通用新版声律启蒙第69课《八庚其三》课件 + 教案

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通用新版声律启蒙第69课《八庚其三》课件 + 教案

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八庚(三)
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原文朗读
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八庚(三)
渔对猎,钓 对 耕,玉 振 对金 声。
雉 城 对 雁 塞,柳袅 对葵 倾。
吹玉笛,弄 银 笙, 阮 杖 对 桓 筝。
墨 呼 松 处 士,纸号 楮 先 生。
露浥 好 花 潘 岳 县, 风 搓细柳亚夫营。
抚 动 琴 弦,遽觉 座 中 风 雨 至;
哦成 诗句,应 知 窗 外 鬼 神 惊。
yú duì liè diào duì ɡēnɡ yù zhèn duì jīn shēnɡ
zhì chénɡ duì yàn sài liǔ niǎo duì kuí qīnɡ
chuī yù dí nònɡ yín shēnɡ ruǎn zhànɡ duì huán zhēnɡ
mò hū sōnɡ chù shì zhǐ hào chǔ xiān shēnɡ
lù yì hǎo huā pān yuè xiàn fēnɡ cuō xì liǔ yà fū yínɡ
fǔ dònɡ qín xián jù jué zuò zhōnɡ fēnɡ yǔ zhì
ò chénɡ shī jù yīnɡ zhī chuānɡ wài ɡuǐ shén jīnɡ
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图示解读
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渔对猎
译文:捕鱼对打猎
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钓对耕
译文:钓鱼对耕田
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玉振对金声
玉振:击磐发出的声音。金声:撞击铜钟发出的声音。金声玉振谓以钟发声,以磬收韵,奏乐从始至终。
译文:敲击玉石的声音对碰撞金属的声音。
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雉城对雁塞
雉城:古代城墙上掩护守城人用的矮墙,也泛指城墙、雉,古代计量城墙面积的单位,长三丈高一丈为一雉。
雁塞:山名,泛指北方边塞。
译文:都城对边塞
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柳袅对葵倾
葵倾:葵花向日而倾,比喻向往思慕的心情。
译文:柳丝迎风对葵花向日。
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吹玉笛,弄银笙
玉笛:玉制的笛子。用作笛子的美称。亦泛指笛声。
银笙:即银字笙。古笙的一种。亦用作笙的美称,或泛指笙音。
译文:吹奏玉制的笛子,弹奏刻有银字的笙
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阮杖对桓筝
译文:阮修用来挑铜钱的杖对桓伊擅长弹奏的筝。
阮杖:即阮修杖。晋代阮修经常把钱挂在手杖上,到酒店喝酒。
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墨呼松处士,纸号楮先生
松处士:墨的雅称。古代的墨大多以松烟制成,所以称墨为松处士。处士,不出仕做官的人。。
楮先生:纸的雅称。古代制纸多以楮树为原料,因称楮先生。
译文:墨被称为松处士,纸被称为楮先生。
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露浥好花潘岳县,风搓细柳亚夫营
浥:湿润。
译文:露水打湿了潘岳在河阳县种下的美丽的花,风吹动周亚父军营细弱的柳。
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抚动琴弦,遽觉座中风雨至;
哦成诗句,应知窗外鬼神惊。
译文:师旷拨动琴弦,忽然觉得好像风雨来到座中;李白吟出诗句,窗外应该有被惊动的鬼神。
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历史典故
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历史典故
这句里这个“浥”字比较难,在这里是“沾湿”的意思。这整句话连在一起就是:在淆岳当官的县里,露水把花都给打湿了。
这个潘岳啊,曾经在一个叫河阳的地方当过县令。在那儿,潘岳种了好多好多的桃树、李树。等到春天来了,满城开满了花,可好看了。
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历史典故
咱们再看后一句,“风搓细柳亚夫营”,这句里也有个有意思的故事。汉代有个将军叫周亚夫,在一个叫“细柳”的地方驻扎。这里的“细柳”用了一种叫“双关”的手法,就是同一个字或者词,
有两个意思。这个“细柳”,字面上指的是风吹动细细的柳条,实际上指的就是这个叫“细柳”的地方。
有一天,皇帝心血来潮,到各个军营去慰问军队。他连着去了几个地方,那些地方的士兵一见是皇帝,就赶紧打开军营大门,让皇帝进去了。将领也都老早骑着马出来迎接皇帝,皇帝走了,还送出老远呢。
可是等到皇帝到达细柳军的时候,却发现士兵们都穿好了战甲,磨好了兵器,拿着弓箭对着外边,好像有敌人要来似的。皇帝心里纳了闷:“这些军人是不是不知道我要来呀,难道开路的人没跟他们交代过吗 ”
皇帝很少自己一个人出门,他的身边总是跟着一大帮子人:前边有开路的,后边有护卫的。皇帝就找来了开路的人,问他们说:“你们难道没和细柳军的士兵们说,皇帝来了,叫他们赶紧出来迎接吗 ”
开路的人很郁闷地说:“我们说啦!可是负责军营进出的军官说,军队里只听周亚夫将军的号令,不听皇帝的。”
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历史典故
这个周亚夫好厉害呀,怎么连皇帝的话也不听。他难道不怕皇帝怪罪他妈?
