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第一单元 珍爱生命 热爱生活 复习案
一、熟记以下基础知识，完成填空部分：
第1课：生命最宝贵
1、人应怎样与大自然和谐相处？
人类必须善待 ，爱护 ，保护 ，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性表现在哪些方面？
（1）人具有无穷的 和巨大的 。
（2）每个人的生命也都是 。
3、我们为什么要珍惜爱护我们的生命？
人最宝贵的是生命。
（1）生命是人们享受 的基础，是创造有意义人生的 。
（2）生命是一个 ，这个过程充满了无限的 ，也有一些 、困难和 。丰富着我们的 ，让我们体会到生命的 。
（3）一个人的生命是 的。生命属于我们只有一次，而且是 的。
4、我们应怎样珍惜爱护我们的生命？
（1）我们要学习 ，学会 保护自己的生命健康权。
（2）我们必须增强 意识，提高 能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重 的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能 之手。
第2课：让我们的生命更有价值
1.人生的价值的体现是什么？ 人生的价值在于 和 。
2.为什么说人生的价值在于创造和奉献？
（1）创造和奉献是 的需要，也是 的要求。
（2）创造和奉献使人 、使人 、使人 。
3我们应该怎样来实现自己的价值？
生命的价值靠 实现。
（1）从日常生活的 做起，是实现 的重要途径。
（2）干好 是实现人生价值的 。
4.我们青少年应怎样实现生命的价值，让青春更美丽？
（1）树立远大的 ，追求积极向上的 。（2）我们要抓住 ，热爱、珍惜宝贵的 。（3）勤奋学习，努力提高 ，不断 ，提升自己的 。
（4）从 做起，从 做起。
二、选择题
1.著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春
A.是快乐的，我们没有理由不快乐 B.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C.是漫长的，我们要慢慢的渡过 D.是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握
教育部长袁贵仁指出：生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。据此完成2、3题
2.对“生命不保，何谈教育”这句话，你的理解是
A.生命是人们享受一切权利的基础 B.生命的过程充满了无限的欢乐 C.受教育是更好的享受生命的前提 D.人要通过受教育能够提升生命的价值
3.袁贵仁部长的这段讲话启示我们
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②在珍爱自己生命的同时要爱护、尊重他人的生命 ③学校要强化责任，切实保障学生安全 ④教师要增强安全意识，保护学生安全成长
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2010年1月20日，2009年度世界十大科技进展新闻揭晓。美国通过撞月发现月球存在水冰、欧洲大型强子对撞机实现首次对撞创下能级新纪录、人类发现杀灭癌细胞的新途径、在火星上发现甲烷、首台通用编程量子计算机问世等十项重大科技发现发明入选。上述材料说明 A.人类能够不断的创造满足生存的需要 B.每个人的生命具有独特性 C.人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 D.人类以自己独特的形式生活
5、某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做 ①给老人送去温暖 ②在奉献中感到快乐和满足 ③在平凡的活动中体现出人生的价值 ④是为了获得表扬和奖励 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D. ①②④
6.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是 A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和悲伤
7.青少年要使自己的青春更美好，就应该
①树立远大的人生目标 ②珍惜美好的青春时光
③努力充实完善自己 ④从现在做起，不断奉献
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
姓名
日期
书写
等级
三、拓展创新题
1.价值判断：要实现自己的人生价值，就必须干轰轰烈烈的大事。
判断：（????? ）?
理由：???
2. .国庆节放假后，你的舅舅在酒后要开车送你回学校，你欣然同意。 判断：（ ）
理由：
3.请你阅读：星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。爸爸说：“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样？”妈妈说：“好啊，听说野味营养好，味道鲜！”小明说：“……”请回答：
（1）小明会怎么说？____________________________________。
（2）假如你是小明，你又会怎么做？说明这样做的理由。

4. 材料一：袁隆平，被人称为“一粒种子改变了世界”和“一个名字创造 了10 00亿元价值”的人， 他发明的杂交水稻技术，增产的粮食每年能为世界解决7000 万人的吃饭问题。 　　
材料二：北京奥运期间，几十万名奥运志愿者无偿服务在各个奥运赛场，奥组委只为志愿者提供市内交通和餐饮费用，其他费用一概由个人承担。 　　　
⑴材料一中袁隆平追求的人生价值是什么？（2分）
⑵看了材料二，有的同学认为 ，这些志愿者无偿服务，太吃亏了，不值得。对此，你怎么看？阐述你的观点。（4分）
⑶这些事例对你迈好青春第一步，实现生命的价值有何启示？（4分）

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