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必修二《遗传与进化》
第 1 章遗传因子的发现
第 1 节孟德尔的豌豆杂交实验（ 一）
1.用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是 、 ，所以自然状态下豌豆都 是 。（2）豌豆有多对易于区分的 。（3）花大，易于操作。
2.一种生物的 性状的 表现类型，叫做相对性状。
3.人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作 。（P4）
4.孟德尔发现遗传定律用的研究方法是 ，两大定律的适用范围： 、 、 细胞核遗传。
5.分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期 随 的分开而分离。6.判断基因是否遵循两大定律的方法： 、 、 、 。 7.孟德尔验证假说的方法是 。
8.测交实验结果能说明： 种类及比例、 。
9.判断一对相对性状的显隐性方法是 ；不断提高纯合度的方法是 ；判断纯合子和杂合 子的方法是 （植物常用）、 （动物常用）。
10.孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由 决定的。（2）在体细胞中，遗传 因子是 存在的。（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此 ，进入不同的配子。（4）受 精时，雌雄配子的结合是 的。（P5）
11.分离定律是指：在生物的 中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相融合；在形成配子时， 成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入不同的 中，随配子遗传给后代。
13. 【实验】 “性状分离比的模拟 ”实验 (★2 分选择题）
（1） 甲、乙两个小桶分别代表 。
（2） 甲、乙小桶内的彩球分别代表 。
（3）用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的 。 注：两个小桶内的小球数可不相同，小球数多的小桶代表 性生殖器官。
第 2 节孟德尔的豌豆杂交实验（二）
1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设 ”：F1（YyRr）在产生配子时， 彼 此分离， 可以自由组合。这样 F1 产生的雌配子和雄配子各有 4 种： ， 它们之间的数量比为 。（P10）
2．孟德尔用 实验验证了其“ 自由组合假设 ”是正确的。（P11）
3． 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的 和 是互不干扰的；在形成配子时，决定 同一性状的 的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。（P12）
4． 自由组合定律实质： 。 一对 同源染色体上有 个基 因 ， 一对 同源染色体 的相 同位 点 的基 因可 能是 或 者 。
5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：
①选用了正确的实验材料： ；②用 方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的 程序：试验→分析→假说→验证→结论，即 。④由 的研究思路；⑤ 用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。
6．两对相对性状杂交实验中的有关结论
（1）两对相对性状由 控制，且两对等位基因分别位于 上。
（2）F1 减数分裂产生配子时， 。 （3）F2 中有 种雌雄配子结合方式； 种基因型； 种表型，比例为 。 7．约翰逊将孟德尔的“遗传因子 ”命名为“基因 ”，并且提出了基因型和 的概念。基因型是性状 表现的内在因素， 是基因型的表现形式。（P15“本章小结 ”）
28第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）
1.用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是 自花传粉 、 闭花授粉 ，所以自然状态下豌豆都是 纯种 。（2）豌豆有多对易于区分的 相对性状 。（3）花大，易于操作。
2.一种生物的 同种 性状的 不同 表现类型，叫做相对性状。
3.人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作 性状分离 。（P4）
4.孟德尔发现遗传定律用的研究方法是 假说—演绎法 ，两大定律的适用范围： 真核生物 、 有性生殖 、细胞核遗传。
5.分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期 等位基因 随 同源染色体 的分开而分离。
6.判断基因是否遵循两大定律的方法： 花粉鉴定法 、 测交 、 自交 、 单倍体育种法 。
7.孟德尔验证假说的方法是 测交 。
8.测交实验结果能说明： F1的配子 种类及比例、 F1的基因型 。
9.判断一对相对性状的显隐性方法是 杂交 ；不断提高纯合度的方法是 连续自交 ；判断纯合子和杂合子的方法是 自交 （植物常用）、 测交 （动物常用）。
10.孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由 遗传因子 决定的。（2）在体细胞中，遗传因子是 成对 存在的。（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此 分离 ，进入不同的配子。（4）受精时，雌雄配子的结合是 随机 的。（P5）
11.分离定律是指：在生物的 体细胞 中，控制同一性状的遗传因子 成对 存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生 分离 ，分离后的遗传因子分别进入不同的 配子 中，随配子遗传给后代。
13. 【实验】 “性状分离比的模拟”实验 （★2 分选择题）
（1）甲、乙两个小桶分别代表 雌雄生殖器官 。
（2）甲、乙小桶内的彩球分别代表 雌雄配子 。
（3）用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的 随机结合 。
注：两个小桶内的小球数可不相同，小球数多的小桶代表 雄 性生殖器官。
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）
1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时， 每对遗传因子 彼此分离， 不同对的遗传因子 可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr ，它们之间的数量比为 1∶1∶1∶1 。（P10）
2．孟德尔用 测交 实验验证了其“自由组合假设”是正确的。（P11）
3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的 分离 和 组合 是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的 成对 的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。（P12）
4．自由组合定律实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。一对同源染色体上有 很多 个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是 等位基因 或者 相同基因 。
5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：
①选用了正确的实验材料： 豌豆 ；②用 统计学 方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即 假说—演绎法 。④由 一对到多对 的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。
6．两对相对性状杂交实验中的有关结论
（1）两对相对性状由 两对等位基因 控制，且两对等位基因分别位于 两对同源染色体上 。
（2）F1减数分裂产生配子时， 等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 。
（3）F2中有 16 种雌雄配子结合方式； 9 种基因型； 4 种表型，比例为 9∶3∶3∶1 。
7．约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”，并且提出了基因型和 表型 的概念。基因型是性状表现的内在因素， 表型 是基因型的表现形式。（P15“本章小结”）

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