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专题八 探索世界与把握规律核心考点考前精练（解析）
一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。1．从哲学基本派别来看，下列哲学观点与漫画《“三拍”领导》属于同一派别的是( )
①人类的本质是一架聪明的机器
②天地成于元气，万物成于天地
③仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
④心外无物、心外无事、心外无理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】漫画《“三拍”领导》中的领导干部不下基层了解，不搞实地调查，“决策拍脑袋、执行拍胸脯”，这属于属于主观唯心主义。
①：“人类的本质是一架聪明的机器”，这属于近代机械唯物主义思想，①与题意不符。
②：“天地成于元气，万物成于天地”，这属于古代朴素唯物主义思想，②与题意不符。
③：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”认为仁义礼智都不是外界磨砺出来的，而是人自己本身就拥有的，这属于主观唯心主义，③符合题意。
④：“心外无物、心外无事、心外无理”认为道理、人、事、物等全由心产生。这属于主观唯心主义，④符合题意。
故本题选D。
2．我国人口老龄化同世界上许多国家一样，受生育率下降、人均预期寿命增长等因素影响，表现为老年人口占总人口的比重持续上升；与其他国家不同的是我国区域之间由于经济社会发展不平衡，人口流动呈明显的“从西往东”“从北到南”的特点，见之于企业职工基本养老保险制度抚养比，呈现出“南高北低”“东高西低”的态势。以上对于我国人口老龄化状况的分析（ ）
①坚持了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一
②表明认识是主观与客观具体的历史的统一
③坚持了两点论与重点论相结合的思维方法
④做到了一切从实际出发，使主观符合客观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：我国人口老龄化同世界上许多国家一样，受生育率下降、人均预期寿命增长等因素影响，表现为老年人口占总人口比重持续上升，同时，我国还具有自己国情特色，这一分析坚持了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，①符合题意。
④：与其他国家不同的是我国区域之间由于经济社会发展不平衡，我国人口流动呈明显的“从西往东”“从北到南”的特点，“南高北低”“东高西低”的态势。以上分析做到了一切从实际出发，使主观符合客观，④符合题意。
②：真理是主观与客观具体的历史的统一，②说法错误。
③：材料反映的是我国人口老龄化的情况分析，不涉及坚持了两点论与重点论相结合的思维方法，③不符合题意。
故本题选B。
3．所谓“黑色思维”，就是一些人用消极的、极端的观点看问题，只看黑暗而不看光明面，只看支流不看主流，只看问题不看成绩，满眼都是社会的不良现象，最后得出的结论往往是黑暗的、消极的而不是光明的、进步的。这种“黑色思维”是
A．人脑主观自生的
B．客观存在的主观映象
C．脱离客观存在的结果
D．唯意志主义
【答案】B
【详解】所谓“黑色思维”，就是一些人用消极的、极端的观点看问题，这种“黑色思维”属于意识，是客观存在的主观映象，B正确；意识是客观存在的主观映象，离开了客观存在，意识就不能产生，意识不是人脑主观自生的，A、C说法错误；材料中的“黑色思维”属于错误意识，而唯意志主义是片面夸大意识能动作用，材料中没涉及到夸大意识的能动作用，D不选。所以本题选B。
4．2023年11月15日，应美国总统拜登邀请，习近平主席在美国旧金山举行中美元首会晤，双方共同有效管控分歧、对今后发展两国关系及解决当前国际局势形成了一些共识。中美建交44年来，两国关系经历过不少风浪颠簸、一次次从低谷重回正道，最终又回到合作共赢的大方向，这是两国关系的“常规”。材料蕴含的哲理是（ ）
A．思维与存在的同一性不断深化人们对中美关系的认识
B．中美关系在矛盾的同一性与斗争性的相互转化中发展
C．中美关系通过量变与质变两个途径实现曲折中发展
D．中美两国关系发展总是前进性与曲折性的相互统一
【答案】D
【详解】A：人们不断深化对中美关系的认识表明思维与存在具有同一性，A排除。
B：矛盾双方依据一定的条件相互转化，矛盾的同一性与斗争性不能相互转化，B排除。
C：量变与质变是事物发展的形式或状态，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一，C排除。
D：中美建交44年来，两国关系经历过不少风浪颠簸、一次次从低谷重回正道，最终又回到合作共赢的大方向，这是两国关系的“常规”。材料蕴含的哲理是中美两国关系发展总是前进性与曲折性的相互统一，D符合题意。
故本题选D。
5．下列选项与右图漫画反映的哲理一致的是（ ）
A．千人之诺诺，不如一士之谔谔
B．五指之更弹，不若卷手之一控
C．莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声
D．人生交结在终始，莫为升沉中路分
【答案】B
【详解】漫画中的两只动物被绳子拴着，为了去吃框里的草，两只动物往相反的方向去吃，结果事也愿违，后来两只动物商量一起合作，把两筐都吃完，这说明合作的重要性，同时也体现要集中力量解决主要矛盾。
A：“千人之诺诺，不如一士之谔谔”的意思是有许多说恭维、奉承的话，不如有一人讲真话，直言不讳；强调不能随波逐流，要有自己主见，并未体现要集中量解决主要矛盾，A不符合题意。
B：“五指之更弹，不若卷手之一控”的意思是用五个指头轮换弹击人，不如卷起手指把他攥住，强调集中力量的打击力大，体现了集中力量解决主要矛盾，B符合题意。
C：“莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声”的意思是不要因为自己愁苦，写下了这些忧愁的诗作，但是有一天，它会成为预言，只要到了春天，那花儿和鸟儿，也都会发出自己的声音来，这不涉及抓主要矛盾，C不符合题意。
D：“人生交结在终始，莫为升沉中路分”的意思是友谊在于始终如一，不要为了彼此地位的升降而中途分手，强调交友的原则，D不符合题意。
故本题选B。
6．下列诗句蕴含的哲学道理与漫画寓意相近的是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C．问渠那得清如许？为有源头活水来
D．合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土
【答案】A
【详解】“我在高处看你，羡慕你的稳固。你匍匐在那里，羡慕我的高度。”这句话意为无论身处高处或低处，各有其优缺点，启示我们要一分为二，全面地看问题。
A：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，强调矛盾对立统一，要一分为二，全面地看问题，A符合题意。
B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。这句话强调事物发展的前途是光明的，B不符合题意。
C：“问渠那得清如许？为有源头活水来”，意思是问它怎么会如此澄澈明丽？原来有一股活水不断从源头流来。这句话强调了创新的重要性，C不符合题意。
D：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，意思是合抱的大树，生长于细小的幼苗；九层的高台，筑起于每一堆泥土。这句话强调量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，D不符合题意。
故本题选A。
7．梅、兰、竹、菊被称为花中四君子，分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡泊的四种品格。梅，一身傲骨，是为高洁志士：兰，空谷幽放，是为世上贤达；竹，清雅淡泊，是为谦谦君子；菊，凌霜飘逸，是为世外隐士。对此理解正确的是（ ）
①人对事物的主观创造，其内容是主观的
②人将情感寓于事物之中，赋予事物品格和精神
③意识具有自觉选择性，源于对天地万物的感知
④意识具有能动创造性，能对事物进行联结与思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：意识的内容是客观的，形式是主观的，①错误。
②④：梅、兰、竹、菊被称为花中四君子，分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡泊的四种品格。梅，一身傲骨，是为高洁志士：兰，空谷幽放，是为世上贤达，这说明人将情感寓于事物之中，赋予事物品格和精神，意识具有能动创造性，能对事物进行联结与思考，②④正确。
③：意识源于实践，而不是源于对天地万物的感知，③错误。
故本题选C。
8．数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于音乐理论中泛音振动的频率是音基振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验；化学家纽兰兹受音阶的启示，发现了元素按原子量递增的排列规律，从而创造了元素周期的“八音律”表。由此可见，科学家们（ ）
A．能够归纳概括规律、推动艺术发展 B．认识矛盾的普遍性，发现因果关系
C．善于把握多样联系，激发创新灵感 D．发挥主观能动性，把偶然变为必然
【答案】C
【详解】A：一是规律具有客观性，人能够认识利用规律，而不是归纳概括规律，二是很多科学家的创造性思维甚至是灵感得益于音乐的激发是强调艺术对具体科学的作用，A排除。
B：材料不体现矛盾的普遍性，而且发现了灵感也不属于因果联系，B排除。
C：数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头，物理学家海森堡由于音乐理论中泛音振动的频率是音基振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验体现了善于把握多样联系，激发创新灵感，C正确。
D：必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化，但不能说把偶然变成必然，D说法错误，排除。
故本题选C。
9．世界泳联宣布北京将于2029年举办世界游泳锦标赛，引发了全民游泳热潮。游泳作为一种健身锻炼的方式，其实也是一个试错的过程，每个人的体质习惯爱好都大相径庭，不是别人说要怎么游就只能重复着他的方式，只有自己下水尝试，才能在各种方式中找到适合自己的。这说明（ ）
①自己下水尝试强调实践是检验认识真理性的唯一标准
