动性：原话的引用使得传记内容更加生动有趣，能够让读者有身临其境的感觉，增加阅读的趣味性。客观性：通过引用他人的原话，可以展现出杨振宁在不同人眼中的形象，增加传记的客观性，让读者从多个角度了解传主。突出成就：在描述杨振宁的成就时，引用有关他获得诺贝尔奖的原话，可以突出他的学术地位和成就，彰显他的伟大。体现精神：引用杨振宁的原话，可以体现他的精神品质，如他的家国情怀、科学精神等，让读者更加深入地了解他的精神世界。强化主题：通过引用原话，可以强化传记的主题，使得读者更加明确地感受到杨振宁的人生轨迹和价值观。综上所述，引用原话在人物传记中具有重要的作用，能够增加内容的真实性、生动性、客观性，突出成就和体现精神，强化主题，使得传记更加立体和全面。
【小问4详解】
本题考查内容的理解。
杨振宁在《邓稼先》一文中评价邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。这个评语同样适用于杨振宁自己，具体的理由如下：奉献精神：杨振宁在他的科学研究和教育事业中展现出了极高的奉献精神。例如，第 段提到的他在清华大学高等研究中心的工作，以及为筹集科研经费而积极在香港和美国筹集资金，带头捐出了部分积蓄和房产。这些都体现了他对中国科学事业的无私奉献。爱国主义：第 段提到的杨振宁对祖国的深厚感情和爱国主义精神在他的行动中得到了体现。他在1971年回到中国后，每年都会回国，关心中国的发展和科技人才的培养。他还积极参与国际交流，促进世界各国与中国的沟通。学术成就：如第 段提到的杨振宁在物理学领域的卓越成就和对科学事业的执着追求，体现了中国传统文化中追求卓越和真理的精神。他的研究突破了对称性领域，为物理学理论的发展做出了重要贡献。指路松：文首诗歌中的“学子凌云志，我当指路松”。这句话表明他愿意指导和帮助年轻的学子，为他们提供前行的方向和力量，这与中国传统文化中尊师重道的价值观相契合。综上所述，杨振宁的奉献精神、爱国主义、学术成就和尊师重道的品质，都体现了中国几千年传统文化的精髓，使他成为了一位真正的科学巨擘。
文言文阅读。（14分）
3. 阅读文言文，完成各题。
凡海水自具咸质，海滨地高者名潮墩，下者名草荡，地皆产盐。一法高堰地，潮波不没者，地可种盐。度①诘朝②无雨，则今日广布稻麦稿灰及芦茅灰寸许于地上，压使平匀。明晨露气冲腾，则其下盐茅③勃发，日中晴霁，灰、盐一并扫起淋煎。（见图1）一法潮波浅被地，不用灰压。候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼。一法，逼海潮深地，先掘深坑，横架竹木，上铺席苇，又铺沙于苇席上。俟潮灭顶冲过，卤气由沙渗下坑中，撤去沙、苇，以灯烛之，卤气冲灯即灭，取卤水煎炼。
凡淋煎法，掘坑二个，一浅一深。浅者尺许，以竹木架芦席于上，将帚来盐料不论有灰无灰，淋法皆同，铺于席上。四围隆起作一堤垱形，中以海水灌淋，渗下浅坑中。深者深七八尺，受浅坑所淋之汁，然后入锅煎炼。（见图2）
凡煎盐锅古谓之“牢盆”。其盆周阔数丈，径亦丈许。以铁打成叶片，铁钉栓合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处一以卤汁结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盘。凡煎卤未即凝结，将皂角椎碎和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐犹石膏之结腐④也。
[注]①度：推测。②诘朝：第二天。③盐茅：盐像茅草一样丛生。④腐：豆腐。
（节选自《天工开物 作咸》）
（1）在下表中的ABC处填写合适词义。
字词 出处 方法 释义
被 潮波浅被地 【根据语境推断义项】 ①被子；②覆盖；⑧蒙受；④表被动；⑤同“帔pī”，披风或斗篷。 A _______（填序号）
帚 将帚来盐料不论有灰无灰，淋法皆同，铺于席上 【课内知识迁移】 古代汉语中，名词有时具有动词的性质。如《醉翁亭记》中“名之者谁，太守自谓也”，“名”译为动词“命名”。 B _________
许 其盆周阔数丈，径亦丈许 【课内句子参照】 “遂许先帝以驱驰”（《出师表》） “潭中鱼可百许头”（《小石潭记》） “从今若许闲乘月”（《游山西村》） C _____________
（2）将文中划线句子翻译成现代汉语。
①以灯烛之，卤气冲灯即灭。
②盖皂角结盐，犹石膏之结腐也。
（3）《天工开物》是明朝科学家宋应星撰写的一部关于农业和手工业生产的科技百科全书，全书包含了大量的插图，在民间流布甚广。请说说这些插图有何作用。
（4）近期，有网友在人民网发帖，提议将“盐田区”更名为“海山区”，被有关政府部门婉拒。请你根据以下链接材料和自己的社会认知，具体猜想一下网友提出更名的原因和政府部门婉拒的理由（各拟两条）。
链接材料】
国家《地名管理条例》规定，行政区别名称应当保持相对稳定；应当充分反映当地历史、文化和地理特征，应当有利于加强历史文化的传承发展和保护；具有重要历史文化价值的地名，一般不得更名。
【答案】（1） ①. A② ②. B扫。 ③. C大约。左右。
（2）①用灯烛照一下，卤气冲到灯上就把灯吹灭了。
②因为皂角凝结成盐，就像石膏凝结成豆腐一样。
（3）插图的作用在于直观地展示各种作物的形状、种植方法、加工工艺等，使读者能够更清晰地了解书中描述的内容。同时，插图也能够增加读者的阅读兴趣，使抽象的文字描述具象化，便于读者理解和记忆。
（4）网友提出更名的原因可能是因为“盐田区”的名字不够形象，不能很好地体现地区的特点，而“海山区”更能凸显地区与海洋的关联，具有更丰富的想象空间和文化内涵。政府部门婉拒的理由可能是因为“盐田区”作为一个长期使用的地名，具有深厚的历史文化价值，更名可能会影响到人们对该地区的认知和记忆，同时也增加了行政成本和社会资源的浪费。根据《地名管理条例》的规定，具有重要历史文化价值的地名一般不得更名。
