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二年级下册道德与法治
第5课《健康游戏我常玩 》第一课时 教学设计
课题 什么游戏我常玩游戏诊断会 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 本课依据《课程标准》“健康、安全地生活”中的第8条“使用玩具、设备 进行活动时，遵守规则.注意安全”和第9条中"不到危险的地方去玩, 避免意外伤害”而编写。通过联系生活实际设计观察、讨论环节，深化学生对于健康游戏的思考，同时通过创设不同条件情境，让学生在情境中思考如何选择合适的游戏，做到不伤己、不伤人、守规则、健身心。引导学生树立健康游戏的观念，能够辨别有益与健康的游戏，并根据自己及游戏环境等具体情况，自觉选择适合的游戏，从而玩得健康、有益、开心。“什么游戏我常玩”旨在引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些；“游戏诊断会”，承接上文，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。
核心素养目标 政治认同：引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些分享游戏中的情感体验，感受游戏带来的快乐，在玩健康的游戏中快乐地成长。道德修养:旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。法治观念: 通过感受健康的游戏带来的好处，引导学生树立健康玩游戏的理念。健全人格：通过情景体验、小组讨论等方式引导学生了解什么是健康安全的游戏，学会拒绝玩不健康的游戏。责任意识：通过游戏感受和同伴的合作的方法;通过分辨有益和有害的游戏,学会分辨事物的方法。
重点 通过课件情景分析，让同学们学会怎么去玩健康安全的游戏。
难点 让同学们学会分辨有益和有害的游戏,并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：踢毽子2.想一想，说一说：（1）视频中的小动物们在玩什么游戏？（2）你们会踢毽子吗？能踢多少个？（3）踢毽子我们要做哪些准备呢？3.小结并板书课题：健康游戏我常玩 观看视频文本学习思考回答指名回答齐读课题 用视频《踢毽子》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：什么游戏我常玩1.图片+文本学习：常玩的游戏（1）我常玩手机游戏（2）我常玩手机游戏，有些手机游戏真好玩，又刺激又新奇，设计手机游戏的人太厉害了！2.图片+文本学习：常玩的游戏（1）我常和小朋友们捉迷藏（2）我常和小朋友们捉迷藏，蒙上眼睛去找他们简直太刺激了，每次找到以后都很有成就感！3.图片+文本学习：常玩的游戏（1）我常去公园荡秋千，能荡很高很高，是个小高手！（2） 我常去公园荡秋千，我每次都能荡得很高，好像要飞起来一样，感觉真好。4.图片+文本学习：常玩的游戏（1）我常和朋友一起下棋。（2） 我常和朋友一起下棋，下棋可以让我们变得更加聪明。而且，智远真是一个高手，和他下棋太有挑战性了。5.文本学习：游戏交流会同学们，你们常玩的游戏还有哪些呢？大家说一说吧！ 6.素材：萝卜蹲~17.图片+文本学习：游戏交流会（1）踢足球（2）老鹰捉小鸡（3）传球游戏（4）玩跳棋（5）拔河（6）跳房子（7）翻花绳（8）跳大绳（9）玩电脑游戏（10）打羽毛球8.素材：游戏的选择与快乐9.文本学习：同学们，你们玩的游戏可真多啊，这些游戏健康安全吗？是不是都适合我们玩呢？教学环节二：游戏诊断会1.图片+文本学习：哪些游戏是健康安全的？（1）户外运动绿色健康？（2）户外游戏可以锻炼身体，开阔视野，放松心情。这种游戏很健康。也要注意带好装备，如果遇到危险就拨打119.（3）温馨提示 户外运动绿色健康，但是要注意安全喔！参加户外运动的时候需要有大人陪同，并做好充分的准备工作哦！2.图片+文本学习：哪些游戏是健康安全的？（1）球类游戏增强体质？（2）球类游戏可以让全身在运动，起到全身锻炼的作用，更重要是手、眼要协调，起到强身健体，促进大脑发育的作用，可是玩球的时候也不能过度，要适度。（3）温馨提示我们参加球类运动和游戏一定要穿运动服和运动鞋，做好热身运动，避免拉伤哦！3.图片+文本学习：哪些游戏是健康安全的？（1）电脑游戏新鲜刺激？（2）电脑游戏新鲜刺激，富有创造力和想象力，但是要适度，不能沉迷于电脑游戏。（3）温馨提示长时间玩手机电脑游戏会导致视力下降，并且目前有很多的手机游戏、电脑游戏都不适合我们小学生玩。所以，尽量不要玩电脑游戏。4.图片+文本学习：游戏主播诱导消费，小学生一天打赏7000元晨晨是易县某小学3年级的学生，今年9岁，一年多前迷上了王者荣耀、吃鸡等电脑网络游戏。今年春节期间，晨晨用妈妈的手机注册了一个名为“开心每一天”的微信号，用于收姑姑、舅舅、舅妈等亲人的新年红包。 3月6日晨晨开学。下午，担心晨晨乱花钱的妈妈齐女士想看看儿子红包收了多少钱。