②立足自身条件，具体问题具体分析是学会游泳的关键
③处理好矛盾普遍性与特殊性的关系就能找到适合自己的游泳方式
④“试错”是辩证否定的过程，要在纠错与试新的摸索中学会游泳
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：题目强调通过实践找到适合自己的游泳方式，并不能说明其他游泳方式的不对，所以不强调实践是检验认识真理性的唯一标准，①不符合题意。
②：在各种方式中找到适合自己的体现了立足自身条件，具体问题具体分析是学会游泳的关键，②说法正确。
③：处理好矛盾普遍性与特殊性的关系就能找到适合自己的游泳方式，说法过于绝对，③说法错误。
④：“试错”是辩证否定的过程，要在纠错与试新的摸索中学会游泳，④说法正确。
故本题选C。
10．在“双碳” 目标背景下，2023年，中国能源科技不仅在煤炭、石油、天然气、核电、水电等传统能源领域科技创新取得突出成就，而且在风电、太阳能等新兴能源科技领域获得诸多新突破。虽然还存在结构不平衡，基础能力有待加强的问题，但是基本面是好的。从唯物辩证法看，这表明了（ ）
①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位
③既要抓住主要矛盾，又不忽视次要矛盾
④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①④：中国能源科技既有突出成就和新突破，也存在结构不平衡、基础能力有待加强的问题，但是基本面是好的。这表明了事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面，①④符合题意。
②③：题干强调着重抓矛盾的主要方面，不体现主要矛盾和次要矛盾的关系，②③不符合题意。
故本题选B。
11．谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾，比如“退一步海阔天空”和“不争馒头争口气”，再比如“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没水吃”等等。据此，下列对这一现象认识正确的是（ ）
①做事情要立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标
②谚语有其自身适用的条件和范围，要坚持具体问题具体分析
③认识世界时，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
④真理是绝对性与相对性的统一，真理和谬误往往是相伴而行
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】①：材料没有体现做事情要立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标，①不符合题意。
②③：恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾，这说明谚语有其自身适用的条件和范围，认识世界时，要坚持具体问题具体分析，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，②③符合题意。
④：真理是绝对性与相对性的统一，真理和谬误往往是相伴而行的。但材料没有涉及真理与谬误关系，④不符合题意。
故本题选C。
12．北京市认真贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，积极谋划首钢园区“后冬奥”文章，加速“涅槃重生”。脱下“钢铁巨人”厚重外衣，首钢园区已华丽转身，成为老工业园区转型升级的样本和范例。上述材料蕴含的辩证法原理是（ ）
①只有不断批判扬弃，新事物才能保持质的稳定性
②发展在本质上是后来事物对先前事物的辩证否定
③只有不断吐故纳新，事物才能保持旺盛的生命力
④辩证的否定不是徒然的，而是联系和发展的环节
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：不断批判和否定会促进事物质的飞跃，不利于保持事物质的稳定性，故①表述错误。
②：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，但先前事物未必是旧事物，后来事物未必是新事物，出现时间的先后不能成为判断新旧事物的标准，故②表述错误。
③：首钢园区脱下“钢铁巨人”厚重外衣，积极谋划“后冬奥”文章，从而实现华丽转身，表明事物只有通过辩证否定，抛弃过时的、消极的因素，增添符合客观规律的积极因素，才能实现自我发展。故③符合题意。
④：首钢园区之所以能够成为老工业园区转型升级的样本和范例，是因为在否定了自身过时的、消极的因素的同时，保留了有生命力的因素，体现了辩证否定是发展和联系的环节。故④符合题意。
故本题选D。
13．以中国科学院为首联合全球科技力量合作构建的π-HuB计划，旨在通过绘制人类全生命周期、全球性重大疾病及代表性膳食模式、生存环境的蛋白质组图谱，解析人类蛋白质组构成原理和演变规律，实现人体蛋白质组定位系统的精确空间定位、准确状态定性和人体从非健康状态到健康状态的精准导航。对此，下列理解正确的（ ）
①π-HuB计划体现了意识活动具有主动创造性和自觉选择性
②充分发挥主观能动性是从事科学实验活动的前提和基础
③不断发现和运用事物的联系能更有效地认识和改造世界
④实践是认识的来源，人只有通过实践才能获得正确认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③： π-HuB计划旨在通过绘制图谱，解析人类蛋白质组构成原理和演变规律，实现人体蛋白质组定位系统的精确空间定位、准确状态定性和人体从非健康状态到健康状态的精准导航。这说明意识活动具有主动创造性和自觉选择性，不断发现和运用事物的联系能更有效地认识和改造世界，①③符合题意。
②：尊重客观规律是从事科学实验活动的前提和基础，②错误。
④：实践是认识的来源，但人获得认识的途径有两个，一是通过实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验，“只有通过实践才能获得正确认识”的说法错误，④排除。
故本题选B。
14．罗贯中在《三国演义》第一回开宗明义：“话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。”由此可见，罗贯中（ ）
A．正确揭示了社会历史发展的基本规律
B．认为历史发展规律不以人的意志为转移
C．已发现历史发展是一个否定之否定的过程
D．没看到“分”与“合”的交替是向上发展的
【答案】D
【详解】D：罗贯中看到天下大势，分久必合，合久必分。认为社会历史是一种简单的循环重复，没有认识到统一是历史发展的趋势，有利于国家稳定和经济发展，D符合题意。
A：生产关系必须适应生产力发展、上层建筑必须适应经济基础是社会发展的基本规律，罗贯中没有看到这一点，A错误。
B：罗贯中仅是看到了天下大势，分久必合，合久必分的现象，并不认为历史发展规律不以人的意志为转移，B与题意不符。
C：罗贯中认为社会历史是一种简单的循环重复，并没有发现这种否定之否定是一种螺旋式上升的过程，没看到“分”与“合”的交替是向上发展的，C与题意不符。
故本题选D。
15．“一些时候,平坦的路并不好走,滑冰场上的跟头就是证明。”漫画给我们的启示是( )
①事物的主要矛盾和次要矛盾在一定条件下会相互转化
②矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含着普遍性
③要坚持用一分为二的观点看问题,防止看问题绝对化
④只要我们充分发挥主观能动性,就能够做到转危为安
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】②③：“一些时候,平坦的路并不好走,滑冰场上的跟头就是证明。”体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性，同时说明双方在一定条件下相互转化，要坚持用一分为二的观点看问题，防止看问题绝对化，②③两项符合题意。
①：漫画没有体现主次矛盾，①项不合题意。
④：该选项的说法太绝对，④项观点错误。
故本题选C。
【点睛】
二、非选择题：共5题，共55分。
16．哈尔滨火了，这样的场景似曾相识，因烧烤而火的淄博、因村超而火的贵州、因跳水而火的天津……羡煞不少城市。诸多城市争相模仿，照方抓药，期待能成为下一个顶流。但有人认为，城市出圈的场景似曾相识但不尽同，哈尔滨，无法被复制但可能被超越。
城市出圈的场景似曾相识但不尽同，结合材料，运用《哲学与文化》的相关知识，评析“哈尔滨，无法被复制但可能被超越”的看法。
【答案】①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。哈尔滨的成功有其特殊优势、各个地方的特点有差异，不能照搬照抄哈尔滨模式，各地应充分根据自己的特殊性情况探索成功之路。②矛盾的特殊性和普遍性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性，要坚持共性和个性具体的历史的统一。其他各地可以吸收借鉴哈尔滨的成功经验，将其经验应用于本地发展，在创新发展中不断超越。③联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点、条件为转移。文旅的发展应当尊重文化发展的多样性，哈尔滨，无法被复制，不应局限于某一式的成功之法，文化发展应当结合当地实际寻求新路径。
【分析】背景素材：各地火爆出圈
考点考查：矛盾的特殊性、矛盾的特殊性和普遍性的关系、联系的多样性
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用哲学与文化的有关知识，具有可运用矛盾的特殊性、矛盾的特殊性和普遍性的关系、联系的多样性，评析“哈尔滨，无法被复制但可能被超越”。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：城市出圈的场景似曾相识但不尽同→可联系矛盾具有特殊性；
关键词②：诸多城市争相模仿，照方抓药，期待能成为下一个顶流。但城市出圈的场景似曾相识但不尽同→可联系矛盾的特殊性和普遍性的辩证关系；
关键词③：哈尔滨火了，这样的场景似曾相识，因烧烤而火的淄博、因村超而火的贵州、因跳水而火的天津→可联系联系具有多样性，要一切以实间、地点和条件为转移；
第三步：整合信息，组织答案。
17．没有调查就没有发言权，调查研究是谋事之基、成事之道。今年以来，各地各部门深入贯彻落实中央要求，持续在深化调查研究上务实功、出实招、求实效，有力推动调查研究解决问题。但少数地方和部门背离调研初衷，为调研而调研，简单应付，不注重调研实效。有的“甩手式调研”——匆忙赶场子，临走要材料，不把脉问诊，甚至将写报告等任务甩给被调研者；有的“偷懒式调研”——在问题选择上专捏“软柿子”，调研提纲千篇一律，问题毫无个性，调研结论大多聚焦在常识性问题上；有的“交卷式调研”——只求“交卷”完成任务，调研报告往往是堆砌情况、罗列数据，不能聚焦短板弱项。这些“应付式调研”，不是为了发现真问题、真解决问题，对推进实际工作成效不彰，亟待整治。