是啊。本来嘛,谁遇上皇帝不赶紧过来行礼呀,皇帝想上哪儿,谁还敢拦着呀 可是细柳军居然敢把皇帝给拦在外头,皇帝也觉得挺新鲜,就想看看这个周亚夫葫芦里买的是什么药。
于是皇帝规规矩矩地,让人进军营通报周亚夫,说:“皇帝想要进军营,慰问军队。”周亚夫这才发布命令,让士兵们打开大门,迎接皇帝。
门是打开了,守门的士兵还认真地对皇帝的车夫说:“你们听好了啊!周亚夫将军有规定,不管是骑马还是驾车,都得慢慢走,谁也不能超速。”车夫也从来没听过这种要求,刚想争辩几句,就被
皇帝制止了。
皇帝的车子就真的慢慢走,慢慢走,一直走到大营,才看见周亚夫将军。周亚夫看见皇帝来了,也不下跪,拿着兵器拱了拱手,说:“穿着盔甲的人是不下跪的,请陛下允许我以军队的礼仪来欢迎您。”
原来,军队里有一套专门的礼仪。这套礼仪规定了,连皇帝都得听将军的。可是皇帝之前去的那几个军营,将军们都只顾着讨好皇帝,什么礼仪不礼仪的,都不管啦。
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历史典故
皇帝被周亚夫的认真劲给打动了,脸色也变得严肃起来,按照礼仪慰问了军队,然后规规矩矩地离开。
跟着皇帝来慰问的大臣们都觉得奇怪,纷纷问皇帝:“周亚夫这么不礼貌,您怎么还听他的呀 ”
皇帝非常感慨,说:“哎,周亚夫这样的,才是真正的将军呀!像咱们之前去的那几个军营,像什么话嘛!如果有人真的冒充皇帝呢 他们也让这个假的皇帝进去吗
真打起仗来,那几个将军这么麻痹大意,迟早被敌人抓住。只有周亚夫按照军队的规矩办事,谁也没办法打败他。”
回去了以后,皇帝就给周亚夫升了官,还告诫自己的太子说:“如果发生了紧急的局势,周亚夫是可以依靠的,要让他带兵打仗,才能保卫国家。”
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历史典故
后来呢 真的发生紧急的事情了吗
对,真给老皇帝说着了。老皇帝去世了,太子就当了新的皇帝,历史上管这位新皇帝叫汉景帝。在汉景帝刚当上皇帝不久,真就发生了一次大动乱。
这是怎么回事呢 话还得从汉朝刚建立那会说起。汉高祖刘邦平定天下不久,为了保证地方上的稳定,就建立了好多个小王国,让自己的亲人们去当国王,一起帮助朝廷管理天下。
可日子久了,这些国王们有了自己的心思,开始积累物资,招兵买马,慢慢地就不那么听朝廷的话了。尤其是南方几个实力强大的国家,总是和朝廷对着干。
汉景帝觉得不能再这么下去了,就采取了一种叫“削器”的办法,削弱各个王国的实力。可是没想到,这么一来,反而刺激了国王们,他们直接发动军队造反了。
带头的是吴国和楚国,总共有七个国家参加,所以啊,这一次动乱就叫“吴楚七国之乱”。咱们得说一下,汉朝的这个吴国和楚国,可不是咱们以前说过的春秋战国时期的吴国和楚国,他们刚好都
起了这个名字而已。
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历史典故
吴国和楚国的叛军来势汹汹,汉景帝想起了他爸爸的教诲,赶紧让周亚夫带兵,去平定七国之乱。
周亚夫不慌不忙,向汉景帝说:“陛下,现在吴楚七国正是厉害的时候,咱们和他们硬拼不是办法,得扛。请让您的弟弟梁王挡在前线上,我去断绝他们的粮草运输道路,这样,才能获得胜利。”
皇帝答应了。叛军果然大举进攻梁王,梁王派了好多人来向皇帝求救。皇帝也心软了,毕竟是自己的亲弟弟,就下令周亚夫前去救援。可是,周亚夫就是不听。
梁王没办法,只能咬牙硬扛,把吴楚七国的大部分军队都给缠住了。周亚夫就趁这个时候,把敌人的粮草运输道路都给破坏掉了。
没有了粮草,还怎么打仗呀!叛军就开始动摇了,周亚夫看准时机,发动了总攻,把造反的军队都给打垮了,汉军获得了胜利,周亚夫的威望就更高了。
