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(共28张PPT)
第七课 从这里出发
第2节 走向未来
课标·要求 1.热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生
2．以实现中华民族伟大复兴为己任，进行合理的生涯规
划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念
素养·导航 政治认同：具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感
责任意识：关心国家发展和前途命运；有社会责任感，勇
于担当
道德修养：立志做未来的好建设者
一、畅想未来
1． 畅想未来的作用。
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽
度，更是为了很好地服务社会和国家。
2． 我们应如何畅想未来？(*)
(1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与 、世界的
繁荣、人类的梦想相结合。
(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划
有意义的人生。
(3)既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
(4)不仅要正确理解自己的人生规划，而且要 国家和
民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走
向未来。
国家的发展　
积极关切　
二、踏上新征程
1． 新时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件？(*)
国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不
断提高。
2． 新时代我们应怎样踏上新的征程？
(1)要树立 ，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋
斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
远大理想　
(2)要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成
长。立志做有理想、 、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成
为 全面发展的社会主义建设者和接班人。
(3)走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自
信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新
的征程。
敢担当　
德智体美劳　
一、选择题(共30分)
知识点一 畅想未来
(　A　)1. 未来是一个未知的世界，有着无穷的梦想和无尽的遐思；
未来是一个神秘的世界，有着朦胧的脸庞和依稀的五官……畅想未来，
是为了
①提升生命的质量，延展生命的宽度 ②很好地服务社会和国家
③逃避现实生活，尽情享乐 ④使自己考入一个理想的大学
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
A
( D )2.在社会生活中，“佛系”“以‘废人’自嘲”“这辈子也就
这样了”等一些思想正在潜移默化地影响着部分青少年的生活。作为即
将踏上新征程的青少年，规划人生需要
A． 遇到挫折和困难时就消极逃避
B． 憧憬美好的未来，只关注结果
C． 刻意追求个性化的生活方式
D． 努力奋斗，勇往直前，迎接挑战
D
( D )3.右边漫画主要启示我们
①要不断地完善自我，勇于摆脱自我
②人生道路的关键性选择要方向正确
③要树立并坚持远大理想
④要学会思考和规划人生
D
A． ①②③ B． ①②④
C． ①③④ D． ②③④
【题3解析】本题考查畅想未来。漫画内容启示我们人生道路的关键性选
择要方向正确，我们要树立并坚持远大理想，要学会思考和规划人生，
②③④说法正确；“勇于摆脱自我”说法不正确，①说法错误。故选D。
( A )4.“未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，
迎接它，尽可能地使它成为现实吧！”车尔尼雪夫斯基的这句名言告
诉我们
A． 面向未来需要有脚踏实地的行动
B． 畅想未来需要一点一滴的积累
C． 只要努力奋斗就能把梦想变为现实
D． 未来具有很强的不确定性
A
( D )5.对于现代人尤其是现代青年而言，家国情怀与世界视野是辩
证统一的。随着人类交往交流方式的互联互通，全球成一村，天涯若比
邻，各国各地区利益休戚相关、命运紧密相连。为此，新时代的中国青
年应
A． 以实际行动推动中国主导世界局势
B． 弘扬以爱国主义为核心的时代精神
C． 用自立、坚韧、进取书写自强人生
D． 关注人类与世界发展的前途和命运
D
知识点二 踏上新征程
(　A　)6. 中国在腾飞，社会在发展，人民的生活越来越美好。国家和社会为我们的成长提供了良好的社会条件，具体体现在
①国家政治稳定，人民生活水平提高
②经济发展、文化繁荣、社会和谐
③拒绝不良诱惑，增强法治意识
④自尊自信，提高自己的心理品质
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④
A
( B )7.“60后”崔蕴，痴迷火箭41载，从一名普通的火箭装配工成
长为火箭总装领域的大国工匠；“70后”何光华，扎根电缆运检一线，