结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，说明怎样的调查研究才能更有实效。
【答案】①矛盾是唯物辩证法的实质与核心。矛盾具有普遍性，我们要勇于承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾并解决矛盾。通过调查研究掌握实情，找到破解难题的办法和路径，才能提高调研实效。
②矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。提高调研实效需要调查提纲和问题要坚持因地制宜，充分收集个性化数据。
③矛盾的普遍性和特殊性相互联结，我们要坚持共性与个性具体的历史的统一。调查研究把常识性问题和典型性问题相结合。
④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们集中力量解决主要矛盾。调查研究要抓住短板弱项是提高调研实效的关键所在。
【分析】背景素材：各地各部门调查研究情况
考点考查：唯物辩证法的实质与核心
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是措施类主观题，需要运用唯物辩证法的实质与核心的知识，即运用矛盾观的知识，可以从矛盾具有普遍性、特殊性、矛普特辩证关系、主要矛盾等原理以及方法论结合材料分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：为调研而调研，简单应付，不注重调研实效；不是为了发现真问题、真解决问题→可联系矛盾具有普遍性，我们要勇于承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾并解决矛盾。
有效信息②：调研提纲千篇一律，问题毫无个性，调研结论大多聚焦在常识性问题上→可联系矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析；矛盾的普遍性和特殊性相互联结，我们要坚持共性与个性具体的历史的统一。
有效信息③：调研报告往往是堆砌情况、罗列数据，不能聚焦短板弱项”→可联系主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们集中力量解决主要矛盾。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
18．阅读材料,完成下列要求。
爱国主义教育，是国家立心、铸魂育人的工作。近年来，社会各界对将爱国主义教育纳入法治化轨道的呼声不断高涨。以习近平同志为核心的党中央对爱国主义教育立法工作作出重要部署。
材料一 爱国主义教育纳入法治化轨道发展历程
时间 内容
2022年7月 中共中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作，通过召开座谈会、调研等多种方式，广泛听取群团组织、全国人大代表和专家学者等的意见建议，形成了爱国主义教育法草案征求意见稿。
2023年6月 十四届全国人大常委会第三次会议对爱国主义教育法草案进行初审，在中国人大网全文公布草案征求社会公众意见，对草案进行修改完善。
2023年10月24日 爱国主义教育法在十四届全国人大常委会第六次会议上表决通过。
2024年1月1日 爱国主义教育法生效实施。
材料二 爱国主义教育重点在青少年、基础在学校教育，要注重教育引导，又要注重实践养成。爱国主义教育法规定，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课。为此，有网友提出：只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育。
(1)结合材料一，运用《政治与法治》知识，说明我国是如何推动爱国主义教育纳入法治化发展轨道的。
(2)结合材料二，运用“两点论与重点论”的有关知识，评析“只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育”这一观点。
【答案】(1)①中国共产党积极回应人民呼声，领导立法，整体谋划、落实党中央重大决策，推进爱国主义教育立法工作。
②全国人大常委会广泛征求意见，凝聚社会共识，通过多种形式拓宽公民有序参与立法途径，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，坚持民主立法。
③全国人大常委会依照法定职权、依据法定程序开展立法工作，坚持依法立法，使党的主张和人民意志通过法定程序上升为国家意志。
(2)①主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。
②主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾。学校是加强爱国主义教育的主阵地，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课。
③主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化，要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。爱国主义教育也需要全社会共同参与、共同推进，为爱国主义教育法实施营造良好氛围。
【分析】背景素材：爱国主义教育纳入法治化轨道发展历程
考点考查：科学立法、两点论与重点论
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，考查的范围是《政治与法治》中科学立法的知识，要求说明我国是如何推动爱国主义教育纳入法治化发展轨道的，考生要坚持理论与材料的对接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以习近平同志为核心的党中央对爱国主义教育立法工作作出重要部署→可联系教材知识中国共产党领导立法。
关键词②：通过召开座谈会、调研等多种方式，广泛听取群团组织、全国人大代表和专家学者等的意见建议；在中国人大网全文公布草案征求社会公众意见，对草案进行修改完善→可联系教材知识全国人大常委会广泛征求意见，坚持民主立法。
关键词③：中共中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作，形成草案征求意见稿；十四届全国人大常委会第三次会议对爱国主义教育法草案进行初审，对草案进行修改完善；十四届全国人大常委会第六次会议上表决通过爱国主义教育法→可联系教材知识全国人大常委会依照法定职权、依据法定程序开展立法工作，坚持依法立法，使党的主张和人民意志通过法定程序上升为国家意志。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于评析类主观题，考查的范围是“两点论与重点论”的有关知识，要求对“只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育”进行评析，考生要坚持理论与材料的对接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：联系教材知识可知：主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。
关键词②：爱国主义教育重点在青少年、基础在学校教育，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课→可联系教材知识主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾。（观点合理之处）
关键词③：学校是主阵地，同时爱国主义教育也需要全社会共同参与、共同推进→可联系教材知识主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化，要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。（观点不合理之处及如何做）
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
19．材料一 “强人工智能”的思想对人工智能持有的这样一种哲学立场，即“基于心智的计算模型，以通用数字计算机为载体的人工智能程序可以像人类一样认知和思考，达到或者超过人类智能水平。”ChatGPT是一款人工智能技术驱动的自然语言处理工具，通过海量数据存储和高效设计架构理解和解读用户请求，可以以近乎人类自然语言的方式生成具有“较高复杂度的回应文本”,甚至能完成撰写、视频脚本、文案、机器翻译、分类、代码生成、对话AI等任务。ChatGPT勾起人们对步入强人工智能时代的联想，即能够真正理解和学习人类，能进行推理和解决问题，并能执行智力任务。但也有人在分析ChatGPT的特征后认为“强人工智能，是一种虚构的担忧”。

(1)“强人工智能，是一种虚构的担忧”，你是否赞同该观点？请从辩证唯物论角度陈述你的观点和理由。
材料二 近年来，诈骗团伙的诈骗手段越来越科技化，甚至依靠人工智能AI换脸技术进行违法犯罪。2023年5月8日，包头市公安局电信网络犯罪侦查局发布一起使用人工智能AI技术进行诈骗的案件。对方通过智能AI换脸技术，佯装成好友对福州市某科技公司法人代表郭先生实施了诈骗，10分钟内郭先生被骗走430万元。
面对诈骗团伙的日益猖獗，全社会必须形成对利用人工智能等手段的新型违法犯罪行为实行全链条打击，加大执法力度，坚持司法公正，充分发挥人民群众的主体作用，以良法善治深入推进全面依法治国。
(2)结合材料二，说明如何以良法善治深入推进全面依法治国？
【答案】(1)第一种观点：赞同。
①意识是人脑特有的机能，意识是客观存在的主观映像，具有目的性、自觉选择性和能动创造性。从人工智能角度看，它不具备独立的意识。ChapGPT虽然具有很强的语言能力，但是它整体语言风格不存在个性化，也不具备因果关系的独立运算能力，只是依靠语料库驱动中的概率匹配，思想深度上缺乏创新，无法对未来还未发生的事情进行预测。因此，对人工智能不需要担忧。
②人具有主观能动性，可以认识和利用规律，人工智能的各种功能都是人赋予的，人可以不断提高科技水平，控制人工智能可能造成的各种风险。从人的角度看，人可以控制人工智能的各种功能。因此，对人工智能不需要担忧。
第二种观点：不赞同。