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历史典故
周亚夫不听老皇帝的话,老皇帝让他当大官;不听新皇帝的话,可总能打胜仗。这个人真神奇。
达达老师:其实啊,主要还是周亚夫这个人实事求是,他看准了事情的道理,该怎么做就怎么做,不管哪个皇帝,只要说的和现实情况的需要不一样,他就不理睬。实事求是,才是他成功的秘诀呢。
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八庚(三)
渔对猎,钓 对 耕,玉 振 对金 声。
雉 城 对 雁 塞,柳袅 对葵 倾。
吹玉笛,弄 银 笙, 阮 杖 对 桓 筝。
墨 呼 松 处 士,纸号 楮 先 生。
露浥 好 花 潘 岳 县, 风 搓细柳亚夫营。
抚 动 琴 弦,遽觉 座 中 风 雨 至;
哦成 诗句,应 知 窗 外 鬼 神 惊。
yú duì liè diào duì ɡēnɡ yù zhèn duì jīn shēnɡ
zhì chénɡ duì yàn sài liǔ niǎo duì kuí qīnɡ
chuī yù dí nònɡ yín shēnɡ ruǎn zhànɡ duì huán zhēnɡ
mò hū sōnɡ chù shì zhǐ hào chǔ xiān shēnɡ
lù yì hǎo huā pān yuè xiàn fēnɡ cuō xì liǔ yà fū yínɡ
fǔ dònɡ qín xián jù jué zuò zhōnɡ fēnɡ yǔ zhì
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《声律启蒙》教学教案设计
课题 声律启蒙八庚(三) 教 时 45分钟
主备人 丁老师
教学内容 渔对猎,钓对耕,玉振对金声。 雉城对雁塞,柳袅对葵倾。 吹玉笛,弄银笙,阮杖对桓筝。 墨呼松处士,纸号楮先生。 露浥好花潘岳县,风搓细柳亚夫营。 抚动琴弦,遽觉座中风雨至; 哦成诗句,应知窗外鬼神惊。
教学目标 1.通过各种形式的读,让学生能熟读成诵。 2.让学生在诵读过程中,形成规范的诵读常规,养成良好的诵读习惯。 3.在诵读的过程中感受对子的妙处,感受中华文化的博大精深。
教学重难点 让学生在诵读过程中,养成良好的诵读习惯,感受对子的妙处 了解相关历史典故
教学准备 教学PPT
教学过程
故事导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙八庚的第三小节。(PPT第1页) 首先我们还是来欣赏一下音乐,大家根老师一起跟着音频唱吧。(PPT第2页) 营造学习氛围,心平气和学国学。
二、 新授感悟 1.正字正音、发现韵脚、读出韵律(PPT第3.4页) (1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。 找出文中“eng”韵的字,提示:押“eng”的字就是韵脚,读音要拉长。 (2)学生借助拼音自读课文内容。(2分钟) (3)全班接龙读。(2分钟) (4)小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读…… 4、展示读。 5、习古人的读法。平长仄短,声断气连,字正腔圆。 2.图示解读 图文对照,理解字义 通过熟读原文,我们了解了八庚的第三段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读,进一步来了解一下这段内容吧 师:通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词,帮助学生进一步理解原文 渔对猎,钓对耕,玉振对金声。