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第五、六单元检测试卷
时间60分钟 满分100分
一、填空题。（每空1分，共9分）
1.科学的本质是___________，是为了追寻自然界中各种问题的答案。
2.科学探究往往都起源于我们平时生活中的___________。
3.技术的本质是___________，是为了满足我们人类不断发展的各种需求。
4.造纸术、___________、火药和___________的发明进一步推动了人类生产、生活的发展。
5.以蒸汽机的发明为标志的技术革命把人类带入了___________时代，社会生产力获了极大提高。
6.爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家。___________等技术得到广泛应用和爱因斯坦奠定的理论基础有着密切的关系。
7.计算机网络已经把全世界连成一个地球村，人类进入___________时代。
8.纵观科学发展史，科学成果都是在不断探究___________的过程中取得的。
二、选择题。（每题2分，共20分）
1.“为什么要在冰冻的路面上撒盐”属于科学探究过程中的（ ）
A.提出问题 B.作出假设 C.得出结论
2.我们在搜集资料时，要做到（ ）
A.注明出处 B.随意采用 C.多和同学交流
3.提出“物竞天择，适者生存”观点的科学家是（ ）
A.达尔文 B.伽利略 C.牛顿
4.提出假设是科学探究中一个非常重要的过程。明明在路上看到一棵树的叶子黄，逐渐掉落。下列哪一个不可能是明明对此提出的假设？（ ）
A.树干可能有虫害 B.树可能被水淹死了 C.树叶上有很多刺毛虫
5.下面哪种工具不是原始社会的人类使用的？（ ）
A. B. C.
6.灵灵小组想要探究人类的起源，他们通过调查搜集到了很多资料和数据，接下来应该做的是 （ ）
A.展示调查研究的成果
B.分析、整理资料和数据
C.得出结论，写出调查研究报告
7.当科学实验的结果与假设不符合时，我们应当（ ）
A.修改结果，使之与假设相符
B.修改实验过程，使结果与假设相符
C.提出新的假设，重新实验
8.《天体运行论》是下面哪位科学家所写的？（ ）
A. B. C.
9.我们在科学学习中做过各种技术尝试。技术尝试的流程是（ ）
A.明确需求→设计方案→动手制作→反思、评估→调试改进
B.明确需求→设计方案→调试改进→动手制作→反思、评估
C.明确需求→设计方案→动手制作→调试改进→反思、评估
10.下列发明中，不是在20世纪得到应用的是（ ）
A. B. C.
三、判断题。（每题2分，共20分）
1.假设是要以事实作为依据的。（ ）
2.在进行交流时，探究过程中的失败与教训不用与大家探讨。（ ）
3.获取事实以后，我们还需要进行分析、综合、比较、推理等，才能完成探究活动。（ ）
4.表达交流、反思评价在整个探究活动中都是非常重要的。（ ）
5.我们进行技术与工程方案设计时，要考虑产品的结构，也要考虑制作的流程。（ ）
6.我们的设计，在满足需求的同时，还需要考虑材料、成本、安全、美观等很多方面。（ ）
7.调试、反思、改进等，可以使我们设计的作品更加完善。（ ）
8.我们所提出的科学问题都能够靠实验得出结论。（ ）
9.近代科学家哥白尼、伽利略、牛顿等人的发现使科学的发展进入了新的时代。（ ）
10.近代科学的发展加速了技术的进步，技术进步又引起了整个社会的变革。（ ）
四、将下列各时期与该时期的科学技术特点连起来。（ 10分）
原始社会 人类能利用石器等工具
农业社会 以蒸汽机的发明为标志
封建社会 造纸术、印刷术、火药和司南的发明
工业时代 铁的发现，镰和犁等工具的发明
信息时代 因特网迅速发展
五、综合能力题。（14分）
天花和牛痘的故事是科学探究中一次成功的案例。
1.18世纪前，天花是一种发病率和死亡率都很高的传染病。但医生琴纳发现，养牛场的挤奶女工中没有人患天花。后来挤奶女工告诉他，她们挤奶时也会被感染牛痘（牛天花） ，但很快就痊愈了，此后她们就不会再得天花了。于是琴纳产生了一个想法：或许得过一次天花，人体就对天花产生了免疫力。这属于科学探究中的____________环节。（3分）
2.1796年5月的一天，琴纳从一位挤奶女工的手上取出微量牛痘脓浆，接种到一个小男孩的手臂上。不久，接种脓浆的地方长出痘疱，接着痘疱结痂脱落。一个多月后，琴纳在这个小男孩手臂上再接种人类的天花痘浆，他竟没有出现任何天花病症。通过这个实验结果可以得出结论： ____________。（4分）
3.琴纳证实了牛痘能使人对天花产生免疫，这一发现最终使人类彻底打败了天花，这表明 （ ）（3分）
①科研成功不能凭借偶然性发现
②实践是认识的来源
③实践是认识的目的和归宿
④科学实验是人类试验性的认识活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.琴纳的假设被证实了，人类从此获得了抵御天花的有效办法——种牛痘。不过从今天的医学研究来看，你认为琴纳的研究存在什么问题？（4分）
六、材料分析题。（20分）
材料一：1830年，由斯蒂芬森主持修建的利物浦至曼彻斯特的铁路，让人们逐渐认可了这种新的交通方式，很快，铁路建设成为当时的一种时尚。但由于议会对于铁路法案的批准缺乏统一的规划，且由私人公司承建，导致铁路建设出现很多问题，如地区分布很不均匀、路轨标准不统一、列车设备质量无保障易发生铁路事故等。
材料二：美国在19世纪最后30年和20世纪初经历了第二次工业革命，并且受到了巨大影响。美国第二次工业革命是从能源部门开始的，主要依靠电的大量供应，电力成为一种新动力，并引发了一系列电气产品的发明。另外，石油作为新能源被发现后，促进了内燃机的发展。同时钢也逐步替代了铁，使美国进入“钢铁时代”。
材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活……然而，在科学成功的背后，一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更大的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
1. 根据材料一，概括英国早期铁路建设的特点。（6分）
2. 根据材料二，当电力成为“新动力”后，科学家们发明了哪些电气产品？（至少列举3例）（6分）
3.材料三中“潜在的危险”指的是科学发展的同时给人类带来了哪些问题？结合所学知识，谈谈我们应该如何应对这种“潜在的危险”。（8分）
七、简答题。（7分）
科学家的发明创造推动了科技的发展，给我们的生活带来变化。说一说你对哪几位科学家的印象最深刻，他们作出了哪些贡献？（至少写出3位）
参考答案
一、1.求真 2.问题 3.应用 4.印刷术 指南针 5.工业
6.原子能 7.信息 8.自然
二、1.A 2.A 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B
三.1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√
四、
五、1.作出假设 2.牛痘能使人对天花产生免疫 3.D
4.示例:琴纳的研究缺少对照组。
六、1.地区分布很不均匀、路轨标准不统一、列车设备质量无保障。
2.示例:白炽灯泡、放映机、发电机、电动机、电话。
3.示例:科学发展的同时给人类带来了环境污染问题、资源短缺问题。
应对措施:保护环境,节能减排;实施可持续发展战略。
七、示例:居里夫人发现了镭元素和针元素;袁隆平研制出高产杂交水稻;钱学森设计了“两弹一星”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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