①人能够能动地认识和改造世界。人工智能的工作方式是模拟人的大脑，在人类掌握大脑运行规律时，改进人工智能的工作方式，让人工智能按照人脑的方式运行。人工智能能够真正理解和学习人类，能进行推理和解决问题，并能执行智力任务，实现对人脑的模拟甚至超越，带来人的担忧。
②人的主观能动性的发挥受物质条件和客观规律制约。当人们对智能机器人的风险不能及时认识和管控，人工智能就可能对社会造成道德、法律上的破坏，引发人的担忧。
(2)①必须建立完备的法律体系。完备的法律体系是法治国家的制度前提。坚持良法之治，建立良法，科学立法，只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大限度地发挥法律的效力。随着违法犯罪手段的越来越科技化，需要不断完善法律体系，为依法治国提供前提。
②必须完善法律实施机制。政府部门要依法履职，不断提高履职能力，严格执法，为社会提供优良的公共服务；社会公众必须全民守法，依法行使权利、履行义务；司法机关严格公正司法，以事实为根据，以法律为准绳，定分止争，惩罚犯罪，化解矛盾，努力让人民群众感受到公平正义。
【分析】背景素材：ChatGPT、AI换脸诈骗
考点考查：辩证唯物论、全面依法治国的相关知识点
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为“强人工智能，是不是一种虚构的担忧”，需要调用辩证唯物论的有关知识分析作答。开放性试题，可赞同也可不赞同，言之成理且能自圆其说即可得分。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
第一种观点：赞同。
关键词①：依靠语料库驱动中的概率匹配→可联系：意识的生理基础和内容，意识的特点。
关键词②：人工智能的功能都是人赋予的→可联系：主观能动性与客观规律。
第二种观点：不赞同。
关键词①：理解和学习人类，推理和解决问题→可联系：意识的能动性。
关键词②：人工智能的风险→可联系：主观能动性与客观规律。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题围绕AI换脸诈骗的话题展开，设问要求可转换为“如何通过良法善治建设法治国家”，需要调用法治国家的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：良法、打击违法犯罪行为→可联系：建立完备的法律体系。
关键词②：善治、执法力度、司法公正→可联系：完善法律实施机制。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
20．阅读材料，完成下列要求。
2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。
《联合国假日》的决议在网络上引发了网友们的激烈争论。既有热情洋溢者对此表示热烈欢迎，也有唏嘘不已者对此心生忧虑。不同观点交相辉映，人们对决议抱着截然不同的态度。
支持者认为，将春节纳入全球假期，体现了对中国文化的敬重和认可，并有助于推动跨文化交流和理解。他们认为，春节作为中国重要的文化象征，应该被更多的国家和人民所了解和庆祝。这一决议可以激发全球对中国文化的兴趣和认知，促进国际友谊与合作。
反对者认为，春节的全球化庆祝可能削弱其独特的文化底蕴。他们认为，春节对于中国人民来说，是最重要的传统节日之一，代表着家庭团聚、祭祀祖先和传承中华文化的价值观。一旦春节全球化，其传统仪式和文化内涵可能会逐渐消失，变得商业化和泛滥。
这一全球化现象引发的讨论，让我们不禁思索文化保护与开放的平衡之道。
结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明文化保护与文化开放的关系。
【答案】①矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。我们要坚持一分为二的观点，在对立中把握统一，在统一中把握对立。②文化保护与文化开放存在对立的一面，春节的全球化庆祝可能削弱其独特的文化底蕴，逐渐磨灭其文化内涵和象征意义，对中华传统文化的保护产生不利影响。③文化保护与文化开放存在相互统一的一面，春节的全球化，不仅可以激发全球对中国文化的兴趣和认知，推动中华文化的传播，也有利于增强中国人对中华文化的认同感、归属感和自豪感，坚定文化自信和文化自觉，从而更好地保护和传承中华文化。 ④我们在坚守中华文化立场的同时也要秉持开放包容的心态，积极应对春节全球化所可能带来的不利影响，讲好中国故事,传播好中国声音。
【分析】背景素材：春节（农历新年）被确定为联合国假日
考点考查：矛盾基本属性
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求说明文化保护与文化开放的关系，属于说明类主观题，知识限定明确，需要调用矛盾基本属性的知识，利用哲学原理对二者的关系进行辩证分析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：春节的全球化庆祝可能削弱其独特的文化底蕴，一旦春节全球化，其传统仪式和文化内涵可能会逐渐消失，变得商业化和泛滥→可联系矛盾具有斗争性，文化保护与文化开放存在对立的一面，春节的全球化庆祝可能削弱其独特的文化底蕴，对中华传统文化的保护产生不利影响。
关键词②：将春节纳入全球假期，体现了对中国文化的敬重和认可，并有助于推动跨文化交流和理解，可以激发全球对中国文化的兴趣和认知，促进国际友谊与合作→可联系矛盾具有同一性，文化保护与文化开放存在相互统一的一面，春节的全球化，可以推动中华文化的传播，增强中国人对中华文化的认同感、归属感和自豪感，更好地保护和传承中华文化。
关键词③：这一全球化现象引发的讨论，让我们不禁思索文化保护与开放的平衡之道→可联系矛盾即对立统一，我们要坚持一分为二的观点，在对立中把握统一，在统一中把握对立，在坚守中华文化立场的同时也要秉持开放包容的心态。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。专题八 探索世界与把握规律
【知识体系】
【核心考点归纳提升】
考点一、有关“哲学”
哲 学 产生 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动； ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和对世界的思考。 ③任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
含义 ①从本义上看：哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 ②从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。 ③从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 ④从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体科学（自然、社会和思维）知识的概括和总结。
基本 问题 内 容
原因 （1）从生活实践看：这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。 （2）从哲学研究看：这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
基本 派别
考点二、有关“马克思主义哲学”
马克思 主义 哲学 产生 （1）历史条件——无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。 （2）自然科学前提——细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他进步。 （3）社会科学前提——英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果 （4）直接理论来源——德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
历史使命 实现无产阶级和全人类的解放
基本 特征 （1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的统一。 （2）第一次实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。 （3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
马克思主义中国化的 重大理论成果
考点三、有关“辩证唯物论的原理”
原理名称方法论
原理内容 方法论
物质与意识的 辩证关系 物质决定意识 一切从实际出发,实事求是
意识的能动作用。 （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。 重视发挥意识的能动作用,树立正确意识,克服违背客观规律的错误意识
规律的客观性和 普遍性 规律具有客观性和普遍性 要求我们必须遵循规律，按规律办事。
尊重规律客观和发挥 主观能动性的 相互关系 发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提条件。 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
考点四、一切从实际出发,实事求是
含义 做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
依据 物质决定意识;规律是客观的。
怎样 坚持 ①要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发; ②充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践; ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来; ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想
考点五、有关“唯物辩证法联系观的原理”
原理名称方法论
原理内容 方法论
1、联系的普遍性 联系具有普遍性。 要用联系的观点看问题。
2、联系的客观性 联系具有客观性。 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3、联系的多样性 事物的联系是多种多样的。 我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。
整体和部分 辩证关系 (1)强调整体时 部分是整体中的部分，部分离不开整体。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 我们应当树立全局观念，要立足于整体，实现整体的最优目标。