打开微信钱包查看交易明细后，齐女士脑袋轰的一下大了：儿子偷偷绑定了自己一张平常不用的建行银行卡，并将里面的7000多元几乎挥霍一空！后来齐女士得知，这7000元都是打赏给了一个网络游戏的男主播。5.素材：9岁孩子玩手机游戏乱充值 教学环节三：哪些游戏是健康安全的？1.图片+文本学习：哪些游戏是健康安全的？（1）解九连环游戏益智有趣？（2）玩益智游戏能开发我们的智力，使我们越玩越聪明。这种游戏很健康。但是也要适度控制时间。（3）温馨提示 九连环是非物质文化遗产，不仅有趣，还有利于开发智力。但是所有的游戏都不能沉迷。否则，好游戏都会变成坏游戏的。尤其是不能在上课的时候偷偷玩游戏哦！2.图片+文本学习：你最喜欢哪一类游戏？为什么？（1）电子游戏：我的世界、绝地求生......（2）户外游戏：跑步、丢沙包、捉迷藏......（3）体育游戏：踢足球、打篮球......（4）益智游戏：象 棋、围棋......3.图片+文本学习：哪些游戏有益健康，那些游戏不利于健康？4.图片+文本学习：情境辨析:他们这样玩,健康吗 （1）马路上玩球。 错（2）广场上滑旱冰。对（3）看谁爬的高。 错（4）一个一个来，我在前面。 错（5）耶！我要和汽车赛跑。 错（6）下课时候。 对（7）真凉快啊！ 错（8）兴趣课上。 对5.素材：游泳的危险6.文本学习：健康游戏小贴士玩游戏时要注意自己的安全，也要注意伙伴的安全，要选择适当的时间、合适的场地，要遵守规则，不能长时间玩。7.文本学习：儿歌诵读健康游戏歌 健康游戏好处多，拓宽见识强身体。 徒步登山赏美景，人身安全是第一。 象棋围棋九连环，开发眼力和脑力。 电子游戏也不错，益智交流朋友多。 足球排球羽毛球，增强体质长高个。 选择游戏需仔细，有益身心才健康。 观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本体会文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本观看视频观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看视频学习文本思考回答观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答观看图片文本学习了解文本思考问题回答交流指名回答思考问题回答交流指名回答观看视频文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本感悟文本诵读文本指名诵读 本教学环节旨在引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些。在交流过程中，应让学生畅所欲言。学生常玩的游戏往往有一定的流行性，可能在班级同学中非常普遍，甚至全班同学都在玩。针对这种情况,可以从游戏的时间,类型和场景上开拓学生的思路，使讨论能拓展到更广泛的范围。教学呈现了四种学生常玩的游戏。有户外和室内不同场景的游戏，有传统游戏，也有当下流行的游戏。教学旨在从不同角度引导学生说出自己常玩的是哪些游戏。让学生思考这些游戏健康安全吗？是不是都适合我们玩呢？本本教学环节接上文，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。需要注意的是，本页教学过程中的问号而不是句号。意在提示，玩游戏要选择适当的时间地点和场所，玩耍要适度,懂得凡事要适可而止，这样才对健康有益。在教学时，可引导学生讨论：户外运动球类游戏是否一定健康 玩时应做好哪些防护？玩手机游戏是否一定不好 应注意遵守哪些规则？如果发现自己一直解不开九连环，还要不要坚持玩下去 用案例故事：“游戏主播诱导消费，小学生一天打赏7000元”教育学生电脑游戏的危害。本活动呈现了游戏中经常遇到的情境，引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思和辨析，让学生看到事物的两面性，从而明确哪些游戏是有益健康的，哪些游戏是不利于健康的。玩游戏要根据具体的情况，玩耍要适度，要注意安全，懂得自我保护，这样的游戏才对健康有益。玩游戏并不是一件坏事，因为游戏能给我们带来愉悦的心情，但是我们玩游戏要注意玩健康、安全的游戏，而且要适度，这样玩游戏不仅不会伤害我们，反而有助于我们和同学之间的交往以及个人的成长。以小诗的形式总结，贴合学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。
课堂小结 同学们，游戏种类多种多样，在丰富我们的课余生活的同时，一定要记住：玩游戏一定要注意自我保护，这样才能有益健康，玩得开心哦！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 5. 健康游戏我常玩 什么游戏我常玩 规则 合作 游戏诊断会 适度 安全
作业布置 我最爱的游戏任务单
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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