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八年级上学期第二次滚动快速作文课简案（体验式教研）
张扬个性 畅叙真情
执教人：xxx
授课时间： 年 月 日
八年级上学期第二次滚动快速作文课简案（体验式教研）
张扬个性 畅叙真情
授课时间： 年 月 日 执教人：xxx
一、教学目标：
1.理解部编本八上作文训练的内容、要求和方法，强化填题、补题能力的训练，为提升整体语文能力打下坚实基础。
2.通过滚动快速作文训练，掌握叙事、写景记叙文，小传等文体的写作方法，激发学生写作兴趣。
二、教学重点：
1、作文题目的补题，立意、选材等方面的指导。
2、小传、叙事记叙文、写景抒情散文的写法指导。
三、教学难点：养成作文的读者意识，重点处理好抓住特征写景状物，高远立意、精当选材等环节。
四、教学方法：
集体讨论法，滚动互评、点评法，大声朗读法。
课 时：两课时（连堂课）
第一课时
【课桌以队为单位摆放，同学团坐。】
谈话法导入，请同学们一两句话谈谈上滚动快速作文课的感想或收获。
学生的问候：老师好！
　　老师对学生的赞美
　　同学们真精神！你们怎么应答？
　　改一个字，老师更高兴。
　　老师真精神！（备选）
　　老师更精神！
　　同学们真可爱！
　　像刚才一样改一个字？
　　老师真可爱！
　　老师真可亲。（备选）
　　初次见面，请多关照！
　　“关照”换一个词？
　　初次见面，请多关照！
　　初次见面，请多指教！（备选）
祖国的语言文字就是这样富有魅力，活力四射。
同学们的表现真棒！今天我们就带着这样的自信走进滚动快速作文的课堂，开启一段不一样的作文之旅。
一、小组建设（5）
1.明确要求（3）
师：每队知道要写得作文任务吗？请每队队长组织队员再审训练任务。
2． 队长分发作文新工具（2）
二、教师点拨（3）各种训练任务构思
1、文前指导：进一步明确半命题作文的拟提要领：避旧立新、避生就熟、避俗就雅。张扬个性，畅叙真情。
主题（立意）第一，情怀第二，技巧第三，辞采第四。
第2队满腹经纶 第3队破茧成蝶 第4队瀚海闻墨 第5队文名世界 第1队文苑新星
一 二 三 四 五
一路有你 小传（家长或同学）自传 我眼中的—— 你让我真的好感动 做个——不容易
写作要领：1.了解所写人或物的内在特点，以生动的文笔表现人或物的个性风采。2. 用典型情节突出文章主题。 写作要领：1.了解所写人物的个性特点内心世界。2. 描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。 写作要领：1.填题要恰当、新颖。可记事、可绘景、可抒情。2.写人记事要精心选择素材，绘景做到情景交融，突出主题。补题要求：准确、恰当、创新、独到。 写作要领：1. 学会运用顺序、倒叙的记叙顺序。2.选自己熟悉感悟最深的事例来写。 写作要领：1. 理清思路，学会布局谋篇。2.找准情感抒发的切入点，抒发真切情感。填题原则：避生就熟、避旧立新、避俗就雅。
为了考验大家的临场审题能力，我们新出一个训练题目 的味道”。
温馨提示：“ 的味道”，立意选题可以“妈妈的味道”“古诗词的味道”“品读历史的味道”“品扎书籍的味道”“老榆树的味道”等。
三、生拟提纲（此环节时间关系略）
师：好，请大家快速、准确地拟写提纲，然后在本队内交流。
交流任务：1、在队内宣读提纲；2、帮本队同学修改提纲；3、队长汇报进展。
四、学生写作（30）
师：下面请同学们齐颂：“我笔写我心，我言畅我意”。计时计分开始，我下令：作文铺写比赛开始！
【给学生30分钟到35分钟，教师巡视，15分钟后浏览学生作文并登记学生完成的时间和字数，根据速度给学生加分】
第二课时
五、鼓励激趣（1）
全班最快的同学是： 、 、 、 、 。
拟题新颖的同学是： 、 、 、
字数最多的同学是： 。
书写工整的同学是： 。
纪律最好的一队是：
六、互批互改（12）
作文互评互批标准：
点评1 Ａ 审题(11分) 　 一、是否领会题意(3分) 二、是否把握作文题眼(3分) 三、是否符合题目的附加要求(3分) 四、体裁是否合乎要求(2分)
