资源简介

(共27张PPT)
第一节 合理利用自然资源
教学目标：
1.概述人类与自然资源的关系。
2.合理开发自然资源应注意的事项。
3.树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。
什么叫自然资源？
自然资源是自然界天然存在，未经人类加工的资源，与人类社会有着密切的联系。
一、自然资源
B
D
F
请同学们阅读109页的“探究竟”，分析人类在认识自然资源和开发利用自然资源方面存在着哪些问题？
A
C
土地资源的不合理开发
E
对水资源的错误理解
对矿产资源的过度开采
我国自然资源的分布特点
资源总量丰富，人均资源量少。
1.土地资源
绝对量大，人均占有量少，类型复杂多样，耕地比重小
地区差异明显，分布不均
2.水资源
水资源总量不少，但人均占有量少
南多北少，东多西少，与人口、耕地的分布不相匹配。
3.矿产资源
储量大，矿种齐全，人均少等。
二、自然资源的分类
在较短的时间内即可再生，或是可以循环使用的自然资源。
指人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源。
可再生资源
非可再生资源
自然资源
1.可再生资源
水资源
土地资源
生物资源
2.非可再生资源
矿产
煤
石油
天然气
我们应该怎样保护和合理利用自然资源呢？
可再生资源：
科学开发、合理利用、持续发展
非可再生资源：
节约利用、综合利用
1.节约自然资源
2.合理开发开采利用
我们强调保护自然资源，并不是完全禁止开发利用，而是反对无计划地和盲目地开发利用。
课堂小结
2.保护和合理利用自然资源的措施：
（1）科学开发、合理利用、持续发展
（2）节约利用、综合利用
第二节保护生物多样性
1.了解目前人类与环境间的几大问题
2.理解生物多样性概念、面临问题、原因及保护措施
3.通过了解人类与环境问题，增强学生保护生物多样性意识，明确地球是人类和其他生物赖以生存的环境
教学目标：
一、生物多样性
什么叫生物的多样性？
1.生物物种多样性
是指动物、植物、微生物等生物种类的多样性。
阅读我国部分生物类群的濒危物种数目表，分析我国濒危物种现状。
我国虽然是地球上生物物种最丰富的国家之一，但物种濒危的数量多，分布广，在不同生物类群中都有些物种面临着濒危或灭绝。
2.基因多样性
基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的多样
不同品种的大豆
生物种类多样性实质是基因多样性。
每种生物都是一个丰富的基因库
3.生态系统多样性
是指生态系统类型和数量的多样性。
海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。
保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施。
二、生物多样性面临的威胁及其原因
很美但破坏性极大的水葫芦
4.外来物种入侵
1.滥砍乱伐乱杀
2.栖息地被破坏
3.环境污染
三、保护生物多样性的主要措施
1.建立自然保护区
——就地保护
自然保护区——为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
最为有效的措施
卧龙自然保护区
——大熊猫
长白山自然保护区
保护完整的森林生态系统。珍稀植物有人参、红松等。珍稀动物有梅花鹿、东北虎等。
主要的自然保护区
青海湖鸟岛自然保护区
——斑头雁、棕头鸥
建立自然保护区作用
（1）“天然基因库”。能够保存许多物种和各种类型的生态系统。
（2）“天然实验室”。为开展生物科研提供良好基地。
（3）“活的自然博物馆”。是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
2.迁地保护
动物园
植物园
把生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁殖中心，进行特殊保护和管理。
中国国家种质库内景
3.建立濒危物种的种质库
4.法律、法规保护
5.宣传教育
课堂总结
就地保护：建立自然保护区
迁地保护
保护生物的多样性
2.生物多样性面临的威胁及其原因
3.保护生物多样性的主要措施
颁布法律和文件
1.生物多样性的内涵：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

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