(PPT第6.7.8页) 译文:捕鱼对打猎,钓鱼对耕田,敲击玉石的声音对碰撞金属的声音。 玉振:击磐发出的声音。金声:撞击铜钟发出的声音。金声玉振谓以钟发声,以磬收韵,奏乐从始至终。 雉城对雁塞,柳袅对葵倾。(PPT第9.10页) 译文:都城对边塞,柳丝迎风对葵花向日。 雉城:古代城墙上掩护守城人用的矮墙,也泛指城墙、雉,古代计量城墙面积的单位,长三丈高一丈为一雉。 雁塞:山名,泛指北方边塞。 葵倾:葵花向日而倾,比喻向往思慕的心情。 吹玉笛,弄银笙,阮杖对桓筝。(PPT第11.12页) 译文:吹奏玉制的笛子,弹奏刻有银字的笙,阮修用来挑铜钱的杖对桓伊擅长弹奏的筝。 玉笛:玉制的笛子。用作笛子的美称。亦泛指笛声。 银笙:即银字笙。古笙的一种。亦用作笙的美称,或泛指笙音。 阮杖:即阮修杖。晋代阮修经常把钱挂在手杖上,到酒店喝酒。 墨呼松处士,纸号楮先生。(PPT第13页) 译文:墨被称为松处士,纸被称为楮先生。 松处士:墨的雅称。古代的墨大多以松烟制成,所以称墨为松处士。处士:不出仕做官的人。 楮先生:纸的雅称。古代制纸多以楮树为原料,因称楮先生。 露浥好花潘岳县,风搓细柳亚夫营。(PPT第14页) 译文:露水打湿了潘岳在河阳县种下的美丽的花,风吹动周亚父军营细弱的柳。 浥:湿润。 抚动琴弦,遽觉座中风雨至;(PPT第15页) 哦成诗句,应知窗外鬼神惊。 译文:师旷拨动琴弦,忽然觉得好像风雨来到座中;李白吟出诗句,窗外应该有被惊动的鬼神。
三、历史典故 讲解历史典故,激发兴趣 河阳花(PPT第17页) 这句里这个“浥”字比较难,在这里是“沾湿”的意思。这整句话连在一起就是:在淆岳当官的县里,露水把花都给打湿了。 这个潘岳啊,曾经在一个叫河阳的地方当过县令。在那儿,潘岳种了好多好多的桃树、李树。等到春天来了,满城开满了花,可好看了。 细柳营(PPT第18页) 咱们再看后一句,“风搓细柳亚夫营”,这句里也有个有意思的故事。汉代有个将军叫周亚夫,在一个叫“细柳”的地方驻扎。这里的“细柳”用了一种叫“双关”的手法,就是同一个字或者词,有两个意思。这个“细柳”,字面上指的是风吹动细细的柳条,实际上指的就是这个叫“细柳”的地方。 有一天,皇帝心血来潮,到各个军营去慰问军队。他连着去了几个地方,那些地方的士兵一见是皇帝,就赶紧打开军营大门,让皇帝进去了。将领也都老早骑着马出来迎接皇帝,皇帝走了,还送出老远呢。 可是等到皇帝到达细柳军的时候,却发现士兵们都穿好了战甲,磨好了兵器,拿着弓箭对着外边,好像有敌人要来似的。皇帝心里纳了闷:“这些军人是不是不知道我要来呀,难道开路的人没跟他们交代过吗 ” 皇帝很少自己一个人出门,他的身边总是跟着一大帮子人:前边有开路的,后边有护卫的。皇帝就找来了开路的人,问他们说:“你们难道没和细柳军的士兵们说,皇帝来了,叫他们赶紧出来迎接吗 ” 开路的人很郁闷地说:“我们说啦!可是负责军营进出的军官说,军队里只听周亚夫将军的号令,不听皇帝的。” 七国之乱(PPT第19.20.21.22.23页) 这个周亚夫好厉害呀,怎么连皇帝的话也不听。他难道不怕皇帝怪罪他妈? 是啊。本来嘛,谁遇上皇帝不赶紧过来行礼呀,皇帝想上哪儿,谁还敢拦着呀 可是细柳军居然敢把皇帝给拦在外头,皇帝也觉得挺新鲜,就想看看这个周亚夫葫芦里买的是什么药。 于是皇帝规规矩矩地,让人进军营通报周亚夫,说:“皇帝想要进军营,慰问军队。”周亚夫这才发布命令,让士兵们打开大门,迎接皇帝。 门是打开了,守门的士兵还认真地对皇帝的车夫说:“你们听好了啊!