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(共38张PPT)
第七课 中华一家亲
第1节 促进民族团结
课标·要求 了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的
社会主义民族关系的意义
素养·导航 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行
动维护民族团结，捍卫国家主权
政治认同：热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识
一、民族大家庭
1． 如何正确认识中华民族大家庭？
(1)民族分布格局：“大杂居、小聚居、交错居住”。
(2)★处理民族关系的方针： 、 和各民族
。
(3)基本政治制度： 制度。
(4)★社会主义民族关系： 。
民族平等　
民族团结　
共同
繁荣　
民族区域自治　
平等团结互助和谐　
2． 民族平等的主要表现。(*)
(1)同等的社会地位：各民族不论人口多少、经济社会发展程度高
低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一
员，具有 的社会地位。
(2)同等的权利和义务：各民族在国家和社会生活各领域享有
的权利，承担 的法定义务。
同等　
平等　
相同　
3． 为什么要加强和巩固民族团结？
(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的
。
(2)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和 。
(3)国家富强、民族振兴、人民幸福，需要各族人民同呼吸、共命
运、心连心，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，旗帜鲜明地
反对分裂，自觉维护民族团结和国家统一。
(4)各族人民只有铸牢 意识，手足相亲、守望相
助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
最高利
益　
光荣义务　
中华民族共同体　
二、家和万事兴
1． 加快民族地区经济社会文化发展的原因。(意义)
(1)民族地区为国家建设作出了应有贡献。
(2)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族
地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的
。
必由之
路　
(3) 是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保
障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
(4)没有各民族文化的发展，就没有 的繁荣。
2． 我国推动民族地区发展的措施主要有哪些？
(1)经济方面：改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力
度，推动 战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管
理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。
民生　
中华民族文化　
西部大开发　
(2)民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，
建立健全基本养老、基本医疗保险制度。
(3)文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发
展工作，积极促进各民族之间的文化交流。
一、选择题(共30分)
知识点一 民族大家庭
(　B　)1. 2023年10月27日，中共中央政治局就铸牢中华民族共同体
意识进行第九次集体学习。中共中央总书记习近平强调，要全面贯彻党
的二十大部署，把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地
区各项工作的主线，扎实推进民族团结进步事业，推进新时代党的民族
工作高质量发展。对此，下列说法正确的是
A． 少数民族有特权，优先发展有保障
B． 同心掬得满庭芳，民族团结创未来
C． 民族团结有力量，同等富裕齐奋斗
D． 高度自治有效能，民族振兴我参与
B
( B )2.我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族的
形成和发展作出了卓越贡献，各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、
生死与共、命运与共的共同体理念，不断推进中华民族共同体建设。这
①说明我国是一个统一的多民族国家
②体现了我们要精通各民族传统技艺
③启发我们要以实际行动维护民族团结
④要求我们要体验祖国各地的风土人情
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
B
( C )3.小敏在美术馆内欣赏到右图这幅经典美术作品时，由衷感慨
A． 民族平等无差异，国家统一已实现
B． 民族政策有保障，高度自治求发展