（2）强调部分时 整体由部分构成，整体离不开部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能。 必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
系统优化的 方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。
考点六、有关“唯物辩证法发展观的原理”
原理名称 原理内容 方法论
1.发展的普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的,发展具有普遍性 用发展的观点看问题
2.发展的实质 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长
3.事物发展的 形式或状态: 量变和质变 （1）量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。 （2）事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 （3）事物发展是量变与质变的统一。 ①从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。 ②在量变已经达到一定程度、
只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。 ③坚持适度原则
4.发展的途( 方向与道路) ①事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程。 ②事物发展的道路是曲折的。 ③事物发展是前进性与曲折性的统一。 ①要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。 ②要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。
5.发展的源泉和动力(原因) 矛盾是事物发展的源泉和动力,事物的内部矛盾即内因,事物的外部矛盾即外因。 既要重视事物的内部矛盾(内因),又要重视事物的外部矛盾(外因)
6.发展的根本 途径 辩证否定的实质是“扬弃”,是自己否定自己,自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。 用发展的观点看问题,树立创新意识。
考点七、有关“唯物辩证法矛盾观的原理”
原理名称 原理内容 方法论
1.矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一 坚持一分为二的矛盾分析法,用全面的观点看问题。
2.矛盾的基 本属性 ①矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一。③矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约 ①创造条件,促进矛盾双方向有利方面转化。 ②矛盾双方既对立又统一,推动了事物的运动、变化和发展。在对立中把握同一,在同一中把握对立。
3.矛盾的 普遍性 矛盾具有普遍性,即事事有矛盾,时时有矛盾 要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾
4.矛盾的 特殊性 矛盾具有特殊性,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 具体问题具体分析
5.矛盾的 普遍性与 特殊性的 辩证关系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一是普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;二是特殊性离不开普遍性,特殊性中包含着普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
6.主次 矛盾的 辩证关系 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 办事情既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾（坚持两点论与重点论相统一）
7.矛盾主次 方面的 辩证关系 矛盾的主要方面在同一矛盾中处于支配地位,起着主导作用;矛盾的次要方面处于被支配地位。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 想问题既要全面,又要分清主流和支流。（坚持两点论与重点论相统一）
8.坚持两点论与重点论 相统一 辩证法的两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点。 想问题、办事情要坚持两点论和重点论的统一。
考点八、比较：主要矛盾和矛盾的主要方面
比较 主要矛盾 矛盾的主要方面
区 别 外延 主要矛盾是与复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个,而次要矛盾则可以有多个。 矛盾的主要方面是“同一矛盾”的双方相比较而言的。矛盾的主要方面只有一个,次要方面也只有一个，
内涵 主要矛盾讲的是“矛盾体”,可以称为“一个”或“一种”。 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”,所以,只能叫“一方”或“方面”。
作用 主要矛盾决定事物发展的进程,其原因是主要矛盾处于支配地位、起决定作用;次要矛盾处于从属地位,对事物发展不起决定作用。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的次要方面。
方法论意义 我们办事情要抓重点、抓关键、抓中心。 我们看问题要把握本质和主流。
常用 关键词 做题时判断主要矛盾可注意以下字眼:“重心”“中心”“关键”“首要”“突破口”等。 做题时判断矛盾的主要方面可注意以下字眼:“主流”“大局”“性质”“主体”“实质”“优势”等。
联 系 ①都是讲矛盾发展的不平衡性问题,是矛盾特殊性的两种情形; ②都是重点论所要把握的重点; ③主要矛盾中存在矛盾的主要方面。
考点九、坚持两点论与重点论相统一
比较 两点论 重点论
理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
含义 认识复杂事物 既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。 要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。
反面 一点论 均衡论
联系 辩证法的两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点,要坚持两点论和重点论的统一。
考点十、关于“矛盾分析法”
【高考真题模拟】
一、单选题：
1．（2023·北京·统考高考真题）“人见佳山水，辄曰‘如画’，见善丹青，辄曰‘逼真’。”清代画家王鉴的这句话道出了人们对美好事物的审美体验。可见，“如画”与“逼真”（ ）
A．是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一
B．表明事物的存在受到主体认识和体验的制约
C．说明观念可以无限趋近于客观现实
D．反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点
【答案】A
【详解】A：人见佳山水，辄曰“如画”，见善丹青，辄曰“逼真”，大致的意思是，人们看到壮丽山水，会说像画一样美；看到美丽的画画，会说，画的跟真的一样棒，可见“如画”与“逼真”体现了意识是对物质的反映，是对是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一，A正确。
B：错误，事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约，B错误。
C：错误，观念可以反映客观现实，C排除。
D：材料讲的山水和丹青都是客观事物，不涉及山水与丹青的联系，D排除。
故本题选A。
2．（2023·北京·统考高考真题）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。
三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。
对此，下列认识正确的是（ ）
①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体
②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振
③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化
④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】①：人脑是思维或精神运动的载体，①说法错误。
②：因时而动，循势而往，强调京津冀规划能根据国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合，因此京津冀规划与国家发展进步同频共振，②符合题意。
③：规划与发展不是矛盾关系，③不符合题意。
④：先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，京津冀的发展服务整个中国式现代化发展，④符合题意。
故本题选D。
3．（2023·山东·统考高考真题）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了（ ）
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：好茶，好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。
③：材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。
④：材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④不符合题意。
故本题选A。
4．（2023·山东·统考高考真题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）
①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动对客体的积极意义