【解析】
【小问1详解】
本题考查借助提示对理解文言实词。解答此类题目，一定要理解提示的内容，然后根据提示内容理解词语意思。
A句意：另一种方法是在潮水浅的地方。根据语境推断“被”的词义为覆盖。故选②。
B句意：将扫来的盐料不管有没有灰，淋洗的方法都一样，铺在芦席上。根据“‘名’译为动词‘命名’”可知，是名词作动词，所以可以推知“帚”应该也是名词作动词。“帚”应该是“打扫”之意。
C根据“遂许先帝以驱驰”的句意：于是答应先帝，为他奔走效劳。许：答应。“潭中鱼可百许头”的句意：小石潭里的鱼大约有一百来条。许：大约。“从今若许闲乘月”的句意：今后如果还能乘大好月色出外闲游。许：可以。“其盆周阔数丈，径亦丈许”这句话的句意：这个锅的直径和周围约有几丈。许，大约，左右。
【小问2详解】
本题考查句子翻译。
①重点词：以，用；灯烛，灯光；之，代词，代指卤气；卤气，盐卤的气体；冲，冲撞；即，就。
②重点词：盖，表原因，相当于“因为”；皂角，一种植物，用于提取卤水；结盐，凝结成盐；犹，如同；石膏，一种矿石，常用来制作豆腐；结腐，凝结成豆腐。
【小问3详解】
本题考查插图的作用。
图片的作用是展示制盐的不同工艺。结合文章中的语句，可以推断这些插图是为了说明如何从不同的原料中获得盐。例如，图中提到了用海水、灰烬和草来制作盐，以及使用不同方法处理这些原料以获得纯净的盐。通过这些插图，读者可以更好地理解文章中描述的制盐过程和方法。
【小问4详解】
本题考查开放性阅读。
根据文章内容，我们可以分析出网友提议将“盐田区”更名为“海山区”的原因可能有：“海山区”文章中提到，海滨地高者名潮墩，下者名草荡，地皆产盐。这表明该地区与海洋的关系密切，而“海山区”这个名字能够更好地反映这种地理特征。“海山区”可能更能体现该地区的自然资源和特色。文章中详细描述了制盐的过程，如海水、灰烬和草等原料的使用，这些内容可能与“海山区”这个名字更为契合。而政府部门婉拒的原因可能有：依据链接材料“国家《地名管理条例》规定，行政区别名称应当保持相对稳定；应当充分反映当地历史、文化和地理特征，应当有利于加强历史文化的传承发展和保护”可知，盐田区作为一个长期使用的地名，具有深厚的历史文化价值，更名可能会影响到人们对该地区的认知和记忆。更名可能涉及到大量的行政成本和社会资源的浪费。例如，更换相关的行政证件、地图、交通标识等都需要大量的人力物力，而且可能会给当地居民带来不便。因此，政府部门可能会出于对这些因素的考虑而婉拒更名。
【点睛】参考译文：
海水本身就具有盐分这种咸质。海滨地势高的地方叫做潮墩，地势低的地方叫做草荡，这些地方都能出产盐。一种方法是：在海潮不能浸漫的岸边高地上，可以取盐。种户估计第二天会天晴，于是就在当天将一寸多厚的稻、麦稿灰及芦苇、茅草灰遍地撒上、压紧并使其平匀。第二天早上，地下湿气和露气都很重，灰下已经结满了盐茅。等到雾散天晴，过了中午就可以将灰和盐一起扫起来，拿去淋洗和煎炼。在另一种方法：潮水浅浅的地方，不用撒灰，只等潮水过后，如果第二天天晴，半天就能晒出盐霜来，然后赶快扫起来，加以煎炼。还有一种方法是在能被海潮淹没的地方预先挖掘一个深坑，上面横架竹或木棒，竹木上铺苇席，苇席上铺沙。当海潮盖顶淹过深坑时，卤气便通过沙子渗入坑内，将沙子和苇席撤去，用灯向坑里照一照，当卤气能把灯冲灭的时候就可以取卤水出来煎炼了。
淋洗提炼的方法是，挖两个坑，一个浅一个深。浅的坑约一尺深，用竹木搭建芦席在上面，将扫来的盐料不管有没有灰，淋洗的方法都一样，铺在芦席上。四周堆起形成一道堤坝形状，中间用海水灌溉，渗透到浅坑中。深的坑约七八尺，接收浅坑流过来的汁液，然后倒入锅中进行提炼。
提炼盐的锅古代称为“牢盆”。这个锅的直径和周围约有几丈，用铁打成叶片，用铁钉连接，底部平坦像碗，四周高一尺二寸，连接处用卤汁堵塞，永远没有漏洞。锅下面排列着灶火，多的有十二三眼，少的七八眼，一起用来提炼这个大锅中的卤水。如果卤水没有立即凝结，就把皂角捣碎和小米糠两种物质投入其中搅拌，盐就会立刻结成。因为皂角结盐就像石膏结豆腐一样。
4. 从《西游记》《海底两万里》《昆虫记》中任选一本，结合原著内容和背景知识中的某一点，谈谈作者的人文主义倾向。
【背景知识】
人文主义是一种理论体系。其主要特征是：①以人为本，强调人的尊严和价值，主张个性解放和追求现实生活的幸福；②反对封建等级制度，主张人类自由平等，颂扬人的品德、才能和智慧；③提倡理性，主张探索自然和研究科学。
【答案】示例一：《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士，表现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
示例二：《昆虫记》是一部概括昆虫种类、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
【解析】
【详解】本题主要考查名著内容理解与评析。
本题需要从《西游记》《海底两万里》《昆虫记》中任选一本书，结合内容和主题来谈作者的人文主义倾向。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
示例一：《西游记》讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说体现了作者“以人为本”的理念，告诉我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
