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2023一2024学年第二学期语文（九年级)练习卷（三）
(满分：150分时间：150分钟)
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)中华儿女当自强。它是李白笔下“
”(《行路难》)坚
信理想的乐观；是杜甫笔下“
。”(《望岳》)俯视一切的气概；
是朱熹笔下“
”(《观书有感（其一）》）永葆先进的精神。
(2)飞鸟本无意，却引情致起。陶渊明的“
”(《<饮酒)其
五》渲染了山间之优美，归隐之悠然；欧阳修的“」
”(《醉
翁亭记》)写出了树林之茂密，禽鸟之欢乐。
2.请你运用积累的知识，完成问题。(12分)
【甲】识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦
以前字体非常pg杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一
了文字：小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以
渐渐注重一殷的识宇教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度：
识字敬育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籁作的。
这部书已经佚去，但许慎《A》里收了好些“犒文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，
和始皇以前三百年的碑喝器物上的秦察简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦图的字书。
“史篇”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。
(节选自《经典常谈》)
【乙】蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土
块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地捕开。工作做得
很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疫劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，
触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽chǎg的了。余下的是长时间的整修，
今天做一，点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只
要气候温和，太阳晒到它往宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
(节选自《昆虫记》)
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
pdng()杂
佚去()
扒()土宽chng(
(2)【甲】文段节选自《经典常谈》，作者是
，
这是一部为中学生撰写的介绍我
因
的著作。【甲】文段中A处应填《
》。(3分)
(3)下列对相关名著的表述不正确的一项是()(2分)
A.《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摈
弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化精神。
B.《眷秋》三传以《左传》文学性最高，主要表现在记叙辞令和描写战争上，《曹刿论战》
就选自其中。
C,《昆虫记》行文活泼，语言幽默。常常运用拟人的手法。
D、《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒
精里，睁大眼晴观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。
(4)《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有
哪些优秀的品质。(3分)
3.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。复兴学校九年级(1）：开
展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与。(13分〉
第1颈共4页2023～2024学年第二学期语文（九年级）练习卷（三）
（满分：150分 时间：150分钟）
一、语文积累与综合运用（35分）
1.（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；会当凌绝顶，一览众山小；问渠那得清如许，为有源头活水来。（2）树林阴翳，鸣声上下；山气日夕佳，飞鸟相与还。
2.（1） 庞) yì bā 敞
（2）朱自清 传统文化经典 说文解字 （3）D
（4）①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。 ③ 随机应变，能根据情况的变化而变化。如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。 ④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。
3.(1)顺从、和谐、不阿谀奉承、不攀比；明礼修德、和睦、家和万事兴和谐；宽容、包容、以和为贵
（2）参考答案：①尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐； ②和为贵，善为本，诚为先；③以和为贵，以善为先。
（3）①将“人际交往的方式”与“对待世界的哲学态度”交换位置。②将第二个逗号改为分号。（4）
二、阅读（55分）
4. C 5.内容上：引用苏轼诗里的梨花，点出梨花在古典诗词里隐喻“飘零、分离”（离愁别绪，悲凉……）；与下文写良梨村梨花作对比，突出强调了良梨村的梨花盛开时美好、甜蜜、盛大的特点，表达了对良梨村梨花的热爱与赞美；增加文章诗意（或文学色彩），丰富了文章内容；
6.运用拟人、对偶的修辞，（1分）赋予了昆虫人的情态，句式整齐，有音律美，从侧面生动形象地写出梨花盛开时美好、甜蜜、盛大的特点，（2分）抒发了作者对梨花的喜爱、赞美之情。（1分）
7.合适。（1分）①画中的农妇“张大眼睛，深情地望向远方”的“梨树林”，画面的内容和主题与春天密切相关。②春天象征农民对未来美好的希望，《春天在那里》作为画名，深化了文章的主旨。（4分）
8.①理解了“梨花”不只是自然美景，不只是古典诗词中唯美的意象。②理解了“梨花”给农民带来了丰收的美好希望，带活了乡村的旅游经济。③理解了“梨花”蕴藏着生命的精彩、尊严和力量。④理解了“梨花”蕴藏着对生活的期待和对人生的启示。（6分，答出三点即可）
9.A 10.①标志性的榫卯技术已出现 ②出现了真正的木楼和多层木塔 ③宋代
11.运用了分类别、作诠释的说明方法 ，条理清晰、具体形象地介绍徽派房梁的位置、形状和作用(说明方法2分，表达效果2分，作用1分，意思对即可)
12.①传承传统木结构营造技艺；②集山川风景之灵气，融传统风俗文化之精华；③借助修建微缩建筑和仿古建筑，推广中国特色建筑艺术；④了解和学习外国建筑文化，体会中国建筑中的“韵”与“境”——中华优秀传统文化的内在精神。
答案：
13.殆：疑惑。得：收获。执：拿着。徒：只，仅仅。
14.君 臣 父 子/ 政 教 之 道 /共 在 书 内
15.（1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一样。
（2）亲自参与战事，没有空闲读书。
16.[甲]认为学与思要结合起来，只读书不思考就会迷茫，只思考不学习就会疑惑。[乙]强调首先要熟读书，然后对书中的内容精心思考,领悟其中道理;对于书中道理有疑惑时,静心思考,不仓促下结论。[丙]强调通过学习可以领悟到书中君臣父子的伦常、政治教化的道理;同时要以读书所得反思之前的行为,发现不对之处。
翻译：[乙]看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。紧接着就精心地思考,让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂,就也要虚心静静思索，要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。
[丙]太宗对房玄龄说:“做人应该学习与求问。我过去因为许多凶敌没有平定，东征西讨,亲自参与军事没有空暇读书。近来天下太平,我人在殿堂，不能亲自拿着书卷,就命令别人读给我听。做国君，做臣子及做父,做子的道理,政令教化的道理，都在书中。古人说:不学习, 一无所知，处理事情只会感到麻烦。'这不只是说说。回想我年轻时的处事行为，觉得很是不对。”平，有如君子的立身正直。遇满则止，并不贪多务得，有如君子的讲究分寸，处事有度。渗入曲细，无微不达，有如君子的明察秋毫。泥沙俱下，最后仍然是一一泓清水， 有如君子的善于改造事物。无论怎样的百折千问，一定要东流入海，有如君子的坚定不移的信念和意志。所以君子见到大水一定要仔细观察。

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