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(共38张PPT)
第六课 建设美丽中国
第2节 共筑生命家园
课标·要求 了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念
素养·导航 责任意识：敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保
意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明
的理念
一、坚持人与自然和谐共生
1． 为什么要坚持人与自然和谐共生？
(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2)人与自然的关系：①自然为人类的生存与发展提供滋养和
。②作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，
同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。③人与自然相互依
存， 。
(3)如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。
(4)生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。建设生态文明就是
。
必要条
件　
共生共荣　
造福人
类　
2． 如何促进人与自然和谐发展？(*)
(1)人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须
。
(2)要以资源环境 为基础，以自然规律为准则，以
、人与自然和谐共生为目标，建设生态文明。
(3)坚持 和 的基本国策，使青山常在、绿水长
流、空气常新。
(4)贯彻 、协调、 、开放、共享的新发展理念，实现中
华民族永续发展。
遵
循自然规律　
承载能力　
可持续
发展　
节约资源　
保护环境　
创新　
绿色　
二、坚持绿色发展道路
1． 为什么要坚持走绿色发展道路？
(1)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当
代中国的 。
(2)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济
繁荣、生态良好、人民幸福，是建设 的时代图景。
发展共识　
美丽中国　
2． 怎样坚持走绿色发展道路？(*)
(1)要处理好经济发展与 的关系。①保护生态环境就
是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪
费资源为代价，换取一时的经济增长。②绿水青山就是金山银山。我们
既要绿水青山，也要金山银山。
(2)坚持 ，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效
益。坚持 ，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人
民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
生态环境保护　
绿色富国　
绿色惠民　
(3)走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自
然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活
方式，让 理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成
员的自觉行动。
(4)必须严守 、环境质量底线、 。只
有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全
生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建
设提供可靠保障。
绿色发展　
生态保护红线　
资源利用上线　
◆知识拓展◆
1． 我国保护环境的专门法律：《中华人民共和国环境保护法》
(《中华人民共和国环境保护法》首创环境民事公益诉讼)。
2． 造成环境污染应承担哪些民事责任？
(1)承担停止侵害、排除妨碍、消除危险、恢复原状、赔偿损失、赔礼道歉等民事责任。
(2)因污染环境造成损害的，不论污染者有无过错，都应当承担侵权责任。
(3)污染者以排污符合国家或者地方污染物排放标准为由主张不承担责任的，人民法院不予支持。
一、选择题(共30分)
知识点一 坚持人与自然和谐共生
(　A　)1. 道德与法治课上，老师给同学们展示了一则材料(见右
图)，同学们各抒己见。下列观点与材料含义不．符．的是
A．人类的每一个举动都会受到自然的约束
B． 人类可以开发和利用自然，必须遵循自然规律
C． 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件
D． 若对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚
A
( D )2.(跨学科·语文)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机
作出的智慧选择。下列诗句体现人与自然相互依存、共生共荣的是
A． 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
B． 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
C． 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D． 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
D
【题2解析】本题考查人与自然和谐共生。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指
即天涯”意思是离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平，A项不符