示例二：《海底两万里》的主人公尼摩船长是个有正义感、善良的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。作品对主人公的“品格、才能和智慧”进行了赞扬。通过对人物的塑造，可以体现作者“反对等级制度，主张人类自由平等”的人文主义倾向。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
示例三：《昆虫记》的作者法布尔为了创作，全身心地投入到长期观察和大量实验中，不断追踪，积累有关昆虫习性的第一手资料，尊重客观事实，体现了作者严谨的科学态度和求实作风，法布尔记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，他还“主张探索自然和研究科学”，体现出作者的人文主义倾向。
5. “显眼包”是2023年的网络热词，用来形容那些引人注目、在同类中脱颖而出的人或物。你认为下面哪一个是典型的“显眼包”？说说你的理由。
孙悟空 尼摩船长《昆虫记》中的某一昆虫
【答案】示例一：孙悟空。孙悟空本领高强，会七十二变、筋斗云，有火眼金睛，任何妖怪在他眼中都无所遁形；他勇敢无畏，保护师父西天取经，一路降妖除魔，即使面对极其凶残的妖怪和重重困难，他也从不退缩，总是满怀斗志地迎战，誓要取得最终的胜利。
示例二：《昆虫记》中的蟋蟀。蟋蟀不仅可以挖出整齐精美的洞穴，堪称昆虫界的“建筑工程师”，而且具有出色的歌唱才华。
【解析】
【详解】本题考查名著人物、情节的把握。
解答时，任选一个名著形象，结合名著内容分析其为“显眼包”的理由即可。表达要流畅。
如：尼摩船长。尼摩船长是伟大的领导者，在身边的伙伴中具有无上的权威和领导力；他知识渊博，在阿龙纳斯三人登上潜水船时，详细讲解了潜水船的种种构造、技术参数等，他对“鹦鹉螺号”简直比自己的双手还熟悉；尼摩船长慷慨大方，他把丰富的海洋动物做成的美食分享给三位客人，并允许他们可以随便在船上各处参观、使用船上各种书籍、科学仪器；他勇敢善良，看到一个可怜的采珠人遇到鲨鱼的攻击，勇敢地冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。
6. 有评论家说，检验一部小说成功与否的最终标准，是看它能否引起读者的共情（同感）。
请从下面任选一个情节，说说它引起了你怎样的共情。
①简 爱在桑菲尔德庄园取消婚礼
②简 爱在沼泽庄园拒绝圣 约翰的求婚
【答案】示例：我选②，简 爱在沼泽庄园拒绝圣 约翰的求婚。简 爱拒绝圣约翰的求婚，是因为她本身就不爱圣约翰，更不会因为圣约翰的善良就嫁给他，她追求的是双向奔赴的爱情，自由的爱情。我们也要像简 爱一样，遵从内心。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。
《简 爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
从所给情节中任选一个情节，说说它引起了你怎样的共情即可。
示例一：我选择①，简 爱在桑菲尔德庄园取消婚礼。这个情节深深引起了我的共情。在即将步入婚姻殿堂的那一刻，简 爱意外地发现她的未婚夫罗切斯特先生已有妻子的事实，这一发现彻底改变了她的命运。这种突如其来的打击和失望，让我感受到了简 爱内心的痛苦和挣扎。当她得知罗切斯特有妻子时，毅然拒绝了嫁给罗切斯特，可见她自尊自爱、追求完美的爱情，绝对不做第三者插足，这是我们所有人都应该有的价值观。
示例二：我选择情节②，当简·爱在沼泽庄园拒绝圣·约翰的求婚时，我能深切地体会到她内心的矛盾与坚定。她清楚地知道自己对圣·约翰并没有爱情，只是把他当作兄长和朋友，而圣·约翰更多地是出于自己的宗教使命和事业需要而求婚。这种面对他人的期待和压力，却依然坚守自己内心真实感受的情境，让我产生了强烈的共鸣。在生活中，我们也常常会面临各种来自外界的声音和期望，有时候会让我们感到迷茫和困惑，不知道该如何抉择。而简·爱的坚定让我意识到，无论何时都要倾听自己内心的声音，不能违背自己的真心去做决定，这给了我很大的鼓舞和启示。
二、积累与运用。（共18分）
7. 补写下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《望岳》一诗用自问自答的手法，交代了泰山的地理位置与苍茫雄奇。这两句诗是“①____________？②____________”。
（2）古代诗人常使用“沧海”这一意象，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。李白就写过这样的诗句：“①_______________，②______________。”
（3）“舟”行水上，你心情愉悦，情不自禁地吟诵起古人描写此类场景的诗句：“①____________，②____________。”
【答案】 ①. 岱宗夫如何 ②. 齐鲁青未了 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 客路青山外 ⑥. 行舟绿水前
【解析】
【详解】本题考查诗词名句的默写。注意易错字“岱、鲁、沧”的正确书写。
8. 阅读下面的文字，完成问题。
天是越来越冷了。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边。祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人。
（1）文中有三个叠词“处处、微微、早早”，它们和“处、微、早”相比，语意上有什么不同？请任选一个进行说明。