Ｂ 拟题(9分) 五、标题是否准确3分) 六、标题是否简明3分) 七、标题是否新颖(3分)
Ｃ 立意(10分) 　八、是否根据作文需要恰当地运用了叙述、描写、议论、抒情、说明的表达方式(10分)
点评2 Ｄ 选材(20分) 　九、是否切合主题(5分)　十、是否符合生活实际(5分)　十一、是否具有代表性(5分)　十二、是否新鲜(5分)
Ｅ 结构(20分) 　十三、开头是否有吸引力(4分) 十四、段落层次是否合理(4分)　十五、过渡是否自然(4分)　 十六、结尾是否或有余音或有力量(4分)　十七、详略是否得当(4分)
点评3 Ｆ 表达(30分) 　十八、是否有错别字(3分) 十九、是否有病句(3分)　二十、标点符号是否规范、准确(3分)　二一、书写是否工整(4分) 二二、字数是否合乎要求(2分)　二三、是否有优美的词语及句子(5分)　二四、修辞手法的运用。（10分）
队长准备总结及队员反思。
七、学生展示（30）
师：已经到了我们百花齐放，精彩纷呈，美文佳作展示会时间。
展示要求：
1.每队队长进行本次作文的总结，并推荐一篇优秀作文展读。
2.宣读集体推荐理由。
3.每组展示不能超过5分钟。
4.朗读作文时要求仪态自然大方，端正得体，感情饱满，声音洪亮，表达流畅。
5.学生们在认真观察倾听的基础上，倾听速记，依据作文评价标准，对展示作文进行即兴点评。
八、畅谈收获（2）
1.每人一两句话畅谈本次作文感受和收获；
2.畅想下次作文训练时给自己提出的目标。
结束语：有激情，但稳而有序；有战场，但无硝烟。期待同学们下次滚动作文的精彩！
附习作范文：
一、我眼中的曹操
凡是度读过《三国演义》的人，心中都会有一个自己最喜欢的人物。比如足智多谋的诸葛亮，义薄云天的关云长，武艺超群的吕奉先，或是智勇双全的赵子龙……然而，我最喜欢的莫过于一代枭雄，魏武大帝—曹操了。
受到《三国演义》的影响，上至七八十岁的老人，下至三四岁的孩童，都无一不把曹操看作一个坏人，一个粉脸的奸臣来对待。但我却并不这样认为。《三国演义》的中心是“尊刘、反曹、贬孙”，因此曹操的一世英名在《三国演义》里不是只字不提，就是草草概述。
在《三国演义》中，曹操被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”。因此，很多人认定他必定奸诈无比。而我以为，这句话反倒能说明曹操的军事能力。孙子曰：“兵者，诡道也。”正因为曹操熟读兵书，会使用计谋，他才被称为奸雄呀！
曹操身经百战，用兵如神，无数英雄豪杰都曾败在他手下，其后许多大将又为他所用。他淮南困袁绍，下邳擒吕布，以绝对兵力劣势却能大破青州百万黄巾，又曾行刺董卓，其它战绩也数不胜数。再看刘备，一点军事才能都没有，最后还是败于军事上，被东吴陆逊火烧连营。
曹操在文学方面也是卓有建树。他写出的《观苍海》、《龟虽寿》等名诗，词藻华丽，荡气回肠，流传至今，可以说曹操是历史上伟大的文学家和诗人。
曹操胸襟广阔，用人不疑，疑人不用。赤壁之战，曹操败于周瑜之手，以周瑜比曹操如何 ？周瑜爱才的方式就是“杀”，只要把“天才”诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。真是眼光短浅，量窄易怒，非英雄也。而曹操豁达大度，如：不杀攻击自己的陈琳，反而自嘲说陈琳檄文可治头风痛等等。
大家都说曹操“挟天子以令诸侯”，这也是不对的。首先，他并未称帝，还说“天下英雄何须以帝位自累”，所谓三国只是在曹操死后才出现的。而刘备却念念不忘此事：他有二子，一名封，一名禅，即天子祭天地之礼，说明他早就有意于帝位。其次，若曹操不在，天下不知会有几人称王，几人称帝。这绝非假话，称帝的袁术，就是被他灭掉的。他对于“炎刘”实有大功。
我爱曹操，因为他的武功，因为他的文治，因为他的种种。
二、我的小传
我叫张华芳,浙江天台人,出生已14载,再过几个月,就15岁了。额无刘海儿,一对我也说不出形状的眉毛,附在高额上,一张瓜子脸不见得细嫩。因父母离异,我一直与爸爸相依为命。（从外貌写起,但无处不在突出自己的个性特点。）
8岁那年,我入了小学。但不知怎的,我总爱跟男孩子打成一片。时光慢慢流逝,自己却浑然不觉,就像文嘉先生说的“今日复今日”。