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】②④：月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。
①：亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。
③：应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。
故本题选C。
5．（2023·辽宁·统考高考真题）“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（ ）
①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律
②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动
③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果
④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。
②：错误，不能把对规律的认识作为依据，②排除。
③：周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂，周天子将燕来与子孙繁茂相联系，是主观臆造的联系，也是对客观对象反映的结果，③符合题意。
④：错误，把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕活动，④排除。
故本题选A。
6．（2023·湖南·统考高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ）
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】①：量变达到一定程度才能引起质变，①错误。
②③：一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。
④：湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。
故本题选C。
7．（2023·湖北·统考高考真题）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”（如下图）。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们（ ）
①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践
②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展
③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化
④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】①：设问强调苏轼治水的理念给我们的启示，“传统治水理念源于社会实践又引导社会实践”说法正确，但不是给我们的启示，①不符合题意。
②④：苏轼主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念，深刻揭示了水患的根源在人过度挤压了水的生态空间，主张通过减省堤防让地与水来根治水患，以恢复、保护为原则，激发河流生命活力。苏轼治水的理念启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展；要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生，②④正确。
③：自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误，③排除。
故本题选D。
8．（2023·浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知（ ）
①时代的进步推动术语研究发展
②意识活动具有能动创造性
③生产方式制约着社会生活面貌
④术语学也是对社会存在的反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】②④：《尔雅》阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，②④符合题意。
①：材料表明依据其所释名物可以推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，①与题意不符。
③：材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，③与题意不符。
故本题选D。
9．（2023·浙江·高考真题）党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义行，是因为她（ ）
①做到了马克思主义与中国实际相结合
②构建了涵盖所有领域的理论体系
③立足时代之基、回答时代之问
④完成了对当代中国新情况新问题的探索
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。
②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。
④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。
故本题选B。
10.（2023.江苏高考真题）下图漫画《分》中蕴含的哲学道理是（ ）
A. 事物的量变会引起质变 B. 要着重抓住事物的主要矛盾
C. 事物发展是辩证否定的 D. 要看到事物发展道路的曲折性
【答案】D
【解析】
【详解】A：事物量变积累到一定程度才会引起质变，事物的量变会引起质变说法错误，A排除。
B：漫画《分》反映的是利益分配的矛盾，反映的是协作与分离的矛盾，是矛盾双方的矛盾，而不涉及主要矛盾，B排除。
C：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己，漫画《分》反映的是两个人的相互否定，而不是反映事物自身的否定，C排除。
D：漫画《分》反映的是本来应该相互协作的两个人因为利益分配不合理而最终各自为战，这寓示着事物在发展过程中总会收到阻碍，启示我们要看到事物发展道路的曲折性，D符合题意。
故本题选D。
二、非选择题：
11．（2023·北京·统考高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。
从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。
【答案】矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。
【分析】背景素材：诗歌创作中“赋诗”和“立题”的关联
考点考查：矛盾的基本属性
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“ 分析‘赋诗’和‘立题’的关联”，属于原因类题型，需要调用哲学的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容→可联系矛盾双方的对立性。
关键词②：无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合→可联矛盾双方的同一性。
关键词③：综合整体材料→可联系矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
12．（2023·浙江·统考高考真题）在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足中小企业实现数字化和升级数字化水平需求，华为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标。通过产品研发，提升产品性能，优化交易平台，降低伙伴销售产品和服务的难度；提升伙伴营销能力，创造新商机；建设区域仓，帮助伙伴灵活快速供应产品；建设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的“最后一公里”。各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求。
结合材料，运用《经济与社会》《哲学与文化》相关知识，回答下列问题：
(1)简要说明毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的原因。
(2)系统优化方法是整体与部分（系统与要素）辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。
【答案】(1)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济为我国税收增长、科技创新、经济社会发展等发挥了重要作用。在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。
(2)①立足整体，运用综合的思维方法认识事物，寻求最佳方法。华为公司立足整体，从公司整体布局出发，制定最佳方案。
②把各个要素联系起来，统筹考虑，优化组合。华为公司制定了两大原则使各部门按原则运作，促使各部门密切合作，高效运行。
③实现最优目标，实现整体功能大于部分功能之和。华为公司在此基础上，实现了效率突破，因而满足了中小企业伙作的需求。
【分析】背景素材：华为公司
考点考查：鼓励、支持、引导非公有制经济，系统优化方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）本题是简答题，依据教材知识作答即可。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的知识范围是系统优化方法，要求分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。需要从材料中华为公司的具体做法，调用系统优化方法的知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：华为公司制定了两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标→可联系华为公司树立全局观念，立足整体，用综合的思维认识事物。
