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长沙市天心区2023年春期末检测卷
五年级语文
时间：80分钟 满分：100分（含书写分2分）
卷首语：亲爱的同学们，这份试卷将记录你本学期的收获，我们一直投给你信任的目光！请认真审题，仔细答题，祝你成功！
一、积累与运用。（40分）
1.根据拼音，书写汉字，注意写得正确、美观。（8分）
妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追蝴蝶、捉mà zhɑ（ ），对着蓝天nà hǎn（ ）；也会学男孩子拍着xiōnɡ tánɡ（ ），握着quán tóu（ ），练习shuāi jiāo（ ）；甚至有时候还在河边fànɡ sì（ ）地奔跑，把没人看管的xiǎo tǐnɡ（ ）划走，见到大人来了吓得两腿chàn dǒu（ ）。
2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.踌躇（chú） 牲畜（chù） 妒忌（jí） 风光旖旎（yǐ）
B.琴弦（xián） 秉性（bǐng） 手绢（juàn） 碧波万顷（qǐng）
C.矜持（jīng） 弓弩（lǔ） 颧骨（quán） 老干虬枝（qiú）
D.秽物（huì） 拴住（suān） 发怔（zhèng） 龇牙咧嘴（lié）
3.下列词语书写全对的一项是（ ）（2分）
A.慈详 审视 一声不吭 神机妙算
B.渺小 纽扣 胸有成足 美妙绝伦
C.引荐 笼罩 绞进脑汁 摩拳擦掌
D.附庸 屏障 极目远眺 随心所欲
4.下列诗句中的词语解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子：妻子。）
B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（耘田：在田间除草。）
C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高。）
D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（稚子： 幼小的孩子。）
5.下列关于汉字字体的演变，表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.汉字已经有三四千年的历史。
B.我国最早的统一的文字是隶书。
C.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。
D.进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体。
6.下列句子中，歇后语运用有误的一项是（ ）（2分）
A.服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”
B.他发明的这个洗碗的小玩意儿，就是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊！
C.公鸡在鸡舍里打鸣，这可真是“隔着门缝吹喇叭——名 （鸣）声在外”呀！
D.哥哥对我说：“我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，书丢了是要赔的！”
7.下列关于课文的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A.《军神》中，重点写了沃克医生的语言、神态、动作，因为他是主要人物。
B.《景阳冈》一课中所用的动词十分丰富， 把老虎和武松的动作描写得极为生动。
C.王之涣的《凉州词》和王昌龄的《从军行》都是边塞诗，但表达的情感不同。
D.《威尼斯的小艇》和《牧场之国》都有对景物动态和静态的描写。
8.老师教导我们，要做事先做人，做善良的人，要有同情心，正如《孟子》中说“①（ ）”；不能做坏事，否则就如《左传》中所说的“②（ ）”。（4分）
A.人有耻，则能有所不为 B.多行不义，必自毙
C.君子坦荡荡，小人长戚戚 D.恻隐之心，仁之端也
9.“自古英雄出少年”，《三国演义》中周瑜（ ）之年就当上了大都督。（2分）
A.豆蔻 B.而立 C.弱冠 D.花甲
10.中国是诗的国度。本学期，我们用心感受诗歌，古诗中有真情，孟郊用动人的诗句“________________________，__________________________”歌颂伟大的母爱；《从军行》中的诗句“__________________________，__________________________”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。古诗中有童趣：比如范成大的《_____________》中，我们从诗句“__________________________，__________________________”中体会到童年生活的乐趣。（7分）
11.课文中的人物形象鲜明：《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他_____________的特点；《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了_____________的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他__________________________的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他__________________________。（4分）
12.《自相矛盾》这个故事中，“其人弗能应也”的原因是：“_________________________，__________________________。”（用课文中原句回答）（3分）
二、阅读理解。（28分）
（一）课内阅读。 （12分）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1.此文段选自课文《_____________》，作者是_____________。（2分）
2.用横线画出描写大拇指外形的句子。（2分）
3.从这段话中，我感受到了大拇指_____________、_____________的特点。（2分）
4.大拇指让你想起生活中的什么人？为什么？ （3分）
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5.如果请你给大拇指颁奖，你会给他颁发什么奖？请你为他写一段颁奖词。（3分）
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（二）课外阅读。（16分）
看不见的爱
①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女，那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、 离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，惊讶地看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。A.那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
④男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢， 不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。
⑤半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”
⑥“别的孩子都这么玩儿。”
⑦“呃……”我说，“可是……怎么能打中呢？”B.“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
⑧过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中轻唱起来，天幕上已有了几颗疏朗的星星。那皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
⑨又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走。
⑩走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。我愣住了，然后嘴角轻扬，愉快地向家走去。
1.结合短文内容填写情节，并写一写“我”相应的态度变化。（4分）
2.短文中画“ ”的句子A是对孩子母亲的________________描写，句子B是对她的________________描写，体现了____________________________________________。（4分）
3.短文中画“ ”的句子属于________________（静态 动态）描写，从中可以体会到时间________________，但小男孩__________________________________________________________________。（3分）
4.发挥想象，写一写文中男孩终于打中瓶子后的情景，注意写好人物的语言、动作、神态。（3分）
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5.短文的最后一个自然段可以删去吗？为什么？（ ）（2分）
A.不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子的坚持最终有了结果。
B.可以，这篇短文是写母亲无形的爱，最后一个自然段有些画蛇添足了。
三、习作。（30分）
从以下两题中任选一题完成习作，不少于400字。
1.我们常常接触到形形色色的人：有的人令我们感动，有的人令我们敬佩，有的人令我们难忘……选择一个让你印象深刻的人写下来，运用描写人物的方法，表现人物的特点。题目自拟。
2.童年的岁月纯真、难忘。童年时代，我们每天都在编织美丽的故事。请选取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”为题，写一篇作文。
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参考答案:
长沙市天心区2023年春期末检测卷
一、1.蚂蚱 呐喊 胸膛 拳头 摔跤 放肆 小艇 颤抖 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.A 8.①D ②B 9.B 10.谁言寸草心 报得三春晖 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 四时田园杂兴（其三十一） 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 11.豪放、勇武 嫉贤妒能 以国家为重、为革命不徇私情 钢铁般的意志 12.夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立
二、（一）1.手指 丰子恺 2.身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。3.吃苦耐劳 不好大喜功 4.示例：大拇指让我想起生活中的消防员、警察等人，因为他们同大拇指一样在自己的岗位上默默奉献，不图功名。 5.示例：我会给大拇指颁发“奉献奖”。颁奖词：你是默默奉献的劳动者，只顾埋头苦干，从不叫苦；你是伟大的先行者，脏活、累活全揽上；你是低调务实的开拓者，从不汲汲于功名。
（二）1.“我”得知男孩看不见 男孩终于打中了瓶子 惊讶 沉默 2.动作、神态 神态、语言 母亲对孩子默默的陪伴和鼓励，以及对孩子深深的爱 3.动态 已经很晚依旧没有放弃，一直锲而不舍地练习打弹弓 4.示例：小男孩兴高采烈地抱住妈妈，嘴里喊着：“妈妈！你听到了吗？我终于打中了！太有成就感了！” 5.A
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