（2）文学作品中，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线的句子，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
【答案】（1）①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化；②“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；④“早早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。
（2）示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。
示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。
【解析】
【小问1详解】
本题考查鉴赏名著语言表达效果。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
重叠词是以相同的字词组成的新词，表示语气更强烈叫做重叠词。使用叠词的好处是，加强语气，渲染强调了内容，并使文章更具音韵美、画面美。文中三个叠词“处处、微微、早早”比“处、微、早”在语意表达上更能强化文意。
如“处处”，意思是“到处”“各个地方”“所有地方”，文中“处处显出干燥，结实”是说便道上到处都是干燥、结实的，而“处”意为某个地方，“处处”显然比“处”的范围广。
如“微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深，是程度副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩很浅，在程度上比“微”更轻。
如“早早”，比常时为早，很早，是时间副词，文中“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用比“早”更能凸显祥子拉车的时间之早。
【小问2详解】
本题考查鉴赏标点符号的作用。需要从两句中任选一句分析逗号的表现力。
①处，“可是他低着头，咬着牙，向前钻”描述祥子在狂风中拉车的状态，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。
②处，“闭住口，半天，打出一个嗝”是祥子在狂风中的状态，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”闭住口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。
9. 阅读下面的文字，完成问题。
人的大脑中有个“奖励回路”机制。举个简单的例子，你感到饥饿，就会去寻找食物。在你吃掉巧克力、收获饱腹感的同时，大脑会分泌大量多巴胺，带来愉悦感。虽然多巴胺能使人愉悦，但是这一效应持续的时间很短，而且很快随着多巴胺水平的降低而消失。这就解释了为什么在你得到想要的东西后，会很快失去新鲜感和满足感。
越到后面，原有的东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前；因为对于同一事物的反复刺激，多巴胺水平会呈现逐渐降低的趋势。这时大脑会再次激活“奖励回路”，让你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来_____。
（1）文中画波浪线的句子有语病，请你修改（不得改变原意）。
（2）请在文中横线上补写恰当的语句，要求语意连贯，内容贴切，12字左右。
（3）最近，小田同学不停要求家长给自己在网上各种“买买买”。请依据上段文字和你的生活经验对小田同学进行规劝。
【答案】（1）在你得到想要的东西后，你会很快失去新鲜感和满足感。
（2）示例：保持多巴胺的分泌水平
（3）示例：小田，网购虽然能带来短暂的快乐，但那种新鲜感很快就会消失。你一直要求家长给你买东西，可能会让你越来越难以满足，失去对事物的真正热爱。试着减少网购的频率，多去发现生活中的美好，你会更加珍惜和满足的。
【解析】
【小问1详解】
本题考查病句修改。
文中画波浪线的句子“在你得到想要的东西后，会很快失去新鲜感和满足感”存在主语缺失的问题。为了使句子结构完整，我们需要添加一个主语。考虑到上下文，合适的主语是“你”。因此，修改后的句子应为：“在你得到想要的东西后，你会很快失去新鲜感和满足感。”
【小问2详解】
本题考查句子补写。
在文中横线上补写恰当的语句，需要考虑到上下文的内容和逻辑。前文提到，随着多巴胺水平的降低，原有事物的新鲜感和满足感会逐渐消失，大脑会再次激活“奖励回路”，以寻求新事物来重新获得这些感觉。因此，横线上应该填写的是描述大脑如何通过新事物来获取愉悦感的内容。一个合适的补写是：“保持多巴胺的分泌水平”。
【小问3详解】
本题考查语言表达中劝说词。
规劝他人，要以理服人，注意说话文明礼貌。要结合题干中语段内容及自己的生活经验来劝说对方。
示例：小田，网购的东西能给你带来一时的新鲜感和满足感，这是因为大脑中的多巴胺使然，但是这一效应持续的时间很短，而且很快随着多巴胺水平的降低而消失，这时你就需要再次买买买，才能获得满足感。大量的网购，花费了父母的许多血汗钱，到头来你会发现，许多东西，并不是自己需要的，这就造成了极大的浪费。我们不一定非要通过网购才能获得愉悦感，生活中那么多美好的事物，我们不妨尝试一下其他的方式让自己变得开心愉快啊。
三、写作。（共45分）
10. 作文。
【材料一】
诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。”
【材料二】
毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。
要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成写作；③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【答案】例文：
活泼是我们的主张
活泼是什么？是富有生机和活力吗？不是。是生动自然吗？不是。是不呆板？活跃热烈？都不是。我所说的活泼，是思想上的活泼。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们不能死读书，读死书。只读书不思考，就像一潭死水，如何有思想的碰撞、智慧的火花？只学不思考，只会按部就班，泛泛而谈。陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要边学边思考，理论联系实际，懂得实践才是检验真理的唯一标准。我们不仅要会学习，还要会思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜渐，有则改之，无则加勉。
帕斯卡尔说过：“人是一根能思想的苇草”。我们每时每刻都要思考。春秋时期，鲁国国王让鲁班造一座宫殿。鲁班的徒弟们每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，鲁班在陡峭的山坡上滑了一跤，便顺着山坡往下滚去。鲁班连忙用手抓住一把茅草，等他爬上来时，发现手里全是血。鲁班于是仔细观察茅草，发现它的叶子两边长着锋利的小细齿。鲁班经过思考，恍然大悟，用一把带有许多细齿的铁条锯树，果然省时省力。从此，锯子便诞生了。由此可见，深入地思考可能带来的是技术的革新换代。
历史向我们证明了一个事实：“思想，也只有思想才是永恒的美丽。”现在许多人习惯于享受现成的乐趣，养成了随波逐流的恶习，甚至为了追名逐利背叛了良心，去抄袭别的思想，他们既不愿背负思想带来的压力，也没有抗抵舆论去追求真理的精神。这种人只是金玉其外败絮其中，称不上是什么大人物。所以，我们作为祖国的希望，要让活泼成为我们的主张，让思想成为我们的主张！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
审题立意。习作要求以“活泼是我们的主张”为题，或自拟题目。材料一引用了诗人朱湘在《少年歌》中的内容“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张”，将自己比作小羊，去跳跃，去笑，去跑，引出“活泼是我们的主张”，这里的“活泼”是富有生气和活力，是一种自由自在的的一种状态，“主张”可以看做是一种生活方式、态度、状态。材料二引用了毛泽东说过的话“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来”，这里的“活泼”是指打开（活络）思想，开动脑筋，不要呆板、呆滞，“主张”这里侧重自己的想法。可围绕自己“活泼”的生活方式，或者如何做到思想上的活泼等角度立意。
文体及内容。该习作可以写成记叙文，记叙自己在学习与生活中能够展现自己“活泼”的一面的事例，这里的“活泼”并不仅仅局限于行为上的活泼。如：从看似无聊的学习中感受学习“活泼”的乐趣，语文课上学习剧本的知识，大家创作有意思的剧本并排练，或者将作业根据不同学科的特点表达出来等，学习变得“活泼”若写成有趣味等等，各种文体活动、家庭趣味生活、参与社会有趣活动等都可以创作的内容，结尾可以围绕“‘活泼’的生活、学习”写一写自己的感悟，扣合文题与立意的中心。若写成议论文，可围绕“思想的活泼”确定中心论点，可以写自己或身边同学学习生活“不活泼”的现状，现状导致的后果，提出“活泼”的必要性，可以运用略叙事实，对比论证等方法得出“活泼是我们的主张”的结论。还可以从如何做到“思想的活泼”来论述，开篇直接点明中心论点，接下来从三方面论述，如：思想活泼在于不拘泥于前人的研究；思想的活泼在于拥有独立的思考、见解；思想的活泼在于通过实践获得真知等等，结尾再次强调中心论点，使文章结构完整，成为一个整体。2024年广东省深圳市盐田区中考语文一模试卷
一、阅读与欣赏。（共54分）
1. 阅读下面几则材料，完成问题。
【材料一】
人工智能，简称AI，是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学，旨在让计算机具备像人类一样的思考和行为能力，能够自我学习，推理，决策，甚至创造。
AI技术发展的关键是深度学习技术的广泛应用。深度学习是AI领域的重要分支，它使得计算机能够像人一样理解和学习复杂的数据模式，从海量数据中提取信息，不断优化自身的算法和模型，以提高解决问题的准确性和效率，因而具有强大的学习能力。无论是图像识别、语音识别，还是自然语言处理，AI都能根据不同的应用场景进行快速调整和优化，展现出强大的灵活性和适应性。
人工智能的应用已经渗透到我们生活的方方面面，从智能手机、智能家居到自动驾驶汽车，再到医疗、教育、金融等行业，AI都在发挥着越来越重要的作用。
以智能家居为例，通过AI技术，我们可以实现语音控制家电、智能安防、环境监测等功能，让家居生活更加便捷。而在医疗领域，AI辅助诊断系统可以通过分析病人的医疗图像和病历信息，提高诊断的准确性。据统计，某些AI诊断系统在特定疾病的诊断准确率上已经超过了人类专家。交通领域的自动驾驶技术正成为AI应用的热点。自动驾驶汽车通过感知、决策和执行等环节的智能协同，可以实现安全、高效的行驶。目前，已经有一些城市开始试点自动驾驶出租车和公交车服务。
