政治统编版选择性必修3 2.1“逻辑”的多种含义课件(共24张ppt+1个内嵌视频)

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政治统编版选择性必修3 2.1“逻辑”的多种含义课件(共24张ppt+1个内嵌视频)

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(共24张PPT)
温故知新
思维形态及其特征
思维的形态
从思维的方向看:发散思维和聚合思维
从思维对认识对象的思考角度:综合思维和分析思维
从思维反映认识对象的方式:辩证思维和形而上学思维
根据思维运行的基本单元不同:抽象思维和形象思维
(基本形态)
思维基本形态的特征
抽象思维
基本思维形式
基本思维形式
主要特征、功能
主要特征、功能
形象思维
知识归纳:抽象思维与形象思维(P6)
内 容 抽象思维(逻辑思维) 形象思维(艺术思维)
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过词语巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,属于抽象思维,揭示事物的本质和规律。 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象为基本单元,属于形象思维,触及事物的本质及规律。
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上,运用联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性,运行方式的推导性 思维表达的严谨性。 基本单元的形象性,运行方式的想象性
思维表达的情感性。
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维,都是理性认识,都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础,抽象思维依赖于形象思维,形象思维有待于上升到抽象思维。
2023年10月29日下午,第十届北京香山论坛上,美国学者大放厥词“中国的发展壮大导致亚太地区的前景不确定”。
美国人的强盗逻辑,因为中国发展壮大了,因为中国强大了,那么中国就是威胁。美国自己是世界不稳定因素,就以小人之心度君子之腹,觉得中国强大也会是威胁。他们好像没思考过,美国是靠战争、掠夺、剥削、奴役强大起来的。中国的强大是靠人民的勤劳、和平、友善、开放、共赢而不是战争!
傅莹对这种强盗逻辑,直接反驳。没有咄咄逼人却直击要害,知性、温和的语言中透着杀气,微笑中蕴含利刃。
议学思考:
1.结合视频内容,根据预学所得,简要说说逻辑是什么?
2.学习逻辑对于我们有什么意义?
课前预学检测
第二课 把握逻辑要义
第一单元 树立科学思维观念
2.1 “逻辑”的多种含义
逻辑与思维
辩证思维方法
广义:意识
狭义:理性认识
思维
研究思维的规律和方法的学问
逻辑学
广义:辩证逻辑
狭义:形式逻辑
广义逻辑学
科学思维观念
第一单元:总论
第二三单元:分论
逻辑思维规则
方法
创新思维能力
运用
第四单元:运用
本册主线
本册书主要关注思维方法
课标要求
掌握逻辑的不同用法;区分狭义逻辑学和广义逻辑学。
2.1《“逻辑”的多种含义》预学提示:
阅读选必三《逻辑与思维》教材P7-P9,找到以下问题的答案并圈划好。
一、“逻辑”的不同用法
1.“逻辑”的四种主要含义是什么?★★★
2.逻辑学的研究对象
3.逻辑学研究的目的
二、狭义的逻辑学与广义的逻辑学
1.什么逻辑学(狭义+广义)
2.什么是推理结构?形式逻辑的核心任务是什么?★★★
3.推理的日常运用——论证和论辩
4.学习形式逻辑的意义是什么?
第一目
“逻辑”的不同用法
议学小结
1、“逻辑”的4种含义
“逻辑”是一个多义词,现代汉语中的“逻辑”:
(1) 或者与“规律”同义;(研究对象)
(2)或者指“逻辑规律与规则”(研究目的)
(3)或者指认识问题的某种“思维方法”
(4)或者指“逻辑学”这门学问。
例如:“历史的逻辑(规律)决定了人类社会将一直向前发展。“适者生存,优胜劣汰,这是自然界的逻辑(规律),也是市场竞争的逻辑(规律)。
例如:“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”。只有感觉的材料十分丰富和合乎实际,人们才能根据这样的材料,做出合乎逻辑的结论来。
(1)与“规律”同义;
是客观事物变化发展的规律。(所有学科的研究对象)
(2)指“逻辑规律与规则”;
是思维领域内的客观规律。
逻辑规则是根据思维的规律制定的一系列规范。符合逻辑规律与规则的思维又称为逻辑思维,逻辑思维是众多思维方式中的一种思维方式。
1、“逻辑”的4种含义
例如:“只许州官放火,不许百姓点灯,这是哪一家的逻辑! “”“强权即公理“这就是霸权主义者所奉行的强盗逻辑。还有“诡辩家的逻辑”、直男逻辑等
“逻辑也是一门基础学科”;学一点逻辑是有好处的 ;逻辑很难学。
(3)指认识问题的“思维方法”;
也指某种理论、观点。(思考问题的方法)
(4)指“逻辑学”这门学问。
是关于逻辑规律与规则的知识体系。学科学问
1、“逻辑”的4种含义
主要含义
规律
逻辑规律与规则
认识问题的某种思维方法
逻辑学
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”
“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”“直男逻辑”
“说话写文章要合乎逻辑”“有些同学的语言表达毫无逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”
台湾除了和大陆统一,没有任何其它的出路,这是历史的必然,也是现实的逻辑。“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。"
(1)与“规律”同义;
(2)指“逻辑规律与规则”;
(3)指认识问题的“思维方法”;
(4)指“逻辑学”这门学问。
所有科学的研究对象
逻辑学的研究对象
逻辑学的研究对象
逻辑学本身
2、逻辑的研究对象
(1)逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
