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三年级科学下册第四单元测试 （大象版）
一、填空题
1．石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫　 　。
【答案】非生物
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤里有各种各样的生物和非生物，有生命的物体是生物，没有生命的物体是非生物。
2．使用多种　 　、通过多种　 　和　 　来探究问题，能帮助我们发现别人没有发现的秘密。
【答案】材料；思路；方法
【解析】【分析】探究问题时，多种思路和方法有助于我们解决问题。
3．不同土壤对同一种植物生长的影响是　 　的。(选填“相同”或“不同”)
【答案】不同
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】植物在不同土壤里的生长情况是不同的。
4．土壤被污染后，其中的 　 　将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的　 　。
【答案】有害污染物；健康
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】土壤被污染，将会影响动物的健康，也会影响我们人类的健康。
5．在探究如何保护土壤的实验中，我们应该注意对　 　的控制，明确哪些条件应该一样，需要改变的条件是什么。
【答案】实验变量
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】对比实验只有一个条件不同，其他条件要保持一致。
二、单选题
6．下列物质中，不属于非生物的是（　　）。
A．小草 B．石子 C．沙子
【答案】A
【知识点】生物与非生物
【解析】【分析】小草是有生命的，属于生物。
7．下列说法错误的是（　　）。
A．壤土颗粒之间的缝隙比沙质土小
B．黏土颗粒之间的缝隙比沙质土大
C．壤土颗粒之间的缝隙比黏质土大
【答案】B
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】黏质土颗粒之间的缝隙比较小，渗水性比较差；沙质土颗粒之间的缝隙大，渗水性比较好。
8．生物的特征不包括（　　）。
A．都能生长 B．都是活的 C．没有生命
【答案】C
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】生物是有生命的，可以繁殖后代。
9．花生是一种地上开花、地下结果的植物，它适合种植在（　　）土壤中。
A．黏质土 B．沙质土 C．壤土
【答案】B
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】花生适合种植在沙质土里，其通透性好，花生根系发达，根瘤较多；土壤松紧适宜，利于果针下扎入土里。
10．在探究不同土壤对绿豆生长影响的实验中，应设置的单——变量为（　　）。
A．土壤种类 B．光照情况 C．浇水量
【答案】A
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】对比实验只有一个条件不一样，那就是影响因素这一个条件不一样。
11．（　　）不是保护土壤的正确做法。
A．植树造林 B．轮作休耕 C．开窑烧砖
【答案】C
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】为了保护土壤我们要多植树种草、施用有机肥、轮换种植、退牧还草等。
12．设计的实验方案一般不包括（　　）。
A．实验目的 B．实验器材 C．实验器材的来源
【答案】C
【解析】【分析】我们制定简单的探究计划应该包括实验目的、实验器材、实验方法、实验记录等。
13．关于腐殖质的说法，正确的是（　　）。
A．不可以燃烧
B．由动植物残体腐烂以后变成的
C．由岩石风化后形成的
【答案】B
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。
三、连线题
14．快乐连连看
红土
四川地区
黄土
中南地区
黑土
东北
紫土
【答案】
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤颜色的深浅与腐殖质有关，腐殖质含量多时，土壤呈黑色；土壤的颜色还与土壤中所含化合物的种类有关。
四、简答题
15．人类活动对土壤会造成怎样的影响？
【答案】乱砍滥伐会导致水土流失，过度放牧会导致土地沙化，向土壤里排放有害物质会使土壤受到污染。
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】人类活动对土壤造成的影响：乱砍滥伐会造成水土流失；过度放牧会使土地沙化；向土壤里排放有害物质会造成土壤污染。为了保护土壤我们要多植树种草、施用有机肥、轮换种植、退牧还草等。
五、解答题
16．土壤被污染后，其中的有害物质会到哪里去？
【答案】土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】突然被污染后，植物生长在土壤里，有害物质会流向植物，食用植物的动物和人类，也会受到影响。