在教育领域，AI也为个性化学习提供了可能。智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力，自动调整教学内容和难度，帮助学生更有效地掌握知识。同时，AI还可以为教师提供数据分析支持，辅助教师进行课程设计和教学评估，更好地了解学生的学习情况，优化教学方法，提升教学效果。
AI在金融、制造、零售等领域也都有广泛的应用。AI可以帮助银行进行风险评估和欺诈检测，提高金融服务的安全性；在制造领域，AI可以优化生产流程，提高生产效率；在零售领域，AI可以通过分析消费者的购物行为和喜好，为商家提供精准的营销策略。越来越多的企业开始将AI技术应用于产品研发和服务创新中，推动产业升级和转型。
【材料二】
【材料三】
尽管人工智能的发展带来了巨大的便利和机遇，但也引发了一些问题和争议。
首先是数据隐私与安全问题。AI系统的运行需要大量的用户数据作为支撑，这些数据包括个人信息、行为习惯等敏感内容。如何确保数据的安全，防止被滥用或泄露，成为亟待解决的问题。一些不法分子利用AI技术进行数据窃取或网络攻击，给个人和社会带来了巨大风险。
其次，AI技术的伦理问题也备受关注。随着AI在医疗、教育等领域的广泛应用，如何保证AI决策的公正性和透明性成为一大挑战。在医疗领域，AI辅助诊断系统可能会因为数据偏见或算法缺陷而导致误诊或治疗不公；在教育领域，AI教学系统可能会因为缺乏人性化关怀而影响学生的心理健康。此外，AI技术还可能加剧社会不平等现象，例如某些职业可能被AI取代，使一些人群面临失业的风险，加剧社会的不平等。
同时，AI技术的可解释性也是一个重要问题。尽管AI在某些领域的表现已经超越了人类，但其决策过程往往缺乏透明度，难以被人类理解和信任。这使得人们在面对AI决策时往往感到不安和担忧，也限制了AI技术在某些关键领域的应用。
（以上材料均编自网络）
（1）下列对以上材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 人工智能基于深度学习能力，能够处理复杂数据，提升决策的效率和准确性。
B. 自动驾驶汽车利用AI技术，有望未来显著提高交通效率，并减少交通事故。
C. 随着AI在教育领域的应用，智能教学系统可以完全替代教师提供精准的教学。
D. AI技术的快速发展也带来了数据隐私、伦理等需要各方共同解决的社会问题。
（2）解决AI引发的问题和争议，以下不属于针对性建议的一项是（ ）
A. 推进有关数据隐私的立法工作，打击利用AI技术的违法犯罪行为。
B. 加强AI技术伦理审查和监管，确保其应用遵循公正、透明等原则。
C. 关注AI行业人员的身心健康，同时也提高社会失业人员的福利水平。
D. 加强对AI技术可解释性的研究，提高其决策过程的透明度和可信度。
（3）仔细观察【材料二】中的图一和图二，写出两条有关中国人工智能的结论（每图一条，不出现具体数据）
（4）想象你是一名未来学校的校长，你计划引入人工智能来改进学校的教育方式，提升学生的学习效率和兴趣。请描述你将如何具体实施，并说明如何应对可能出现的问题。
2. 阅读下面选文，完成问题。
科学巨擘
杨振宁
昔负千寻质，高临九rèn峰。
神州新天换，故园使命重。
学子凌云志，我当指路松。
耄耋新事业，东篱归根翁。
①2003年12月，杨振宁将家从纽约搬到了北京清华大学。11月，他就写好了这首《归根》诗，并将自己在清华园内的住所命名为“归根居”。而杨振宁与清华的缘分，早在1929年就开始了。
振宁似有异禀
②1929年，杨振宁的父亲杨武之从芝加哥大学获得教学博士学位，到清华大学任教，杨振宁一家搬到了清华园，一直住到1937年全面抗战开始。
③“清华园的八年在我的记忆中是非常幸福的……我跟我的小学同学在园里到处游玩，几乎每一棵树我们都曾经爬过，每一棵草我们都曾经研究过。”杨振宁回忆。
④杨武之察觉到了杨振宁对数学的兴趣和天赋。课堂之外，杨振宁最爱翻看父亲书架上的英文和德文数学书籍，因为外文基础不够，许多细节看不懂，他反复向父亲求教，但扬武之总是说：“慢慢来，不要着急。”另一方面，却请人来教《孟子》，顺带讲了很多上古历史和教科书上没有的内容。
⑤12岁时，杨振宁说出了“将来有一天我要拿诺贝尔奖”的“妄言”。1935年，在杨振宁的一张照片上，杨武之写下了“振宁似有异禀”的断言。
⑥抗日战争打响，清华、北大、南开等高校几经辗转，在昆明组建了西南联大。杨振宁在两万余名考生中名列第二，被西南联大录取。
⑦进入大学后，杨武之一改“慢慢来”的做法，亲自教授杨振宁较高层次的数学知识和方法。杨振宁的毕业论文选择了《用群论方法于多原子的振动》。正是在父亲的引导下，杨振宁进入了物理学的对称性领域，为他日后拿下诺贝尔奖埋下了伏笔。
⑧1945年，杨振宁踏上了赴美之路。当时，物理学三大巨匠爱因斯坦、狄拉克、费米中有两位在美国。杨振宁为追随费米而来。费米是20世纪的一位伟大物理学家，主持建造了人类历史上第一个核反应堆。由于费米从事研究的敏感性，扬振宁最终跟着特勒教授做研究。
⑨“特勒和费米在芝加哥对我的影响都是很大的。”杨振宁回忆，费米的风格和人品值得佩服，恐怕是兼具理论和实验物理专长的最后一人；而特勒注重科学精神而不大注意细节的讲授，也使杨振宁学会了物理学家的思考方法。
掀开伊西斯的面纱
⑩1949年，杨振宁来到普林斯顿高等学术研究所，并在此度过了学术的黄金17年。
1956年以前，宇称守恒定律被看成是一条普适的规律。尽管物理学界也有不少科学家提出了疑问，但都没有突破“原理”的桎梏，此时，杨振宁和李政道站了出来。两人花了大量时间计算并讨论，发表了《弱相互作用中宇称守恒的问题》，在物理学界引发轩然大波。他们解决了一个“物理学理论根本结构”的问题，使人们的认识发生了“一次伟大的解放”。