关键词②：各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求→可联系华为立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体的最优目标。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．（2023·浙江·高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。
(2)运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。
【答案】(1)矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地；可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。
(2)参考答案示例：
建议：通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条件的基础上，采取相应措施：培育、种植耐盐碱的植物，或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研究和参观的盐碱地实践基地等。
理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊性，从实际情况出发，才能正确认识和解决问题。
【分析】背景材料：我国盐碱地治理
考查知识：矛盾的基本属性、矛盾特殊性等有关知识
考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步，审设问。明确本题考查的知识是矛盾基本属性，设问指向是分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用“矛盾基本属性”的知识→可联系矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。
关键词②：我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源→可联系盐碱地是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地。
关键词③：内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题→可联系当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
本题具有开放性。可结合材料中“运动规律”、“从自身的水盐条件出发，进行分类改造”、“科学灌溉”等关键性信息，从尊重客观规律、一切从实际出发、具体问题具体分析等角度说明如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由即可。在回答时，注意阐述的理由，要与所提建议要一致。
14.（2023.江苏高考真题）阅读材料，回答问题
古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。
甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。
乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。
（1）结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。
（2）运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。
【答案】（1）①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法来认识事物。着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，实现了古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循了系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。
（2）演绎推理是前提蕴含结论的必然推理，要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件，一是作为推理根据的前提是真实的，二是推理结构正确。从推理根据的前提来看，充分条件的假言判断是有前一种情况就必有后一种情况，但村民留在公园里不一定会造成遗址被破坏，因此推理前提是错误的；“只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏”是一个充分条件假言判断，正确的推理结构是“肯定前件式”和“否定后件式”，该推理结构采用的“否定前件式”推理结构不正确，因此乙方推理是错误的。
【解析】
【分析】背景素材：建设古遗址公园中关于“村民是否应该搬迁”的讨论
考点考查：掌握系统优化的原理及方法论要求、复合判断的演绎推理方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【小问1详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“说明甲方不赞成搬迁的理由 ”，属于理解类题型，需要调用“唯物辩证法”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计→可联系着眼于事物的整体。
关键词②：村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作→可联系遵循系统内部的有序性。
关键词③：实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生→可联系注重系统内部结构的优化趋向。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
【小问2详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析乙方推理的逻辑谬误 ”，属于说明题型，需要调用《逻辑与思维 》的有关知识，结合材料提供的有效信息，从理论依据和扣题分析两个大方面作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏→可联系充分条件假言判断前后件之间的关系，论证该前提是错误的。
关键词②：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏。对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护→可联系充分条件假言推理规则的相关知识，认证该推理结构是错误的。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。专题八 探索世界与把握规律核心考点考前精练（原卷）
注意事项：
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一 并交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题 卡的规定位置。
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
4.作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。
一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。
1．从哲学基本派别来看，下列哲学观点与漫画《“三拍”领导》属于同一派别的是( )
①人类的本质是一架聪明的机器
②天地成于元气，万物成于天地
③仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
④心外无物、心外无事、心外无理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．我国人口老龄化同世界上许多国家一样，受生育率下降、人均预期寿命增长等因素影响，表现为老年人口占总人口的比重持续上升；与其他国家不同的是我国区域之间由于经济社会发展不平衡，人口流动呈明显的“从西往东”“从北到南”的特点，见之于企业职工基本养老保险制度抚养比，呈现出“南高北低”“东高西低”的态势。以上对于我国人口老龄化状况的分析（ ）
①坚持了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一
②表明认识是主观与客观具体的历史的统一
③坚持了两点论与重点论相结合的思维方法
④做到了一切从实际出发，使主观符合客观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．所谓“黑色思维”，就是一些人用消极的、极端的观点看问题，只看黑暗而不看光明面，只看支流不看主流，只看问题不看成绩，满眼都是社会的不良现象，最后得出的结论往往是黑暗的、消极的而不是光明的、进步的。这种“黑色思维”是
A．人脑主观自生的
B．客观存在的主观映象
C．脱离客观存在的结果
D．唯意志主义
4．2023年11月15日，应美国总统拜登邀请，习近平主席在美国旧金山举行中美元首会晤，双方共同有效管控分歧、对今后发展两国关系及解决当前国际局势形成了一些共识。中美建交44年来，两国关系经历过不少风浪颠簸、一次次从低谷重回正道，最终又回到合作共赢的大方向，这是两国关系的“常规”。材料蕴含的哲理是（ ）
A．思维与存在的同一性不断深化人们对中美关系的认识
B．中美关系在矛盾的同一性与斗争性的相互转化中发展
C．中美关系通过量变与质变两个途径实现曲折中发展
D．中美两国关系发展总是前进性与曲折性的相互统一
5．下列选项与下图漫画反映的哲理一致的是（ ）
A．千人之诺诺，不如一士之谔谔
B．五指之更弹，不若卷手之一控
C．莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声
D．人生交结在终始，莫为升沉中路分
6．下列诗句蕴含的哲学道理与漫画寓意相近的是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C．问渠那得清如许？为有源头活水来
D．合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土
7．梅、兰、竹、菊被称为花中四君子，分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡泊的四种品格。梅，一身傲骨，是为高洁志士：兰，空谷幽放，是为世上贤达；竹，清雅淡泊，是为谦谦君子；菊，凌霜飘逸，是为世外隐士。对此理解正确的是（ ）
