资源简介

(共24张PPT)
温故知新
思维形态及其特征
思维的形态
从思维的方向看：发散思维和聚合思维
从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维
从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维
根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维
（基本形态）
思维基本形态的特征
抽象思维
基本思维形式
基本思维形式
主要特征、功能
主要特征、功能
形象思维
知识归纳：抽象思维与形象思维（P6)
内 容 抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，属于抽象思维，揭示事物的本质和规律。 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，属于形象思维，触及事物的本质及规律。
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性，运行方式的推导性 思维表达的严谨性。 基本单元的形象性，运行方式的想象性
思维表达的情感性。
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都是理性认识，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。
2023年10月29日下午，第十届北京香山论坛上，美国学者大放厥词“中国的发展壮大导致亚太地区的前景不确定”。
美国人的强盗逻辑，因为中国发展壮大了，因为中国强大了，那么中国就是威胁。美国自己是世界不稳定因素，就以小人之心度君子之腹，觉得中国强大也会是威胁。他们好像没思考过，美国是靠战争、掠夺、剥削、奴役强大起来的。中国的强大是靠人民的勤劳、和平、友善、开放、共赢而不是战争！
傅莹对这种强盗逻辑，直接反驳。没有咄咄逼人却直击要害，知性、温和的语言中透着杀气，微笑中蕴含利刃。
议学思考：
1.结合视频内容，根据预学所得，简要说说逻辑是什么？
2.学习逻辑对于我们有什么意义？
课前预学检测
第二课 把握逻辑要义
第一单元 树立科学思维观念
2.1 “逻辑”的多种含义
逻辑与思维
辩证思维方法
广义：意识
狭义：理性认识
思维
研究思维的规律和方法的学问
逻辑学
广义：辩证逻辑
狭义：形式逻辑
广义逻辑学
科学思维观念
第一单元：总论
第二三单元：分论
逻辑思维规则
方法
创新思维能力
运用
第四单元：运用
本册主线
本册书主要关注思维方法
课标要求
掌握逻辑的不同用法；区分狭义逻辑学和广义逻辑学。
2.1《“逻辑”的多种含义》预学提示：
阅读选必三《逻辑与思维》教材P7-P9，找到以下问题的答案并圈划好。
一、“逻辑”的不同用法
1.“逻辑”的四种主要含义是什么？★★★
2.逻辑学的研究对象
3.逻辑学研究的目的
二、狭义的逻辑学与广义的逻辑学
1.什么逻辑学（狭义+广义）
2.什么是推理结构？形式逻辑的核心任务是什么？★★★
3.推理的日常运用——论证和论辩
4.学习形式逻辑的意义是什么？
第一目
“逻辑”的不同用法
议学小结
1、“逻辑”的4种含义
“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：
（1） 或者与“规律”同义；（研究对象）
（2）或者指“逻辑规律与规则”（研究目的）
（3）或者指认识问题的某种“思维方法”
（4）或者指“逻辑学”这门学问。
例如:“历史的逻辑(规律)决定了人类社会将一直向前发展。“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑(规律)，也是市场竞争的逻辑(规律)。
例如:“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”。只有感觉的材料十分丰富和合乎实际，人们才能根据这样的材料，做出合乎逻辑的结论来。
（1）与“规律”同义；
是客观事物变化发展的规律。(所有学科的研究对象)
（2）指“逻辑规律与规则”；
是思维领域内的客观规律。
逻辑规则是根据思维的规律制定的一系列规范。符合逻辑规律与规则的思维又称为逻辑思维，逻辑思维是众多思维方式中的一种思维方式。
1、“逻辑”的4种含义
例如:“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑! “”“强权即公理“这就是霸权主义者所奉行的强盗逻辑。还有“诡辩家的逻辑”、直男逻辑等
“逻辑也是一门基础学科”；学一点逻辑是有好处的 ；逻辑很难学。
（3）指认识问题的“思维方法”；
也指某种理论、观点。(思考问题的方法）
（4）指“逻辑学”这门学问。
是关于逻辑规律与规则的知识体系。学科学问
1、“逻辑”的4种含义
主要含义
规律
逻辑规律与规则
认识问题的某种思维方法
逻辑学
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”
“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”“直男逻辑”
“说话写文章要合乎逻辑”“有些同学的语言表达毫无逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”
台湾除了和大陆统一，没有任何其它的出路，这是历史的必然，也是现实的逻辑。“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。"
（1）与“规律”同义；
（2）指“逻辑规律与规则”；
（3）指认识问题的“思维方法”；
（4）指“逻辑学”这门学问。
所有科学的研究对象
逻辑学的研究对象
逻辑学的研究对象
逻辑学本身
2、逻辑的研究对象
（1）逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
（2）作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
规律
为把握
规律服务
逻辑学
逻辑规律与规则
思维方法
研究
