资源简介

《岳阳楼记》教学设计
教学目标
1. 有感情的朗读并背诵全文。
2.积累掌握文言文中重要的实词、虚词，熟练的翻译课文。
3.品味优美语言，学习记事、写景、议论紧密结合的手法。
4.体会文章蕴含的思想感情，了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
教学重难点
1. 积累掌握文言文中重要的实词、虚词，熟练的翻译课文。
2.体会文章蕴含的思想感情，了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
教学过程
第一课时
新课导入
滕王阁因《滕王阁序》名扬天下，黄鹤楼因《黄鹤楼》一诗声名远播。洞庭湖畔的岳阳楼，曾因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏而闻名四方，更因范仲淹的《岳阳楼记》而熠熠生辉。今天，就让我们一起来学习范仲淹的《岳阳楼记》，倾听作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而光”的拳拳心语。
二、作者简介
【范仲淹】（989—1052年），字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。死后谥号“文正”，世称范文正公。代表作《范文正公集》
三、背景资料
北宋庆历四年(1044)，滕子京被贬至岳州(今湖南岳阳)，第二年春大规模重修岳阳楼。完工后，他将此楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅《洞庭晚秋图》寄给了好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写下了千古流传的散文《岳阳楼记》。
四、整体感知
1.学生听读课文，注意字音，语句的节奏、停顿、轻重音等，初步感知课文内容。
2.学生再读课文并借助注释和工具书，疏通文意。
庆历四年的春天，滕子京被贬官做巴陵郡守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，过去一切废弃的事情，都重新兴起。于是重修岳阳楼，增加过去旧的规模，刻制唐代贤人和现代人的诗赋在楼上，嘱咐我做一篇文章来记述这件事。
在我看来，巴陵郡的盛景，全在洞庭湖上：衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，一望无际，早晨的光辉和晚上的美景，有万千的气象，这就是岳阳楼的大景观，前人的叙述已经很详尽了。然而这里北面通到巫峡，南面极尽潇湘一带，被降职的官吏、诗人墨客，多到这里来聚会，观览景物的心情，难道没有不相同的吗？
当那久雨霏霏落下，一连几个月不断。阴冷的风狂吹怒叫，污浊的水浪横在空中；日月星辰隐没了光辉，山岳潜藏起形迹；商人旅客不能外出，船上的桅杆倾倒、橹桨损坏；傍晚时天色一片昏暗，耳听的老虎啸叫，猿声悲啼。这时登上岳阳楼，则有远离都城，怀念故乡，忧虑别人诽谤，害怕众人嘲讽的种种思绪，满目凄凉，感慨到了极点，心中无限悲伤起来了。
至于那春风清和，春景明媚，湖中波平浪静，上下天光明亮，湖面一片碧绿。沙鸥飞翔云集，锦色的鱼儿在水中游泳，岸上的芷草、汀洲的兰花，显得郁郁青青。有时长烟横在空中，明月照耀千里，湖面波光闪耀，像金子一样发光，有时月亮在平静湖水中的影子像一轮沉入水中的玉璧，湖上渔人对歌，你问我答，这样快乐的情景，怎么会有穷尽呢？此时登上岳阳楼，则心旷神怡，心情舒畅，人生的荣华富贵，失意受辱都忘掉了。对着美景把酒痛饮，觉得其乐无穷，喜气洋洋了。
哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？他们不因为外物和个人的得失而欢喜或悲伤。在朝庭上做高官，则忧虑人民；处在江湖远方，就担心君王。他进也忧虑，退也忧愁，那么什么时候才快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐吧！”唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？写于庆历六年九月十五日。
五、说词解字
（一）通假字
1.百废具兴 同“俱”，全、皆。
2.属予作文以记之 同“嘱”，嘱咐。
(二)一词多义
予观夫巴陵胜状 看
此则岳阳楼之大观也 景象
南极潇湘 至，到达。
此乐何极 尽头
感极而悲者矣 极点
而或长烟一空 有时
或异二者之为 或许
浊浪排空 天空
长烟一空 消散
政通人和 顺利
北通巫峡 通向
（三）词类活用
1.百废具兴
形容词→名词，荒废了的事业。
2.北通巫峡，南极潇湘。
名词→状语，向北，向南。
3.刻唐贤今人诗赋于其上
形容词→名词，贤明之人。
(四)特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上 状语后置句
2.属予作文以记之 省略句
3.此则岳阳楼之大观也 判断句
4.迁客骚人，多会于此 状语后置句
5.吾谁与归 宾语前置
七、布置作业
1.背诵默写全文
2.翻译课文
《岳阳楼记》课件
厉兵秣马，以待秋黄漫漫
文的境界，人的情怀

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