(2)作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
规律
为把握
规律服务
逻辑学
逻辑规律与规则
思维方法
研究
对象
3、逻辑的研究目的
自然规律
社会规律
思维规律:逻辑规律
爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道,一看吓一跳,原来有这么多的逻辑学:形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……。
这些逻辑学之间又有什么关系?
P8探究与分享:
第二目
狭义逻辑学与广义逻辑学
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
P9末关系:学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。
我们学习《逻辑与思维》的重点:
(1)形式逻辑的规律(2.2)与规则(第二单元);
(2)辩证逻辑的思维方法(第三单元)。
我们学习《逻辑与思维》的目的:——提高创新思维能力(第四单元)。
研究思维规律与方法的学问
1、逻辑学的含义
(3)形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律与规则。
(1)推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。
2.形式逻辑特别关注 推理 问题
示例评析
所有 金属 都是 导电的。
所有 事物 都是 变化发展的。
结合教材思考:这两个判断有什么相同点?概念是怎么构成判断的?
相同点:都是“所有……都是……”的形式结构。
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构,简称形式结构。
抽象思维的基本形式:概念、判断、推理
(2)从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构。
一天,初学逻辑的小明和小芳一起进行推理训练。
所有马都是动物,
所有白马都是马,
所以,所有白马都是动物。
所有马都是动物,
所有牛都不是马,
所以,所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的,推出的结论却不都是真的,为什么?
小明
小芳
P8探究与分享:
【拓展】关于三段论推理
大项(P)——出现在结论中谓项位置的概念;(大前提)
小项(S)——出现在结论中主项位置的概念;(小前提)
中项(M)——只在前提中出现的概念。
大前提带有大项,小前提带有小项,结论是根据前提推出的新知识
知识拓展: 三段论推理规则
推理结构符合三段论推理规则。
三段论规则:所有M是P(大前提)
所有S是M(小前提)
所有S是P(结论)
S、M、P都是逻辑里的概念变项,必须是大写。
M:中项,S:小项,P:大项
小明的推理:
所有 马 都是 动物,(大前提)
所有 白马 都是 马,(小前提)
所以,所有 白马 都是 动物。(结论)
结论:真
小明推理的逻辑形式是:
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提:真
小前提:真
前提的内容是真实的,推理的形式是有效的(符合三段论推理规则)。
所以小明的推理是正确的。
小芳的推理:
所有 马 都是 动物,(大前提)
所有 牛 都不是 马,(小前提)
所以,所有 牛 都不是 动物。(结论)
前提的内容是真实的, 推理的形式是
无效的(不符合三段论推理规则)。
小芳的推理是不正确的。
小前提:真
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提:真
结论:假
小芳推理的逻辑形式是:
从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。
【注意】推理结论为真的要素:
一是前提内容的真实性, 二是推理形式的有效性(符合逻辑规律与规则)。
学习狭义逻辑(形式逻辑)学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。
遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。
3.运用推理进行论证和论辩
4.学习形式逻辑的意义
(1)论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。
(论证是“讲出来”这一活动)
(2)论辩:用这样的论证方式去说服别人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式反驳别人的观点。
(3)论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。
知识框架
狭义逻辑学与广义逻辑学
“逻辑”的不同用法
“逻辑”的多种含义
逻辑学的含义
狭义逻辑
1.形式结构
2.推 理
3.论证和论辩
推理结构:
推理结论为真的条件:
核心任务:
(形式逻辑)
4.学习形式逻辑的意义
1. 逻辑的含义
2. 逻辑的研究对象
3. 逻辑学的研究目的
(1)“思维方法”意义上的“逻辑”是所有学科的研究对象。(  )
提示:“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“规律”意义上的“逻辑”才是所有科学的研究对象。
(2)从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,是由思想的具体内容决定的。(  )
提示:从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。
(3)形式逻辑的核心任务就是从真前提推出真结论。(  )
提示:形式逻辑的核心任务就是要把握从真前提推出真结论的规律和规则。
运用固学
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思政默写(2024.5.31,周五下午)
——选必三2.1《“逻辑”的多种含义》
(10分钟,表述含义、意义,其他只需罗列)
1.“逻辑”的4种主要含义分别是什么?★★★
2.什么是推理结构?形式逻辑的核心任务是什么?★★★

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