周亚夫将军有规定,不管是骑马还是驾车,都得慢慢走,谁也不能超速。”车夫也从来没听过这种要求,刚想争辩几句,就被皇帝制止了。 皇帝的车子就真的慢慢走,慢慢走,一直走到大营,才看见周亚夫将军。周亚夫看见皇帝来了,也不下跪,拿着兵器拱了拱手,说:“穿着盔甲的人是不下跪的,请陛下允许我以军队的礼仪来欢迎您。” 原来,军队里有一套专门的礼仪。这套礼仪规定了,连皇帝都得听将军的。可是皇帝之前去的那几个军营,将军们都只顾着讨好皇帝,什么礼仪不礼仪的,都不管啦。 皇帝被周亚夫的认真劲给打动了,脸色也变得严肃起来,按照礼仪慰问了军队,然后规规矩矩地离开。 跟着皇帝来慰问的大臣们都觉得奇怪,纷纷问皇帝:“周亚夫这么不礼貌,您怎么还听他的呀 ” 皇帝非常感慨,说:“哎,周亚夫这样的,才是真正的将军呀!像咱们之前去的那几个军营,像什么话嘛!如果有人真的冒充皇帝呢 他们也让这个假的皇帝进去吗 真打起仗来,那几个将军这么麻痹大意,迟早被敌人抓住。只有周亚夫按照军队的规矩办事,谁也没办法打败他。” 回去了以后,皇帝就给周亚夫升了官,还告诫自己的太子说:“如果发生了紧急的局势,周亚夫是可以依靠的,要让他带兵打仗,才能保卫国家。” 后来呢 真的发生紧急的事情了吗 对,真给老皇帝说着了。老皇帝去世了,太子就当了新的皇帝,历史上管这位新皇帝叫汉景帝。在汉景帝刚当上皇帝不久,真就发生了一次大动乱。 这是怎么回事呢 话还得从汉朝刚建立那会说起。汉高祖刘邦平定天下不久,为了保证地方上的稳定,就建立了好多个小王国,让自己的亲人们去当国王,一起帮助朝廷管理天下。 可日子久了,这些国王们有了自己的心思,开始积累物资,招兵买马,慢慢地就不那么听朝廷的话了。尤其是南方几个实力强大的国家,总是和朝廷对着干。 汉景帝觉得不能再这么下去了,就采取了一种叫“削器”的办法,削弱各个王国的实力。可是没想到,这么一来,反而刺激了国王们,他们直接发动军队造反了。 带头的是吴国和楚国,总共有七个国家参加,所以啊,这一次动乱就叫“吴楚七国之乱”。咱们得说一下,汉朝的这个吴国和楚国,可不是咱们以前说过的春秋战国时期的吴国和楚国,他们刚好都起了这个名字而已。 吴国和楚国的叛军来势汹汹,汉景帝想起了他爸爸的教诲,赶紧让周亚夫带兵,去平定七国之乱。 周亚夫不慌不忙,向汉景帝说:“陛下,现在吴楚七国正是厉害的时候,咱们和他们硬拼不是办法,得扛。请让您的弟弟梁王挡在前线上,我去断绝他们的粮草运输道路,这样,才能获得胜利。” 皇帝答应了。叛军果然大举进攻梁王,梁王派了好多人来向皇帝求救。皇帝也心软了,毕竟是自己的亲弟弟,就下令周亚夫前去救援。可是,周亚夫就是不听。 梁王没办法,只能咬牙硬扛,把吴楚七国的大部分军队都给缠住了。周亚夫就趁这个时候,把敌人的粮草运输道路都给破坏掉了。 没有了粮草,还怎么打仗呀!叛军就开始动摇了,周亚夫看准时机,发动了总攻,把造反的军队都给打垮了,汉军获得了胜利,周亚夫的威望就更高了。 周亚夫不听老皇帝的话,老皇帝让他当大官;不听新皇帝的话,可总能打胜仗。这个人真神奇。 达达老师:其实啊,主要还是周亚夫这个人实事求是,他看准了事情的道理,该怎么做就怎么做,不管哪个皇帝,只要说的和现实情况的需要不一样,他就不理睬。实事求是,才是他成功的秘诀呢。
四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现《声律启蒙》的八庚的第三部分,还了解了有趣的历史典故。 同学们在跟一起跟老师一起读一读八庚的第三节吧。一起来学习唱一唱(PPT第24页)
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