C． 中华民族大团结，共同繁荣盼复兴
D． 当家作主站起来，民族差异不复在
C
( A )4.某校九年级(1)班要以“铸牢中华民族共同体意识”为主题制作一期板报，下面这些材料可供选用的有
①某校“石榴籽”培根铸魂工程互动课堂上，学生展示各民族风俗、文化
②某幼儿园师生表演以“三千孤儿入内蒙”历史事件为题材的舞台剧
③某小学通过歌舞及朗诵等形式引导学生感悟“中华民族一家亲”
④某幼儿园开展以“自己的事情自己做”为主题的行为养成教育活动
A
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
【题4解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识。某校“石榴籽”培根铸
魂工程互动课堂上，学生展示各民族风俗、文化，某幼儿园师生表演舞
台剧“三千孤儿入内蒙”，某小学通过歌舞及朗诵等形式启蒙引导学生
感悟“中华民族一家亲”体现了维护民族团结，铸牢中华民族共同体意
识，①②③符合题意；“自己的事情自己做”体现的是自立自强，④不
符合题意。故选A。
( B )5.新疆开展“民族团结一家亲”特色活动，动员全疆各族干部职工每人至少与1户不同民族的基层群众结对认亲，积极帮助结对认亲户选准致富门路、解决就学就医就业农资等实际困难。开展这一活动有助于
①在全社会形成民族团结的浓厚氛围
②发展平等团结互助和谐的民族关系
③全面建成小康社会，共享发展成果
④增强民族凝聚力，促进民族团结
B
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
知识点二 家和万事兴
(　C　)6. 2024年1月23日，西藏自治区人民政府公布2023年经济运行
情况：2023年全区经济持续回升向好，供给需求稳步改善，物价总体稳
定，民生保障有力有效，高质量发展扎实推进，主要预期目标圆满实
现。全区2023年地区生产总值2 392.67亿元，比上年增长9.5%，增速较上
年提高8.3个百分点。这
①有利于消除西藏与其他民族发展的差距
②彰显了民族区域自治制度的巨大优越性
③说明少数民族地区经济高速发展
④说明了发展的根本目的是增进民生福祉
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
C
( C )7.香格里拉实施民族文化“走出去”工程，建设以“香格里
拉”“茶马古道”“三江并流”为核心的文化品牌，举办康巴艺术节、
欢乐香巴拉、五月赛马会、香格里拉民族团结文化艺术周等民族民间特
色节庆文化活动，打造了一批具有鲜明的香格里拉特色的民族文化精
品。这
A． 表明国家尊重各民族的宗教信仰
B． 是解决我国民族地区发展问题的唯一途径
C． 有利于促进少数民族文化的保护和发展
D． 旨在将中华优秀传统文化传播到世界各国
C
( A )8.(2023保定模拟)银川市阅海万家社区有回、蒙、满、苗、藏、
壮、羌、土家、仡佬族等10余个常住少数民族，社区以“家和万事兴”
为品牌开展工作，组织各族群众开展形式多样、丰富多彩、健康向上的
文化活动，既增进了邻里感情，也递增了民族友情。该社区
①各民族和睦相处 ②民族经济繁荣发达
③民族团结一家亲 ④民族地方高度自治
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
A
( C )9.为帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平，教育部会同相关
部委联合实施援藏、援疆万名教师支教计划，建立西藏、新疆与内地学
校合作机制，每年从内地学校选择一批优秀教师赴西藏、新疆支教。这
一举措
①体现了国家重视民族地区教育事业的发展
②表明国家大力支持民族地区经济发展
③有利于实现教育公平，维护和谐的民族关系
④有利于提升民族地区人民的教育获得感
C
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
【题9解析】本题考查促进民族地区发展。国家实施援藏、援疆万名教师
支教计划，建立西藏、新疆与内地学校合作机制，选派优秀教师赴西
藏、新疆支教。这体现了国家重视民族地区教育事业的发展，有利于提
升民族地区人民的教育获得感，有利于实现教育公平，维护和谐的民族
关系，①③④说法正确；材料体现的是国家大力支持民族地区文化教育
发展，②说法错误。故选C。
( D )10.(2022连云港)各族人民要像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足
相亲，守望相助。下列符合这一理念的有
①某彝族山村依托自身草场优势发展畜牧业脱贫致富
②某工厂汉族师傅指导少数民族务工人员学习新技能
③苗族医生坚持为本村居住的各民族的群众免费诊疗
④青海玉树地震后各族群众纷纷向灾区运送救援物资
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
D
二、非选择题(16分)
11． (素养题·政治认同、责任意识)阅读材料，回答问题。(16分)
某校九年级同学为了深入开展“中华民族共同体意识宣传教育月”
活动，以“铸牢中华民族共同体意识”为议题，设计了一期黑板报。下
面是黑板报部分板块内容，请你参与其中并完成相关任务。
【板块一】民族政策我知道
我国是统一的多民族国家，作为中华民族大家庭的成员，我们需要