对象
3、逻辑的研究目的
自然规律
社会规律
思维规律：逻辑规律
爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……。
这些逻辑学之间又有什么关系？
P8探究与分享：
第二目
狭义逻辑学与广义逻辑学
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
P9末关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
我们学习《逻辑与思维》的重点：
（1）形式逻辑的规律（2.2）与规则（第二单元）；
（2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。
我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元）。
研究思维规律与方法的学问
1、逻辑学的含义
（3）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律与规则。
（1）推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
2.形式逻辑特别关注 推理 问题
示例评析
所有 金属 都是 导电的。
所有 事物 都是 变化发展的。
结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
相同点：都是“所有……都是……”的形式结构。
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
抽象思维的基本形式：概念、判断、推理
（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理训练。
所有马都是动物，
所有白马都是马，
所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，
所有牛都不是马，
所以，所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
小明
小芳
P8探究与分享：
【拓展】关于三段论推理
大项（P）——出现在结论中谓项位置的概念;（大前提）
小项（S）——出现在结论中主项位置的概念；（小前提）
中项（M）——只在前提中出现的概念。
大前提带有大项，小前提带有小项，结论是根据前提推出的新知识
知识拓展： 三段论推理规则
推理结构符合三段论推理规则。
三段论规则：所有M是P（大前提）
所有S是M（小前提）
所有S是P（结论）
S、M、P都是逻辑里的概念变项，必须是大写。
M：中项，S：小项，P：大项
小明的推理:
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 白马 都是 马，（小前提）
所以，所有 白马 都是 动物。（结论）
结论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
小芳的推理：
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 牛 都不是 马，（小前提）
所以，所有 牛 都不是 动物。（结论）
前提的内容是真实的， 推理的形式是
无效的（不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
小前提：真
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
结论：假
小芳推理的逻辑形式是：
从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
【注意】推理结论为真的要素：
一是前提内容的真实性， 二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。
学习狭义逻辑（形式逻辑）学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
3.运用推理进行论证和论辩
4.学习形式逻辑的意义
（1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。
（论证是“讲出来”这一活动）
（2）论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。
（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
知识框架
狭义逻辑学与广义逻辑学
“逻辑”的不同用法
“逻辑”的多种含义
逻辑学的含义
狭义逻辑
1.形式结构
2.推 理
3.论证和论辩
推理结构：
推理结论为真的条件：
核心任务：
（形式逻辑）
4.学习形式逻辑的意义
1. 逻辑的含义
2. 逻辑的研究对象
3. 逻辑学的研究目的
(1)“思维方法”意义上的“逻辑”是所有学科的研究对象。(　　)
提示：“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“规律”意义上的“逻辑”才是所有科学的研究对象。
(2)从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，是由思想的具体内容决定的。(　 )
提示：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
(3)形式逻辑的核心任务就是从真前提推出真结论。(　　)
提示：形式逻辑的核心任务就是要把握从真前提推出真结论的规律和规则。
运用固学
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思政默写（2024.5.31，周五下午）
——选必三2.1《“逻辑”的多种含义》
（10分钟，表述含义、意义，其他只需罗列）
1.“逻辑”的4种主要含义分别是什么？★★★
2.什么是推理结构？形式逻辑的核心任务是什么？★★★

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