不知什么时候起,调皮的我竟爱上了读书,不过,那时读的都是一些小人书,似懂非懂的。后来,经老师的教育,我把看课外书的兴趣转移到课本上,也逐渐爱上了作文。
虽然我酷爱文学,却无文采;喜欢读书,却过目便忘。但我从未因此而放弃,因为我坚信功夫不负有心人。除此以外我还有许多爱好,比如喜欢交朋友。虽然我缺点很多,却不乏幽默感。不管在学校还是在家里,我常用笑话制造欢乐的气氛。（似贬实褒,既突出个性,又真实可爱。）
10岁那年,我学起了象棋,一年后丢弃,只因无恒心,为此自愧而“无脸见老爸”。尔后,我发愤苦读,却不时因贪玩而影响成绩。
在学校我是一个有名的“水龙头”,大事小事总喜欢用眼泪来表达。因此,同学们都说我的泪腺特别发达。（此比喻既夸张又形象,突出了“我”爱掉泪的小毛病。）
入中学后,经过一段时间的磨炼,我开始变得大方起来,性格也在改变。但是,喜欢和男孩子一起玩、比高低的性格总改不了,别人也总用异样的眼光看着我。有一次晚自习,我因有事走到课桌前,一位男同学乘机占了我的“宝座”。我灵机一动,想:看谁厉害,羞走他!于是,我便“嘘”的一声坐在他身旁,羞得他连忙让位。在同学们的哄笑声中,故事结束了。（性格外向, 大方泼辣,细节中显个性。）
对于各种竞赛活动,我都积极参加,但大奖却总与我无缘,小奖倒不时光临。
我曾梦想在大自然中尽情嬉戏,在森林里和小动物们共同生活,无奈不能如愿以偿。但我想将来总会实现的。
反正,我是个普通女孩。但我也拥有自己的诗,自己的蓝天,自己的歌。我要用更灿烂的乐章奏出我的生命之歌……（结尾言有尽而意无穷, 令人遐想。）
三、一路有你。
你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想。
当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉。我知道，也记得，我睁开眼看到的第一个人是你。所以，你的样子我永远也不会忘记。当我还不会走路的时候，是你，教我说话、走路。
我也记得，我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”，我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。当我还不识字的时候，是你，将我抱在怀前，捧着娃娃书教我识字，手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的“字”。我更记得，书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字，我会写的第一个字是母亲中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回忆。
当我跨入校门的年啊一刻，是你，牵着我的手去认识许多小朋友。我接触了一为名叫“老师”的“阿姨”，还有许多可爱的小朋友。之后我才知道，这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”，这还是你告诉我的呢。我很快乐，仿佛是只无忧无虑的小鸟，在湛蓝的天空自由自在的飞翔。而你，就是那片广阔的蓝天。
在成长的过程中，我顽皮过，小气过，也犯过不少错误。我清楚的记得，是你，循循善诱，哄我，教育我。我很庆幸，有您这样一位好母亲。我知道，您的良苦用心，您同样不是希望我能健康快乐地成长吗？
印象最深的，是我犯错误的时候。我犯小错误时，您便耐心的教育我，告诉我哪儿是对的，哪儿是错的，什么该做，什么不该做，以后又遇到了该怎么办。
完了还不防提醒我一句：以后可不许犯了！当我犯大错误时，您满腔怒火，先打了我，然后又叫我跪上几个钟头，好好反省。让我尝尽了这犯错误后的苦果，打的时候也不要我哭出声来，我只好默默地流泪。第二天，你才问我犯错的事情经过，并问我当时是怎么想的，以后还犯不犯？……虽然在当时，我很气恼，对你也有一些不满；但在事后，却非常感激您的这种教育方式，给我指示了正确的方向，才使得我没有误入歧途。
若不是有你，我这朵娇滴之花怎能开放；若不是有你，我这颗幼小的种子又怎能生长发芽……