①人对事物的主观创造，其内容是主观的
②人将情感寓于事物之中，赋予事物品格和精神
③意识具有自觉选择性，源于对天地万物的感知
④意识具有能动创造性，能对事物进行联结与思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于音乐理论中泛音振动的频率是音基振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验；化学家纽兰兹受音阶的启示，发现了元素按原子量递增的排列规律，从而创造了元素周期的“八音律”表。由此可见，科学家们（ ）
A．能够归纳概括规律、推动艺术发展 B．认识矛盾的普遍性，发现因果关系
C．善于把握多样联系，激发创新灵感 D．发挥主观能动性，把偶然变为必然
9．世界泳联宣布北京将于2029年举办世界游泳锦标赛，引发了全民游泳热潮。游泳作为一种健身锻炼的方式，其实也是一个试错的过程，每个人的体质习惯爱好都大相径庭，不是别人说要怎么游就只能重复着他的方式，只有自己下水尝试，才能在各种方式中找到适合自己的。这说明（ ）
①自己下水尝试强调实践是检验认识真理性的唯一标准
②立足自身条件，具体问题具体分析是学会游泳的关键
③处理好矛盾普遍性与特殊性的关系就能找到适合自己的游泳方式
④“试错”是辩证否定的过程，要在纠错与试新的摸索中学会游泳
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．在“双碳” 目标背景下，2023年，中国能源科技不仅在煤炭、石油、天然气、核电、水电等传统能源领域科技创新取得突出成就，而且在风电、太阳能等新兴能源科技领域获得诸多新突破。虽然还存在结构不平衡，基础能力有待加强的问题，但是基本面是好的。从唯物辩证法看，这表明了（ ）
①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位
③既要抓住主要矛盾，又不忽视次要矛盾
④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾，比如“退一步海阔天空”和“不争馒头争口气”，再比如“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没水吃”等等。据此，下列对这一现象认识正确的是（ ）
①做事情要立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标
②谚语有其自身适用的条件和范围，要坚持具体问题具体分析
③认识世界时，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
④真理是绝对性与相对性的统一，真理和谬误往往是相伴而行
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．北京市认真贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，积极谋划首钢园区“后冬奥”文章，加速“涅槃重生”。脱下“钢铁巨人”厚重外衣，首钢园区已华丽转身，成为老工业园区转型升级的样本和范例。上述材料蕴含的辩证法原理是（ ）
①只有不断批判扬弃，新事物才能保持质的稳定性
②发展在本质上是后来事物对先前事物的辩证否定
③只有不断吐故纳新，事物才能保持旺盛的生命力
④辩证的否定不是徒然的，而是联系和发展的环节
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．以中国科学院为首联合全球科技力量合作构建的π-HuB计划，旨在通过绘制人类全生命周期、全球性重大疾病及代表性膳食模式、生存环境的蛋白质组图谱，解析人类蛋白质组构成原理和演变规律，实现人体蛋白质组定位系统的精确空间定位、准确状态定性和人体从非健康状态到健康状态的精准导航。对此，下列理解正确的（ ）
①π-HuB计划体现了意识活动具有主动创造性和自觉选择性
②充分发挥主观能动性是从事科学实验活动的前提和基础
③不断发现和运用事物的联系能更有效地认识和改造世界
④实践是认识的来源，人只有通过实践才能获得正确认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．罗贯中在《三国演义》第一回开宗明义：“话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。”由此可见，罗贯中（ ）
A．正确揭示了社会历史发展的基本规律
B．认为历史发展规律不以人的意志为转移
C．已发现历史发展是一个否定之否定的过程
D．没看到“分”与“合”的交替是向上发展的
15．“一些时候,平坦的路并不好走,滑冰场上的跟头就是证明。”漫画给我们的启示是( )
①事物的主要矛盾和次要矛盾在一定条件下会相互转化
②矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含着普遍性
③要坚持用一分为二的观点看问题,防止看问题绝对化
④只要我们充分发挥主观能动性,就能够做到转危为安
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题：共5题，共55分。
16．哈尔滨火了，这样的场景似曾相识，因烧烤而火的淄博、因村超而火的贵州、因跳水而火的天津……羡煞不少城市。诸多城市争相模仿，照方抓药，期待能成为下一个顶流。但有人认为，城市出圈的场景似曾相识但不尽同，哈尔滨，无法被复制但可能被超越。
城市出圈的场景似曾相识但不尽同，结合材料，运用《哲学与文化》的相关知识，评析“哈尔滨，无法被复制但可能被超越”的看法。
17．没有调查就没有发言权，调查研究是谋事之基、成事之道。今年以来，各地各部门深入贯彻落实中央要求，持续在深化调查研究上务实功、出实招、求实效，有力推动调查研究解决问题。但少数地方和部门背离调研初衷，为调研而调研，简单应付，不注重调研实效。有的“甩手式调研”——匆忙赶场子，临走要材料，不把脉问诊，甚至将写报告等任务甩给被调研者；有的“偷懒式调研”——在问题选择上专捏“软柿子”，调研提纲千篇一律，问题毫无个性，调研结论大多聚焦在常识性问题上；有的“交卷式调研”——只求“交卷”完成任务，调研报告往往是堆砌情况、罗列数据，不能聚焦短板弱项。这些“应付式调研”，不是为了发现真问题、真解决问题，对推进实际工作成效不彰，亟待整治。
结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，说明怎样的调查研究才能更有实效。
18．阅读材料,完成下列要求。
爱国主义教育，是国家立心、铸魂育人的工作。近年来，社会各界对将爱国主义教育纳入法治化轨道的呼声不断高涨。以习近平同志为核心的党中央对爱国主义教育立法工作作出重要部署。
材料一 爱国主义教育纳入法治化轨道发展历程
时间 内容
2022年7月 中共中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作，通过召开座谈会、调研等多种方式，广泛听取群团组织、全国人大代表和专家学者等的意见建议，形成了爱国主义教育法草案征求意见稿。
2023年6月 十四届全国人大常委会第三次会议对爱国主义教育法草案进行初审，在中国人大网全文公布草案征求社会公众意见，对草案进行修改完善。
2023年10月24日 爱国主义教育法在十四届全国人大常委会第六次会议上表决通过。
2024年1月1日 爱国主义教育法生效实施。
材料二 爱国主义教育重点在青少年、基础在学校教育，要注重教育引导，又要注重实践养成。爱国主义教育法规定，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课。为此，有网友提出：只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育。
(1)结合材料一，运用《政治与法治》知识，说明我国是如何推动爱国主义教育纳入法治化发展轨道的。
(2)结合材料二，运用“两点论与重点论”的有关知识，评析“只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育”这一观点。
19．材料一 “强人工智能”的思想对人工智能持有的这样一种哲学立场，即“基于心智的计算模型，以通用数字计算机为载体的人工智能程序可以像人类一样认知和思考，达到或者超过人类智能水平。”ChatGPT是一款人工智能技术驱动的自然语言处理工具，通过海量数据存储和高效设计架构理解和解读用户请求，可以以近乎人类自然语言的方式生成具有“较高复杂度的回应文本”,甚至能完成撰写、视频脚本、文案、机器翻译、分类、代码生成、对话AI等任务。ChatGPT勾起人们对步入强人工智能时代的联想，即能够真正理解和学习人类，能进行推理和解决问题，并能执行智力任务。但也有人在分析ChatGPT的特征后认为“强人工智能，是一种虚构的担忧”。
(1)“强人工智能，是一种虚构的担忧”，你是否赞同该观点？请从辩证唯物论角度陈述你的观点和理由。
材料二 近年来，诈骗团伙的诈骗手段越来越科技化，甚至依靠人工智能AI换脸技术进行违法犯罪。2023年5月8日，包头市公安局电信网络犯罪侦查局发布一起使用人工智能AI技术进行诈骗的案件。对方通过智能AI换脸技术，佯装成好友对福州市某科技公司法人代表郭先生实施了诈骗，10分钟内郭先生被骗走430万元。
面对诈骗团伙的日益猖獗，全社会必须形成对利用人工智能等手段的新型违法犯罪行为实行全链条打击，加大执法力度，坚持司法公正，充分发挥人民群众的主体作用，以良法善治深入推进全面依法治国。
(2)结合材料二，说明如何以良法善治深入推进全面依法治国？
20．阅读材料，完成下列要求。
2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。
《联合国假日》的决议在网络上引发了网友们的激烈争论。既有热情洋溢者对此表示热烈欢迎，也有唏嘘不已者对此心生忧虑。不同观点交相辉映，人们对决议抱着截然不同的态度。
支持者认为，将春节纳入全球假期，体现了对中国文化的敬重和认可，并有助于推动跨文化交流和理解。他们认为，春节作为中国重要的文化象征，应该被更多的国家和人民所了解和庆祝。这一决议可以激发全球对中国文化的兴趣和认知，促进国际友谊与合作。
反对者认为，春节的全球化庆祝可能削弱其独特的文化底蕴。他们认为，春节对于中国人民来说，是最重要的传统节日之一，代表着家庭团聚、祭祀祖先和传承中华文化的价值观。一旦春节全球化，其传统仪式和文化内涵可能会逐渐消失，变得商业化和泛滥。
这一全球化现象引发的讨论，让我们不禁思索文化保护与开放的平衡之道。
结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明文化保护与文化开放的关系。

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