合题意；“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”意思是边境上秋天一来
风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意，体现了对家乡的思念，B
项不符合题意；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，意思是看那桃
花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，描述的是友情，C项不符
合题意；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，意思是几只早出的黄
莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥，体现了人与自然
和谐共生，D项符合题意。故选D。
( C )3.(跨学科·语文)中华文明积淀着丰富的生态智慧：孔子的“知
者乐水，仁者乐山”，老子的“道法自然”，庄子的“天人合一”，
《吕氏春秋》中的“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼”……这些质朴
睿智的自然观启示我们
①促进绿色发展要借鉴中华文化中的所有自然观
②人类可以开发和利用自然，但不能凌驾于自然之上
③要贯彻落实绿色、共享的新发展理念
④建设生态文明要以资源环境承载能力为基础
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
C
( B )4.(创新考法)国家主席习近平在2024年新年贺词中指出，我
们要坚定不移推进中国式现代化，完整、准确、全面贯彻新发展理
念，加快构建新发展格局，推动高质量发展。关于新发展理念，下列
对应正确的有
①创新发展 ②绿色发展 ③开放发展 ④共享发展
B
A. ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④
知识点二 坚持绿色发展道路
(　C　)5. 2024年3月28日，国家市场监管总局公布“茶叶过度包装专
项治理行动”20起典型案例。市场监管部门依法责令当事人立即改正违
法行为并停止生产经营相关产品，对生产经营者未遵守限制商品过度包
装的强制性标准且拒不改正的行为依法作出行政处罚。开展茶叶过度包
装专项治理行动
C
A． 能够从根源上消除商品过度包装现象
B． 说明我国面临着严峻的资源环境形势
C． 是建设资源节约型社会的现实需要
D． 体现国家市场监管总局是立法机关
( B )6.2024年3月12日，全国绿化委员会办公室发布的《2023年中国
国土绿化状况公报》显示，全国全年完成造林399.8万公顷、种草改良
437.9万公顷、治理沙化石漠化土地190.5万公顷；授予北京市“国家森林
城市”称号；全国新建和改造提升城市绿地3.4万公顷，开工建设“口袋
公园”4 128个。以上数据
A． 警告人类应避免对自然资源的开发和利用
B． 证明我国生态文明建设取得了显著成效
C． 表明我国面临的资源环境问题已彻底解决
D． 说明我国自然资源丰富，总量大，种类多
B
( C )7.生态文明成发展之美。作为首批国家生态文明试验区，贵州
“世界自然遗产地”数量居全国第一，退耕还林、石漠化治理面积居全
国第一，森林覆盖率连续增幅全国第一。下列最符合这一新闻的主题是
A． 破坏生态环境，加剧自然灾害
B． 资源日益短缺，经济面临挑战
C． 生态兴文明兴，生态衰文明衰
D． 宁要金山银山，不要绿水青山
C
( C )8.习近平总书记于2024年4月3日参加首都义务植树活动时指
出，增绿就是增优势，植树就是植未来，要不断增厚我们的“绿色家
底”，推动森林“水库、钱库、粮库、碳库”更好联动，实现生态效
益、经济效益、社会效益相统一。对此，下列理解正确的有
①坚持森林保护，能避免自然灾害发生，保障人民生命安全
②植树造林有利于促进“碳达峰、碳中和”目标的实现
③坚持绿色发展，要处理好经济发展与生态环境保护的关系
④增厚“绿色家底”能从根本上解决我国的生态环境问题
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④
C
( C )9.(2023广东)近年来，广东正以“绿美广东”生态建设为引领，
朝着建成国家公园、国家植物园“双园”之省的目标前进，持续推进自
然生态系统保护与修复、珍稀濒危物种拯救繁育以及遗传资源收集保存
和利用等工作。这表明广东省
①追求人与自然和谐共生，解决自然灾害问题
②重视生物多样性的保护，推进生态文明建设
③贯彻新发展理念，激发人民群众的创造热情
④坚持绿色惠民，让人民群众共享绿色发展成果
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
C
【题9解析】本题考查生态文明建设。依据题文，持续推进自然生态系统
保护与修复、珍稀濒危物种拯救繁育以及遗传资源收集保存和利用等工
作，这表明广东省重视生物多样性的保护，推进生态文明建设，坚持绿
色惠民，让人民群众共享绿色发展成果，②④说法正确；自然灾害问
题、激发人民群众的创造热情，在题干中未涉及，①③排除。故选C。
( C )10.第十四届全国人大常委会第二次会议表决通过的《中华人民共和国青藏高原生态保护法》对建设国家生态文明高地，促进经济社会可持续发展，实现人与自然和谐共生，具有重要意义。对此，下列认识正确的有
①能够彻底消除青藏高原的生态问题
②为生态文明建设提供法律保障
③是制裁生态违法最严厉的法律
④践行了绿色发展理念，有利于建设美丽青藏
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
C
二、非选择题(16分)
11． (2021广东改编、素养题·责任意识)阅读材料，回答问题。(16分)
九年级某班同学围绕“碳达峰、碳中和”这一高频词开展自主探究学习。
【探究一】读懂“中国承诺”
全球气候变化是人类社会可持续发展面临的最严峻挑战之一。作为全球最大的发展中国家和碳排放国，我国需要在推进发展的同时实现快速减排，任务十分艰巨。