1 / 1三年级科学下册第四单元测试 （大象版）
一、填空题
1．石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫　 　。
2．使用多种　 　、通过多种　 　和　 　来探究问题，能帮助我们发现别人没有发现的秘密。
3．不同土壤对同一种植物生长的影响是　 　的。(选填“相同”或“不同”)
4．土壤被污染后，其中的 　 　将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的　 　。
5．在探究如何保护土壤的实验中，我们应该注意对　 　的控制，明确哪些条件应该一样，需要改变的条件是什么。
二、单选题
6．下列物质中，不属于非生物的是（　　）。
A．小草 B．石子 C．沙子
7．下列说法错误的是（　　）。
A．壤土颗粒之间的缝隙比沙质土小
B．黏土颗粒之间的缝隙比沙质土大
C．壤土颗粒之间的缝隙比黏质土大
8．生物的特征不包括（　　）。
A．都能生长 B．都是活的 C．没有生命
9．花生是一种地上开花、地下结果的植物，它适合种植在（　　）土壤中。
A．黏质土 B．沙质土 C．壤土
10．在探究不同土壤对绿豆生长影响的实验中，应设置的单——变量为（　　）。
A．土壤种类 B．光照情况 C．浇水量
11．（　　）不是保护土壤的正确做法。
A．植树造林 B．轮作休耕 C．开窑烧砖
12．设计的实验方案一般不包括（　　）。
A．实验目的 B．实验器材 C．实验器材的来源
13．关于腐殖质的说法，正确的是（　　）。
A．不可以燃烧
B．由动植物残体腐烂以后变成的
C．由岩石风化后形成的
三、连线题
14．快乐连连看
红土
四川地区
黄土
中南地区
黑土
东北
紫土
四、简答题
15．人类活动对土壤会造成怎样的影响？
五、解答题
16．土壤被污染后，其中的有害物质会到哪里去？
答案解析部分
1．【答案】非生物
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤里有各种各样的生物和非生物，有生命的物体是生物，没有生命的物体是非生物。
2．【答案】材料；思路；方法
【解析】【分析】探究问题时，多种思路和方法有助于我们解决问题。
3．【答案】不同
【知识点】不同土壤适合的植物
【解析】【分析】植物在不同土壤里的生长情况是不同的。
4．【答案】有害污染物；健康
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】土壤被污染，将会影响动物的健康，也会影响我们人类的健康。
5．【答案】实验变量
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】对比实验只有一个条件不同，其他条件要保持一致。
6．【答案】A
【知识点】生物与非生物
【解析】【分析】小草是有生命的，属于生物。
7．【答案】B
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】黏质土颗粒之间的缝隙比较小，渗水性比较差；沙质土颗粒之间的缝隙大，渗水性比较好。
8．【答案】C
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】生物是有生命的，可以繁殖后代。
9．【答案】B
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】花生适合种植在沙质土里，其通透性好，花生根系发达，根瘤较多；土壤松紧适宜，利于果针下扎入土里。
10．【答案】A
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】对比实验只有一个条件不一样，那就是影响因素这一个条件不一样。
11．【答案】C
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】为了保护土壤我们要多植树种草、施用有机肥、轮换种植、退牧还草等。
12．【答案】C
【解析】【分析】我们制定简单的探究计划应该包括实验目的、实验器材、实验方法、实验记录等。
13．【答案】B
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。
14．【答案】
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】土壤颜色的深浅与腐殖质有关，腐殖质含量多时，土壤呈黑色；土壤的颜色还与土壤中所含化合物的种类有关。
15．【答案】乱砍滥伐会导致水土流失，过度放牧会导致土地沙化，向土壤里排放有害物质会使土壤受到污染。
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】人类活动对土壤造成的影响：乱砍滥伐会造成水土流失；过度放牧会使土地沙化；向土壤里排放有害物质会造成土壤污染。为了保护土壤我们要多植树种草、施用有机肥、轮换种植、退牧还草等。
16．【答案】土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】突然被污染后，植物生长在土壤里，有害物质会流向植物，食用植物的动物和人类，也会受到影响。
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