如果用“伟大”去丈量一个物理学家的成就，毫无疑问，杨振宁是20世纪最重要的物理学家之一。著名华裔物理学家郑洪这样解释：物理学界有一个通俗的说法，诺贝尔奖分为三等，第三等的贡献是第二等的1%，第二等的贡献是第一等的1%；杨振宁与李政道是一等，爱因斯坦是唯一例外的特奖。
诺贝尔金质奖章上，自然女神伊西斯立在中央，她手中拿着丰饶之角。右边是科学女神，一手正掀开伊西斯的面纱。在西方文化中，“揭开伊西斯的面纱”一语指破解神秘现象，而获奖者就是揭开神秘面纱的科学家们。
1957年12月10日，35岁的杨振宁和31岁的李政道，在瑞典斯德哥尔摩市音乐厅出席了诺贝尔奖颁奖典礼。
留得生前身后名
1971年是杨振宁人生的另一个转折。7月，杨振宁回到了阔别26年的祖国。
此后，杨振宁每年都会回国，中国人民站起来后独立自主的形象和科学技术的巨大进步，让他心潮澎湃。每当他在国外讲学时，总是不遗余力地促成世界各国与中国的沟通。
“杨先生是牢记根本的一个人，多年来我深深感受到他对中国的关心，关心中国人民的生活，关心中国培养的科技人才，关心中国的前途。”聂华桐谈到。
世纪之交，随着“科教兴国”重大战略的拟定，我国基础研究迫切需要重大突破。1997年，杨振宁从清华大学校长手中接过了清华大学高等研究中心名誉主任的聘书，开始了“他这辈子最后一件值得做的事情”。
高等研究中心在理论物理等领域逐渐形成了一批重要的研究成果，汇聚了一批国际—流学者，在国际上渐渐开始拥有举足轻重的地位和影响。为了保障科研经费，杨振宁积极在香港和美国筹集资金，带头捐出了部分积蓄和一部分美国房产，以及他在清华工作前期的全部工资。
杨振宁主动为清华大一新生讲过一学期的“大学物理”。82岁的诺贝尔奖获得者，每周两次讲授基础课，常常在课间的5分钟休息时间还在讲。
2019年，杨振宁以“最高的科学成就、令人高山仰止的家国情怀以及为祖国科学事业所做出的贡献”获得“求是终身成就奖”。
在祝贺杨振宁先生百岁华诞的学术思想研讨会上，清华大学校长邱勇表示：“杨振宁先生是我们心中真正的大先生，他在一个世纪的岁月里，取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就，，书写了功在世界、心怀家国的隽永篇章。”
（摘编自《功在世界心怀家国：科学巨擘杨振宁》，原文刊于《中国教育报》2021年9月23日）
（1）阅读杨振宁的《归根》诗，在下表中的空缺处填写合适的内容。
诗句 批注内容
昔负千寻质，高临九rèn峰。 神州新天换，故园使命重。 学子凌云志，我当指路松。 耄耋新事业，东篱归根翁。 a“rèn”，应写成“_______（填汉字）”，是古代长度单位。我们曾经在《愚公移山》中接触过。
b“重”有两个读音，根据古代诗歌押韵的规律推测，此处应读“____________（填拼音）”。
c“指路松”使用了比喻的修辞手法。结合选文内容看，其含义应是“_____________________”。
d“东篱”典出陶渊明的《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”—句，该词意为“①______________”。《饮酒（其五）》最后两句是：“②______________？③______________。”
e“耄耋”在古代指八、九十岁年纪很大的人。关于年龄，《论语》中有一段经典的话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，①____________，六十而耳顺，②______________，不逾矩。”
f《归根》全诗传达出作者多种情感，请简要写出其中两种。 ①_______________； ②_______________。
（2）请按要求回答问题。
①“慢慢来，不要着急”这句话在文中应当如何理解？
②下面的句子叙述信息非常精准，有什么表达效果？
1957年12月10日，35岁的杨振宁和31岁的李政道，在瑞典斯德哥尔摩市音乐厅出席了诺贝尔奖颁奖典礼。
（3）根据你对人物传记的理解，结合选文内容，说说直接或间接引用杨振宁和他人的原话有何作用。
（4）杨振宁在《邓稼先》一文中说：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个评语同样适合杨振宁自己。请你从选文中寻找具体的理由。
文言文阅读。（14分）
3. 阅读文言文，完成各题
凡海水自具咸质，海滨地高者名潮墩，下者名草荡，地皆产盐。一法高堰地，潮波不没者，地可种盐。度①诘朝②无雨，则今日广布稻麦稿灰及芦茅灰寸许于地上，压使平匀。明晨露气冲腾，则其下盐茅③勃发，日中晴霁，灰、盐一并扫起淋煎。（见图1）一法潮波浅被地，不用灰压。候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼。一法，逼海潮深地，先掘深坑，横架竹木，上铺席苇，又铺沙于苇席上。俟潮灭顶冲过，卤气由沙渗下坑中，撤去沙、苇，以灯烛之，卤气冲灯即灭，取卤水煎炼。
凡淋煎法，掘坑二个，一浅一深。浅者尺许，以竹木架芦席于上，将帚来盐料不论有灰无灰，淋法皆同，铺于席上。四围隆起作一堤垱形，中以海水灌淋，渗下浅坑中。深者深七八尺，受浅坑所淋之汁，然后入锅煎炼。（见图2）
凡煎盐锅古谓之“牢盆”。其盆周阔数丈，径亦丈许。以铁打成叶片，铁钉栓合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处一以卤汁结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盘。凡煎卤未即凝结，将皂角椎碎和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐犹石膏之结腐④也。
