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《What does he do？》作业设计方案（第一课时）
小学英语课程《What does he do 》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本节课的作业旨在帮助学生巩固和拓展他们在What does he do 这一单元中所学的知识和技能。通过完成作业，学生应能够：
1. 熟练运用句型“What does he do ”进行简单的自我介绍和询问职业；
2. 能在实际情境中运用所学语言进行交流，提高口语表达能力；
3. 增强合作学习和自我评估的能力。
二、作业内容
1. 基础练习：
* 抄写并背诵课文中的重点句型，即“What does he do ”及其回答；
* 完成课后相关练习题，检验对基础知识的掌握情况；
* 和同学互相检查作业，纠正错误发音和语法。
2. 口语实践：
* 录制一段视频，用英语介绍自己的父亲或母亲的职业，并询问对方的职业；
* 与同学分享彼此的作业，相互学习、纠错；
* 根据课堂所学内容，自行设计一段对话进行练习。
3. 合作任务：
* 分组制作一张“职业介绍卡”，包括父母的职业、工作内容、工作时间等信息；
* 每组选派一名代表，在课堂上向全班展示并介绍卡片；
* 教师根据各组的完成情况给予评价和指导。
三、作业要求
1. 按时完成作业，确保字迹工整；
2. 独立完成作业，若有疑问请及时向同学或老师请教；
3. 确保作业内容与课堂所学知识密切相关；
4. 在口语实践环节，注意语音语调和表达流利度；
5. 合作任务中，各组要分工明确，确保任务按时完成。
四、作业评价
1. 基础练习部分，教师将批改并统计错误率，以便针对性地进行讲解；
2. 口语实践环节，将随机抽查部分同学的作业，评价学生的表达能力；
3. 合作任务中将根据各组的完成质量、表达和合作精神等进行综合评价。
五、作业反馈
请学生在完成作业后，对自己在本次课程中的学习情况进行分析和总结。可以从以下几个方面进行反馈：
1. 是否熟练掌握了“What does he do ”这一句型？如有不足之处，请找出问题所在并尝试改进；
2. 在口语实践环节，是否能够自信地表达自己？如有困难，请反思原因并寻求解决方案；
3. 在合作任务中，是否能够积极参与、分工明确并取得良好的成果？如有需要改进的地方，请提出建议和意见。
同时，请学生对老师的教学方法和作业设计提出自己的看法和建议，以便我们不断改进和完善教学工作。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 复习和巩固What does he do？句型及其相关词汇和短语。
2. 通过作业，使学生能够正确使用What does he do？句型进行对话交流。
3. 培养学生的口语表达能力和英语交际能力。
二、作业内容：
1. 书面作业：
a. 学生完成一份小作文，题目为“My friend's job”，要求描述一位朋友的职业并使用What does he do？句型进行提问和回答。
b. 学生需用英语写出至少三个与职业相关的短语或词汇，如office worker、teacher、engineer等。
2. 口语作业：
a. 学生与家长或同学之间进行对话，使用What does he do？句型进行交流，对话内容可以是询问对方的职业或描述自己的朋友职业。
b. 学生需录制对话视频或录音，以供教师检查。
3. 实践性作业：
a. 学生通过互联网或图书馆收集一些与职业相关的英文单词和短语，并制作职业卡片，用于课堂上进行交流和分享。
b. 学生可以自行组织小组，模拟不同的职业场景并进行对话表演，例如医生、教师、警察等。
三、作业要求：
1. 书面作业应独立完成，注意语法和拼写正确。作文字数不少于50字。
2. 口语作业应在实际场景中完成，注意对话的流利性和准确性。学生需真实表达，不得使用中文翻译。
3. 实践性作业应积极完成，注重制作和表演的质量和效果。
4. 作业应在规定时间内提交，如视频或录音文件应在规定时间内上传至指定平台。
四、作业评价：
1. 教师将对书面作业进行批改，对出现的问题进行反馈和指导。
2. 教师将对学生的口语作业进行录音或视频检查，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
3. 教师将根据学生的实践性作业质量和效果进行评价和反馈。
4. 对于完成作业有困难的学生，教师将给予额外的辅导和支持。
五、作业反馈：
1. 学生将收到教师关于书面作业的反馈，包括建议和指导。
2. 学生将收到教师关于口语作业的评价和反馈，包括表扬和改进建议。
3. 学生将收到教师关于实践性作业的评价和指导意见，包括建议和鼓励。
4. 学生可根据反馈进行自我反思和提高，教师也将根据学生完成作业的情况调整教学策略和方法。
通过 这个作业设计方案，我们旨在全面提高学生的英语听说读写技能和实际运用能力。书面作业有助于学生对所学知识进行复习和巩固，口语作业则锻炼了学生的口语表达和交际能力，实践性作业则让学生在实际场景中应用所学知识。作业评价和反馈部分，我们将根据学生的完成情况给予指导和建议，帮助学生自我反思和提高。
我们期待每一位学生都能积极参与这个作业，通过这个过程进一步理解和掌握英语，提高自己的综合素质。同时，我们也希望家长能够积极配合，为孩子创造一个良好的英语环境，鼓励他们大胆说英语，勇于表达自己。
我们相信，通过这个作业设计方案，我们的学生不仅能够更好地理解和掌握英语，还能够提高自己的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

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