凭借技术创新登上国家科技最高领奖台；“90后”梁智滨，苦练砌砖技
能，“砌”出了一条通往世界技能之巅的冠军之路。这启示青少年要
A． 坚定放飞梦想，将改革进行到底
B． 练就过硬本领，勇担时代重任
C． 运用法治思维，积极投入社会建设
D． 主导中国发展，创造中国奇迹
B
【题7解析】本题考查勇担时代重任。崔蕴、何光华、梁智滨的事例启示
青少年要练就过硬本领，勇担时代重任，B项说法正确；“改革”在题文
中未体现，A项不符合题意；“法治思维”在题文中未体现，C项不符合
题意；“主导”说法不正确，D项说法错误。故选B。
( A )8.(教材素材改编)中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人
寄予无限希望，他曾感慨道：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之
口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，
奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”国
家、民族的希望和未来在青年，作为新时代的青年，我们要
A． 磨砺意志，努力奋斗 B． 潇洒生活，不思进取
C． 独树一帜，脱离集体 D． 无拘无束，享受青春
A
( B )9.2023年9月1日，《开学第一课》节目在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。这启示我们
①做有志气、有骨气、有底气的中国人
②要立即选择就业创业，站在时代的前列
③担负时代使命，让青春在回报中成长
④青少年承载着国家和民族的未来命运
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
B
【题9解析】本题考查走向未来。题干表达的内容启示我们要做有志气、
有骨气、有底气的中国人，青少年承载着国家和民族的未来命运，①④
说法正确；我们要努力学习，而不是放弃学业选择就业创业，②说法错
误；我们承担责任不是为了回报，③说法错误。故选B。
( A )10.汪国真在《我微笑着走向生活》一诗中写道：“什么也改变
不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！”这告诉我们
A． 面对未来生活，要充满热爱
B． 要抓住机遇，时不我待
C． 善于创造机会才能成就自己
D． 要在实践中走向未来
A
二、非选择题(10分)
11． (新情境学习)阅读材料，回答问题。(10分)
即将初中毕业的小李、小王、小张三位同学一起畅想未来，分别谈
了自己对未来的设想。
(1)结合所学知识，谈谈这三位同学能够如此畅想未来得益于什么。
(4分)
①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平
不断提高，为我们的成长提供了良好的社会条件。②随着改革开放的深
入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长提供了更广阔的空
间。(4分，每点2分)
(2)小华在听了他们三人对未来的设想后说道：“现在才上九年级，
未来我们将从事什么样的职业谁也说不准。因此，现在的我们畅想未来
为时过早。”请你对小华的观点进行评析。(6分)
①小华的观点是错误的。(1分)
②人的一生中，大部分的时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。(1分)
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。(2分)
③因此，现在的我们去畅想未来是有必要的。走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。我们要对未来有美好的憧憬，有脚踏实地的行动，正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。(2分)
一、常考材料归纳
生活情境材料
材料解读：此类材料将日常生活场景代入教材与教学中，使学生
在模拟的环境中感受到真实的事例，将生活情境和道德与法治知识联
系起来，考查学生在情境中运用所学知识分析、解决问题的能力，锻
炼学生的综合思维能力。本节一般会创设生活情境考查青少年应如何
畅想未来。
毕业在即，同学们畅想未来，对“全面规划有意义的人生”进行
了讨论。下列说法不．合．理．的是(　A　)
A． 小萌：畅想未来，关键在于预设好未来从事什么工作
B． 小宇：对未来要有美好的憧憬，更要有脚踏实地的行动
C． 小杰：学业是职业的基础，练就过硬本领才能有更大的择业空间
D． 小寒：有理想才有目标，我会为成为一名国际名厨而努力的
A
点拨 本题考查畅想未来。结合教材知识可知，畅想未来不是仅仅预
设未来从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反
思，全面规划有意义的人生，A项说法错误，B、C、D三项观点正确，但
不符合题意。故选A。
二、直击易错易混
1． 畅想未来不是仅仅预设未来怎么样(不能说畅想未来就是预设未来是怎样的)，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思，_________有意义的人生。
2． 除了时代给我们提供的良好社会条件，我们自身还要勇于___________，练就过硬本领，锤炼品德修为，才能获得成功。(不能说时代给我们提供了良好社会条件，我们就很容易获得成功。)
全面规划
砥砺奋斗

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