[注]①度：推测。②诘朝：第二天。③盐茅：盐像茅草一样丛生。④腐：豆腐。
（节选自《天工开物 作咸》）
（1）在下表中的ABC处填写合适词义。
字词 出处 方法 释义
被 潮波浅被地 【根据语境推断义项】 ①被子；②覆盖；⑧蒙受；④表被动；⑤同“帔pī”，披风或斗篷 A _______（填序号）
帚 将帚来盐料不论有灰无灰，淋法皆同，铺于席上 【课内知识迁移】 古代汉语中，名词有时具有动词的性质。如《醉翁亭记》中“名之者谁，太守自谓也”，“名”译为动词“命名”。 B _________
许 其盆周阔数丈，径亦丈许 【课内句子参照】 “遂许先帝以驱驰”（《出师表》） “潭中鱼可百许头”（《小石潭记》） “从今若许闲乘月”（《游山西村》） C _____________
（2）将文中划线句子翻译成现代汉语。
①以灯烛之，卤气冲灯即灭。
②盖皂角结盐，犹石膏之结腐也。
（3）《天工开物》是明朝科学家宋应星撰写的一部关于农业和手工业生产的科技百科全书，全书包含了大量的插图，在民间流布甚广。请说说这些插图有何作用。
（4）近期，有网友在人民网发帖，提议将“盐田区”更名为“海山区”，被有关政府部门婉拒。请你根据以下链接材料和自己的社会认知，具体猜想一下网友提出更名的原因和政府部门婉拒的理由（各拟两条）。
【链接材料】
国家《地名管理条例》规定，行政区别名称应当保持相对稳定；应当充分反映当地历史、文化和地理特征，应当有利于加强历史文化的传承发展和保护；具有重要历史文化价值的地名，一般不得更名。
4. 从《西游记》《海底两万里》《昆虫记》中任选一本，结合原著内容和背景知识中的某一点，谈谈作者的人文主义倾向。
【背景知识】
人文主义是一种理论体系。其主要特征是：①以人为本，强调人的尊严和价值，主张个性解放和追求现实生活的幸福；②反对封建等级制度，主张人类自由平等，颂扬人的品德、才能和智慧；③提倡理性，主张探索自然和研究科学。
5. “显眼包”是2023年网络热词，用来形容那些引人注目、在同类中脱颖而出的人或物。你认为下面哪一个是典型的“显眼包”？说说你的理由。
孙悟空 尼摩船长《昆虫记》中的某一昆虫
6. 有评论家说，检验一部小说成功与否的最终标准，是看它能否引起读者的共情（同感）。
请从下面任选一个情节，说说它引起了你怎样的共情。
①简 爱在桑菲尔德庄园取消婚礼
②简 爱在沼泽庄园拒绝圣 约翰的求婚
二、积累与运用。（共18分）
7. 补写下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《望岳》一诗用自问自答的手法，交代了泰山的地理位置与苍茫雄奇。这两句诗是“①____________？②____________”。
（2）古代诗人常使用“沧海”这一意象，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。李白就写过这样的诗句：“①_______________，②______________。”
（3）“舟”行水上，你心情愉悦，情不自禁地吟诵起古人描写此类场景的诗句：“①____________，②____________。”
8. 阅读下面的文字，完成问题。
天是越来越冷了。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边。祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人。
（1）文中有三个叠词“处处、微微、早早”，它们和“处、微、早”相比，语意上有什么不同？请任选一个进行说明。
（2）文学作品中，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线的句子，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
9. 阅读下面的文字，完成问题。
人的大脑中有个“奖励回路”机制。举个简单的例子，你感到饥饿，就会去寻找食物。在你吃掉巧克力、收获饱腹感的同时，大脑会分泌大量多巴胺，带来愉悦感。虽然多巴胺能使人愉悦，但是这一效应持续的时间很短，而且很快随着多巴胺水平的降低而消失。这就解释了为什么在你得到想要的东西后，会很快失去新鲜感和满足感。
越到后面，原有的东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前；因为对于同一事物的反复刺激，多巴胺水平会呈现逐渐降低的趋势。这时大脑会再次激活“奖励回路”，让你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来_____。
（1）文中画波浪线的句子有语病，请你修改（不得改变原意）。
（2）请在文中横线上补写恰当的语句，要求语意连贯，内容贴切，12字左右。
（3）最近，小田同学不停要求家长给自己在网上各种“买买买”。请依据上段文字和你的生活经验对小田同学进行规劝。
三、写作。（共45分）
10. 作文。
【材料一】
诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。”
【材料二】
毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。
要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成写作；③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

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