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七年级上学期语段滚动快速写作训练教学设计
教学目标：
1.理解语段训练的内容、要求和方法，为篇章作文训练打下坚实的基础
2.学习快速构思、铺写、点评、反思，掌握语段滚动快速训练方法，激发写作兴趣。
3.引导学生结合老师点评进行个体语段点评，提高语段写作水平。
4.通过六次语段滚动快速训练，增强学生对作文的成就感。
教学重点：
语段三：外貌描写
教学难点：
语段五：动作描写
教学方法：
集体讨论法、滚动点评法、深刻反思法。
教学时间：
两课时
教学过程
一.谈话导入，课件揭题
当我们微感寒意的时候，却不知秋天已经走进了城市的每一个角落，丰盈着每一处的垄头田埂，古往今来，有多少文人骚客在作品中咏叹过秋的悲切，其实，秋天比春天更纯真，比夏天还热烈，比冬天更深沉。秋水共长天一色，这是秋天的澄澈。看万山红遍，层林尽染，这是秋天的绚烂。蒹葭苍苍，白蕗为霜，这是秋尺的淡雅。秋天的这种浓淡相宜，让人释怀，让人坦然，就让我们在秋的美丽中开启今天滚动快速作文的列车吧！
二.比一比，赛一赛
看那个队读得最响亮，最流利。（写作导航）
七年级《语段滚动快速写作训练》
第1队 第2队 第3队 第4队 第5队 第6队
语段一 语段二 语段三 语段四 语段五 语段六
外貌描写 心理描写 语言描写 动作描写 景物描写 场面描写
写作导航：1.抓住人物特征。2.按照一定的顺序。3.恰当的运用比喻等修辞方法。 写作导航：1.要有一个特定情境。2.写出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。 写作导航：1.要能显示人物的身份、地位、教养及所处的特定环境。2.语言要个性化。3.要能够表现人物的思想感情。 写作导航：1.要写出连贯动作。2.准确运用动词去描写。 写作导航：1.善于抓住景物特点调动感官去写。2.描绘时要按一定的顺序。3.要融情与景。 写作导航：1.要交代清楚场面的背景。2要要能营造一定的氛围。3.写场面要有顺序。
三.智慧碰撞，快速构思
讨论构思：各队依据语段滚动快速训练导航进行构思。
展示构思成果：围绕构思开展活动，拓展写作思维。就构思情况各队可以畅所欲言地发表自己的观点和看法。
第一队：以形传神绘肖像；
第二队：敲叩心扉诉心理 ；
第三队：言为心声论个性；
第四队：勾画动态展英姿 ；
第五队：渲染烘托写美景；
第六队：营造氛围鋪场景
四.快速写作，下笔如神
要求：1.在15分钟内，要求写不少于200字的语段。 2.教师巡视，及时指导。
五.相互点评，共同提高
①示范点评
②相互点评
③精彩展示： 师： 1、2队， 3、4队，5、6队交换，由队长收稿纸，赛赛各队动作速度。1、3、5队进行整体点评，主要写同学作文的“优点，2、4、6队根据导航写作点评主要写同学作文的“欠缺”。
④.朗读“点评”
六.深刻反思，找准方向
七.小结课堂，延伸学习
1. 师小结：同学们，今天是我们第一次语段滚动快速写作训练课，是第一次“滚动”，以后我们将会有第二次，第三次……
2.计分长公布分数
3. 师颁奖：老师奖励获得第一名的小队每人一份奖品，希望同学们能好好的学习语段写作技巧，并能写出一个个优美的文段。请第一名的小队的全体队员上来领奖。
4.队长谈获奖感言、同学们谈感受（一句话）
结束语
今天是滚动快速作文让我们走到了一起，认识了大家，看到了你们青春的朝气和奋进向上的感召力！相信滚动作文会带给大家不一样的感受，开辟一个全新的天地！谢谢同学们！
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