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第三课 不一样的环境 不一样的我 复习案
一、熟记以下基础知识，完成填空部分：
1.我们应怎样尽快适应新的学习环境？
（1）我们首先要从心理上 。调整 ，使自己尽快适应新环境。（2）确立新的 ，并逐步实现。
（3）加强 ，克服 。学习上做到 ；生活上做到 、 ；行为上严格要求 。
2.良好班集体的特征是什么？
（1）有共同的 （2）有严明的
（3）有融洽的 （4）有积极向上的 。
3.良好的班集体对个人成长有什么作用？
良好的班集体是我们成长的 。（1）良好的班集体能形成巨大的 ，（2）有利于我们 的形成，（3）有利于我们 、 、 、
. ， 促进我们的身心健康发展。
4.怎样融入（建立）新的班集体？
（1）严格要求自己，建立 、 的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。（2）自觉遵守并维护 。
（3）树立 ，自觉维护集体 和 ，努力为集体添光彩。
5.我们为什么要正确认识自己？
（1）正确认识自己有助于我们 ， ，确定符合 的目标。
（2）有利于发掘 ，不断提高 ，获得更大的 ，塑造崭新的自我。
6.怎样做到正确认识自己？
（1）要 ， ， 的看待自己。既看到自己的优点又看到自己的不足
（2）要用 看待自己。
（3）要知道 的途径。① 、反省自己。②在与他人的 、 和 中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的 和 中认识自己。
二、选择题
1.下列做法不利于尽快适应新的学习生活的是 A.在学习上做到自主学习 B.在生活上做到自理自立
C.适应新老师的教学风格，与新老师建立融洽的关系
D.时常怀念小学同学，不愿主动与新同学交流
2.在不同学习阶段制定不同的学习目标，成为优秀学生取得优异成绩的重要因素。对此下列认识正确的是
A.有了学习目标，就一定会取得好成绩 B.目标是取得优异成绩的唯一因素 C.学习目标是促使学生努力学习的动力
D.没有学习目标，学习成绩一定不好
3.优异学习成绩的取得离不开目标的制定。为此我们要 ( )
A.制定远大的目标，目标越高越好 B.只制定近期目标，不制定长远目标 C.完全照搬学习成绩优异学生的目标、计划
D.制定恰当的，带有激励性的目标
第十八届全国中小学班集体建设理论研讨会上，众多教育家、班主任共同研讨了优秀班集体的作用以及如何创建优秀班集体的问题。据此回答4-5题：
4.优秀班集体 （）
①有利于学生良好品德的形成 ②有利于学生增长知识，提高能力 ③能促进学生身心健康发展 ④一定会让所有学生成才
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.创建一个为之自豪的班集体，不可缺少的是 （ ）
A.每个同学想干什么就干什么 B.只要班干部带起头来就可以
C.严明的纪律 D.把那些给班级拖腿的后进生开除
6.下面同学的做法，有利于融入新的班集体的是（ ）
A.小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他
B.姚健上自习课时总爱说话
C.学校要开运动会，小明积极报名参加，为班级争光
D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡懒觉，请了病假
7.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋”，蕴含的道理 （ ） 　
①我们要全面客观地了解自己、认识自己 ②每个人都既有优点，也有缺点；既有长处，也有短处 ③我们要善于发现自己的长处和优势，做到扬长避短 ④认识自己是很难的，我们不必认识自我 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
8.“今日之我优于昨日之我。明日之我优于今日之我”，这是 　　
A.拿自己的长处比别人的短处 B.用发展的眼光认识自己　　
C.用片面的观点认识自己 D.一种自卑心理　　
9.“有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理是 （ ）A.要全面的认识自己 B.要通过自我观察来了解自己
C.要用发展的眼光看自己 D.要重视他人的态度和评价，冷静分析，既不盲从，也不忽视
三、拓展创新题
1.【适应新学习生活】
我们从小学来到初中，见到了许多新老师和新同学，遇到许多新鲜的事。我们的课程多起来了，作业也多起来了，…… 和小学时不同了，我想……
⑴进入新的环境（初中生活）谈谈你的感受。

⑵谈谈你是怎样适应新的学习生活？
2.【正确认识自我】
在开学后的第一个班会上，志远这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵的是因为我的动作比较灵活，头脑 也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣广泛，看书、下棋、摄影我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
（1）志远对自己的认识和评价正确吗？为什么？
（2）他认识和评价自己的方法和途径有哪些？我们还可以通过哪些途径认识和评价自己？
3.【建设良好班集体】
集体是我们成长的乐园。乐园的创建需要每个同学共同做出努力。为此，金秋十月，某校准备开展“我为班级添光彩，争创优秀、文明班级”的活动。请你参与：　　
⑴畅想畅言：请描述你心中的优秀班级是什么样的。　　

⑵明确意义： 你认为优秀的班集体有什么作用？　　

⑶身体力行：为把我们班变成优秀的班级，你能为班级做些什么？　　

⑷传递心愿：请为争创优秀、文明班级设计两条宣传标语。
姓名
日期
书写
等级
　　

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