尽管如此，我国仍然向世界作出了“力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和”的承诺，得到国际社会高度赞誉。
(1)结合上述材料，运用本课所学知识说说我国作出这个承诺的原
因。(4分)
①人与自然相互依存，共生共荣。追求人与自然和谐共生，是人
类面对生态危机作出的智慧选择。②生态文明是人类的共识，也是时
代的选择。建设生态文明就是造福人类。③走绿色发展道路，建设生
态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。④走绿色
发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态
良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。(4分，每点2分，答
出任意两点即可)
【探究二】领悟“中国贡献”
下面材料(图)体现了我国为应对全球气候变化所做出的努力与贡献，
这是“中国承诺”的底气。
(2)上述材料(图)对我国今后实现碳达峰、碳中和目标有什么启
示？(6分)
①绿色建筑、新能源汽车及修护森林资源对实现碳达峰、碳中和目
标有深刻意义。②国家要提高绿色建筑的普及度，提高绿色建筑在民用
建筑的比例，惠及更多居民。③根据国家发展需要，结合创新驱动发
展，提高新能源汽车的研发力度，并加大对新能源汽车的优势宣传，提
高其销售量，增强公民绿色出行的意识。④国家要坚持节约资源、保护
环境的基本国策，落实绿色发展理念，重视对森林资源的清查工作，净
化森林环境。(6分，每点2分，答出任意三点即可)
【探究三】学会“绿色生活”
交通行业是当前温室气体排放较大的领域，交通领域的碳排放主要
涉及公路、铁路、航空、海运等多个部门。
(3)从绿色出行的角度，谈谈我们可以为实现降碳目标做些什么。
(6分)
①我们要自觉树立绿色出行的意识，积极参与“文明交通，绿色出
行”活动。②合理选择出行方式，多使用公共交通工具，减少私家车的
使用，如果出行的距离不是太远，可以选择骑自行车，做到低碳环保。
③选购汽车时，尽量购买新能源汽车，减少对空气污染度较高的汽车尾
气的排放。(6分，每点2分)
一、常考材料归纳
时政新闻材料
材料解读：此类材料一般会选取与生态文明、绿色发展相关的时政
新闻为背景，通过对材料中描述的现象、反映的问题、实施的措施等的
分析、解读，让学生认识到坚持人与自然和谐共生，共筑生命家园的必
要性，进而以实际行动为建设美丽中国贡献一份力量。本节一般以此类
材料考查人与自然和谐共生、建设生态文明、走绿色发展道路的必要性
及具体措施和做法等。
2023年中央一号文件首次将“异宠”写入文件，其中明确指出：
“严厉打击非法引入外来物种行为，实施重大危害入侵物种防控攻坚行
动，加强“异宠”交易与放生规范管理。”对此，下列说法正确的是
(　A　)
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择
②外来物种入侵关乎中华民族永续发展，是国家总体安全的重要组成部分
③人类应与野生动物共生共荣，“异宠”不应受到打击
④看到不熟悉的生物，随意弃养、放生
A
A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ③④
点拨 本题考查的是维护国家安全、坚持人与自然和谐共生。严厉打
击非法引入外来物种行为，实施重大危害入侵物种防控攻坚行动，加强
“异宠”交易与放生规范管理，说明追求人与自然和谐共生，是人类面
对生态危机作出的智慧选择，我国维护生态安全，外来物种入侵关乎中
华民族永续发展，是国家总体安全的重要组成部分，①②符合题意；文
件明确指出，要严厉打击非法引入外来物种行为，③说法错误；看到不
熟悉的生物不能随意弃养、放生，④说法错误。故选A。
(2022攀枝花、教材素材改编)20世纪70—80年代的浙江余村为解
决温饱问题，开矿、建水泥厂，成为全县有名的“首富村”，但很快尝
到了苦头：水泥厂污染空气，到处是灰；山林被破坏，水土流失；百姓
生活环境苦不堪言。余村的故事告诉我们(　B　)
①必须处理好经济发展与生态环境保护之间的关系
②必须减少资源开发，从根本上遏制生态环境恶化
③要坚持保护优先、倡导禁止消耗资源的生活方式
④走绿色发展之路，将良好生态环境作为民生福祉
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
B
点拨 本题考查坚持走绿色发展道路的做法。余村的发展过程表明只
注重经济的发展而忽视对环境的保护必然会导致一系列问题，这告诉我
们必须处理好经济发展与生态环境保护之间的关系，走绿色发展之路，
将良好生态环境作为民生福祉，①④说法正确；我们要合理开发资源，
而不是减少资源开发，②说法错误；我们要坚持节约优先、保护优先、
自然恢复为主的方针，倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方
式，而不是禁止消耗资源，③说法错误。故选B。
二、直击易错易混
1． 保护和改善环境______保护和发展生产力，环境保护好了，就能增加经济竞争力和投资吸引力。(拓展：要把生态保护摆在突出的位置。)
2． 如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么_____绿水青山，不要金山银山；人民是国家的主人，我们不能以牺牲人民生活水平为代价，换取绿水青山。(拓展： “绿水青山就是金山银山”理念驳斥了两种极端的机械发展思维，一种是以牺牲经济发展为代价致力于保护生态环境的思维，另一种是以舍弃环境为代价换取经济发展的思维。)
就是
宁要
3． __________是既满足当代人的需求，又不损害后代满足其需求能力的发展。
4． 面对严峻的环境形势，坚持_________的基本国策，努力把我国建设成为______________社会；面对资源紧缺的形势，坚持__________的基本国策，努力把我国建设成为____________社会。
可持续发展
保护环境
环境友好型
节约资源
资源节约型

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