了解我国的民族国情、民族政策等内容。
(1)结合所学知识，完成下列表格内容。(4分)
民族分布格局 ①
社会主义民族关系 ②
处理民族关系的方针 ③

处理民族关系的基本政治
制度 ④
大杂居、小聚居、交错居住。(1分)　
平等团结互助和谐。(1分)　
民族平等、民族团结和各民族共同繁
荣。(1分)　
民族区域自治制度。(1分)　
【板块二】民族平等我认同
在我国，各民族具有同等的社会地位，在国家和社会生活各领域享
有平等的权利。以下举措反映了国家对各民族平等权利的尊重和保障。
举措一 新疆阿克苏苹果闻名全国。在政府推动下，当地建立了果蔬农民专业合作社，不但在内地设立直销店，而且搭建了网络销售平台。阿克苏苹果种植已成为当地农户增收致富的重要途径
举措二 1985年9月，以藏族为主体的首批西藏小学毕业生到内地学习，开启了西藏教育新模式。截至2021年，全国共有21个省、市、自治区77所中学开办西藏班或招收西藏散插班，13个省市34所学校开办内地西藏中职班，200余所高校招收西藏班学生，基本形成了包括初中、高中、中职、专科(高职)、普通本科和研究生教育在内的较为完整的办学格局
举措三 刘三姐歌谣以歌代言，反映了壮族人民的情感表达方式，见证了壮族的文化发展历程。刘三姐歌谣传承比较完整，种类丰富多样，传播地域广泛，在全国乃至世界都产生了深远影响。2006年，刘三姐歌谣入选第一批国家级非物质文化遗产名录
(2)结合所学知识，分析上述三个举措的意义。(6分)
①举措一有利于促进民族地区的经济社会发展，提高民族地区人
民的物质生活水平，促进民族地区共同繁荣。②举措二有利于促进民
族地区教育事业发展，增进民生福祉，从而促进各民族关系更加融
洽，人民群众有更多的获得感。③举措三有利于促进民族文化的保
护、继承和发展，保障民族文化多样性，弘扬民族文化，增强文化自
信。(6分，每点2分)
【板块三】民族团结我维护
维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。围绕
“如何促进民族团结”这一话题，同学们展开了讨论。
人物 观点
小丽

小梅
小海

(3)为了维护民族团结，中学生可以做些什么？请你补充以上同学的
观点。(6分)
①认真学习和宣传党的民族政策，增强民族团结意识。(2
分)　
②尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。(2分)　
③坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。(2
分)　
一、常考材料归纳
1． 民族发展成就类材料
材料解读：此类材料一般以时政类新闻为背景，考查学生对处理民
族关系的方针的理解。
2024年3月5日，十四届全国人大二次会议开幕，出席大会的全国
人大代表中，全国55个少数民族都有本民族的代表。这表明(　B　)
A． 基层群众可直接参与国家事务的管理
B． 我国始终坚持民族平等的方针
C． 少数民族在人民代表大会中的权力不断扩大
D． 少数民族的民主权利在不断扩大
B
点拨 全国55个少数民族都有本民族的全国人大代表，这一现象说明
我国坚持民族平等的方针，B项说法正确；我国人民间接参与国家事务管
理，A项说法错误；公民的权利与义务由宪法和法律规定，少数民族的民
主权利不能随意扩大，也要由宪法和法律规定，因此C、D两项说法错
误。故选B。
2． 政策、实例类材料
材料解读：此类材料一般会选取一些关于国家对民族地区支持和帮
助的政策或实例措施，需要学生找出共通点：改善民生体现的是各民族
共同繁荣，帮助脱贫体现的是互助、团结。同时要求学生能够排除一些
知识性错误的选项。
在近几年的援疆工作中，广东省扎实推进民生项目建设，把大量
援疆资金向民生领域倾斜，着力推进安居富民、教育医疗等民生工程建
设。广东省援疆有助于(　B　)
A． 实现祖国统一，保障国家安全
B． 促进民族团结，推进共同繁荣
C． 推动新疆发展，率先全面小康
D． 实现高度自治，维护社会稳定
B
点拨 广东省援疆有助于促进民族团结，推进各民族共同繁荣，建设
和谐社会，所以B项说法正确；广东援疆和祖国统一无关，A项说法错
误；我国已全面建成小康社会，C项说法错误；港澳台具有高度自治权，
新疆是民族自治区，享有一定的自治权，D项说法错误。故选B。
二、直击易错易混
1． 注意区分民族关系和民族方针。
社会主义民族关系 平等团结________(不是平等团结互助共同繁荣)
处理民族关系的方针 民族平等、民族团结和_____________________
2. 我国社会主义民族关系________，现在不能说“有利于形成”民族关系，但可以说“有利于____________”民族关系。
互助和谐
各民族共同繁荣
已经形成
巩固和发展
3． 中华人民共和国各族人民_________，表现为具有_______的社会地位，在国家和社会生活各领域享有_______的权利，承担______的法定义务。(不能说少数民族的社会地位最高，政治权利最多。)
4． 维护和促进民族团结，是每个公民/青少年的神圣职责和光荣______(不是权利，必须履行)。(不能说维护和促进民族团结是国家和政府/成年人的事情，与公民/青少年无关。)
一律平等
同等
平等
相同
义务

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