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八年级下册第十二章第2节
滑 轮
使用杠杆将物体拉起来，分析有什么弊端。
认识定滑轮和动滑轮。
1
知道定滑轮、动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。
2
学习目标
大家在生活中见过滑轮吗？滑轮有什么特点呢？
起重机上的滑轮
健身器材上的滑轮
旗杆顶部上的滑轮
晾衣架上的滑轮
滑轮：是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮。
轴
轮
凹槽
请你观察滑轮的结构：
尝试使用滑轮将钩码提起钩码，滑轮在使用上有什么不同呢
滑轮轴不随物体一起移动。
叫定滑轮
叫动滑轮
滑轮轴随物体一起移动。
定滑轮
使用定滑轮时，有什么特点？
使用定滑轮是否省力（或更费力）？
使用定滑轮是否省距离（或需要移动更大的距离）？
G
①用弹簧测力计直接测出钩码的重力G。
②使用定滑轮缓缓提升钩码，记录整个过程中拉力的大小F、钩码上升的距离h物、拉力移动的距离s绳及拉力的方向。
③将测量结果填入表格。改变钩码的个数，重复上述实验过程。
进行实验
h物
F
s绳
分析论证
使用定滑轮不省力； 不省距离，可以改变力的方向。
实验结论
动滑轮
动滑轮
使用动滑轮时，有什么特点？
使用动滑轮是否省力（或费力）？
使用动滑轮是否省距离（或需要移动更大的距离）？
起重机的动滑轮
用动滑轮拉船
①用弹簧测力计直接测出钩码的重力G。
②使用弹簧测力计缓缓竖直向上拉动滑轮提升钩码，记录整个过程中用力大小F、钩码升高的距离h及拉力移动的距离s。
③将测量结果填入表格。改变钩码的个数，重复上述实验过程。
进行实验
F
h
s
G
分析论证
使用动滑轮可以省力， 但不改变力的方向，且费距离。
实验结论
定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（ ） A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
D
G
F
定滑轮的实质——等臂杠杆
0
.
如图所示，定滑轮的轴心O为支点，动力臂l1与阻力臂l2都是滑轮的半径r。
F＝G
F1l1=F2l2
l1=l2=r
l1
Fl1=Gl2
通过理论分析可知，定滑轮实质上
是一个等臂杠杆，所以不省力。
l2
F1
F2
l1
l2
动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。
动滑轮相当于一根杠杆，支点在绳和轮相切的O处；拉力F1是动力，重物的拉力是阻力F2；动力臂l1是轮直径、阻力臂l2是轮半径。
根据杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2
l1＝2l2　 F1＝ F2＝ G
（不计摩擦和动滑轮重）
1
2
1
2
O.
滑轮重可以忽略吗？
滑轮轴
固定不动
等臂杠杆
不省力，能改
变力的方向
滑轮和重物
一起移动
动力臂是阻力臂
二倍的杠杆
能省力，不能
改变力的方向
G

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