总之，我感谢您，亲爱的妈妈，感谢一路上有你！
四、妈妈，你让我好感动
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”一听到这儿，我便想起了我慈祥的妈妈给我温暖的拥抱，眼泪止不住的流，就像断了线的珠子一样，感到无比的幸福。
记得有一次，太阳公公发疯了，温度太高了，金鱼在水里都不游了。我和妈妈更是汗如雨下，十分难受。过了一会儿，我要去做作业了，一边走一边对书房的空气说：“好热啊，热死啦，热死啦！”（其实是想让妈妈听到，允许我开空调）果然不出所料，妈妈说道：“把你书房的空调开着吧！”“耶！”我高兴地说。
我在书房里做了一会儿作业，心想：咦？奇怪，妈妈不是也很热啊！为什么她不开空调呢？我蹑手蹑脚的走到门前，把耳朵紧贴在门上，听外面传来的声音。—— 哦！原来是电风扇的声音。为什么妈妈只让我一个人开空调，而让自己受热呢？哦！原来妈妈不想浪费电，可为了能让我凉快、舒服，不得不让自己受点儿苦。妈妈！我的好妈妈，谢谢你！我永远不会忘记你的爱。
还有一次，我和妈妈在一起吃早餐，我正准备吃，妈妈说：“哎呀，僮僮儿，你这个面包有点儿不新鲜了耶！”说着妈妈把她的面包给我，再把我手里的面包拿去。我原以为妈妈要把不新鲜的面包丢掉，就放心地吃着妈妈给我的面包。谁知妈妈大口大口的吃着不新鲜的面包。她不愿让我吃那不新鲜的面包，怕我吃了生病，但为了不浪费粮食，自己却把它吃了。我问妈妈：“为什么要吃那不新鲜的面包，吃了可能要生病的。”妈妈笑着说：“没什么啦，又没有过期，吃了不会生病的。”我又问：“那为什么不给我吃呢？”妈妈说：“你还在长大、长高，吃新鲜的不是更好吗？如果把它丢了，就浪费了。”听到妈妈这样一说，我鼻子一酸，心在哗哗的流泪。妈妈！我的好妈妈，我会永远都爱你的！！！
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像草……”每当听到这里我就感到无比的幸福，因为，我有一个爱我的妈妈！
五、做个孩子不容易
人们都说，孩子是家里的天。有了孩子才有了欢笑，才有了快乐。可我说，孩子是世上最不容易的人，他们真的很累……
　　 场景一
放学回家，推开门。没有闻到饭菜的香味，没有听到开得震耳欲聋的篮球赛声，也没有感到往日轻松的气氛。空气仿佛都凝结了起来，屋里静得连针掉地了也可以听得清清楚楚。我连忙走到爸妈房间的门边从门缝往里瞧，原来他们又吵架了，爸爸妈妈背对着坐在床的两边。看不清他俩的表情，只听到低低的哭泣声，以及满屋子的“阴云”。
我叹了口气，走回自己的房间，开始写作业。不知不觉中，已经八点了，我的肚子饿得咕咕直叫唤。终于还是抵不过饥饿，去厨房煮了碗面吃。真倒霉，父母吵架，我饿肚子。还好只是冷战，明天就好。万一那一次把气发在我身上——骂我，可就惨了！
　　 场景二
“快一点！怎么这么慢？要上课了！你可不能迟到了！要是迟到了，就会听不了课，你的成绩就会掉下来，到时候我看你怎么办！”妈妈念叨着。“我走了，再见！”“快走吧！快走吧！认真听课！”唉！别人的妈妈都喊自己的孩子慢点走，而我的妈妈却希望我快走！我欲哭无泪……坐着疲惫的身子，一步一步的向补习班走去。看看表，早上七点。这老师就不困吗？还非要补课！昨天11点才睡可困死我了。
场景三
自从上了初中，为了让妈妈少念叨我，我便主动练琴，主动做课外练习，少出去玩了！本想着妈妈会高兴的夸奖我几句，然后少念叨我。哪知她却说得更厉害了。
现在的孩子可真不容易。没时间玩耍，为了做父母心中的乖孩子，像一个机器人一样，每天过着两点一线的无趣生活。晚上12点之前不能睡，早上六点之前必须起。星期六、星期天排满了业余课程。
想想这些，我觉得我其实还是很幸运的。因为我学的都是我喜欢并热爱的课程，每个星期六的早上，爸爸妈妈还会带我出去锻炼身体，星期天下午是我的自由时间。
虽然我们要做父母的受气包，要做父母眼中的乖孩子。但我明白那是父母为了让我们将来能过上轻松愉快而美好的日子，而承受过多压力同时的心情发泄。那是父母为了我们有美好前途而做的铺垫。
做个孩子确实不容易！

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