资源简介

第三单元 在集体中成长 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目 （包括教材及章节名称） 第三单元 在集体中成长 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
教学内容 第三单元 在集体中成长 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
教学内容：
1. 班级是学校的基本单位，是我们成长的摇篮。
2. 学会在集体中生活，正确认识集体的作用。
3. 理解集体中的个人与集体的关系，学会在集体中成长。
4. 学会正确处理集体生活中的矛盾和问题，维护集体的利益。
5. 培养集体荣誉感和责任感，积极参与集体活动。
核心素养目标 1. 政治认同：通过学习，使学生认识到班级是学校的基本单位，是我们成长的摇篮，从而培养对集体的认同感。
2. 科学精神：通过学习，使学生理解集体中的个人与集体的关系，学会在集体中成长，培养科学精神和批判性思维。
3. 法治意识：通过学习，使学生学会正确处理集体生活中的矛盾和问题，维护集体的利益，培养法治意识。
4. 公共参与：通过学习，使学生积极参与集体活动，培养集体荣誉感和责任感，提高公共参与能力。
教学难点与重点 1. 教学重点
（1）班级是学校的基本单位，是我们成长的摇篮。通过学习，使学生明确班级在学校教育中的地位和作用，认识到班级对个人成长的重要性。
（2）学会在集体中生活，正确认识集体的作用。通过学习，使学生了解集体的功能，学会在集体中与他人相处，发挥集体的积极作用。
（3）理解集体中的个人与集体的关系，学会在集体中成长。通过学习，使学生明确个人与集体的关系，学会在集体中发展自己的个性和能力。
（4）学会正确处理集体生活中的矛盾和问题，维护集体的利益。通过学习，使学生掌握解决集体生活中矛盾和问题的方法，培养维护集体利益的能力。
（5）培养集体荣誉感和责任感，积极参与集体活动。通过学习，使学生增强集体荣誉感和责任感，积极参与集体活动，为集体的发展作出贡献。
2. 教学难点
（1）班级是学校的基本单位，是我们成长的摇篮。难点在于使学生深刻理解班级对个人成长的影响，以及如何在班级中实现自我价值。
（2）学会在集体中生活，正确认识集体的作用。难点在于使学生认识到集体的功能，以及如何正确处理个人与集体的关系。
（3）理解集体中的个人与集体的关系，学会在集体中成长。难点在于使学生明确个人与集体的关系，以及如何在集体中发展自己的个性和能力。
（4）学会正确处理集体生活中的矛盾和问题，维护集体的利益。难点在于使学生掌握解决集体生活中矛盾和问题的方法，以及如何维护集体利益。
（5）培养集体荣誉感和责任感，积极参与集体活动。难点在于使学生增强集体荣誉感和责任感，以及积极参与集体活动，为集体的发展作出贡献。
教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括统编版道德与法治七年级下册第三单元的相关章节，以及相关的阅读材料和活动指导。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握集体中的个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括班级分组讨论所需的材料，以及展示集体活动和矛盾处理的方法的道具和模型。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有利于学生的参与和互动，以及教师的指导和监督。
5. 教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以确保教学的顺利进行。黑板用于展示教学内容和知识点，投影仪用于播放多媒体资源，音响用于播放背景音乐和提示音。
6. 教学软件：准备相关的教学软件，如在线学习平台、教学管理软件等。这些软件将帮助教师更好地管理教学过程，以及学生的学习进度。
7. 教学资源包：准备与本节课相关的教学资源包，包括教学设计、教学PPT、教学案例、教学视频等。这些资源包将帮助教师更好地进行教学准备，以及学生的学习指导。
8. 教学反馈：准备教学反馈表，以收集学生的学习反馈和意见。这将帮助教师了解学生的学习情况和需求，以及改进教学方法和内容。
9. 安全设施：确保教室的安全设施齐全，如灭火器、急救箱等。这些设施将保障学生的安全和健康，以及应对突发事件。
10. 教学环境：营造一个积极、和谐、安全的学习环境，以激发学生的学习兴趣和参与度。这包括保持教室的整洁、有序，以及提供必要的支持和鼓励。
教学过程设计 1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对在集体中成长的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是集体吗？它在我们生活中有什么作用？”
展示一些关于集体的图片或视频片段，让学生初步感受集体的魅力或特点。
简短介绍集体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 集体基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解集体的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解集体的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍集体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 集体案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解集体的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的集体案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论集体的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与集体相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调集体的的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括集体的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调集体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展 1. 拓展资源：
（1）电影资源：《青春派》、《少年的你》等电影，展现了集体中的青春成长故事，帮助学生更好地理解集体的力量和个人在集体中的成长。
（2）书籍资源：《群星闪耀时》、《我们仨》等书籍，通过描述集体中的个人成长经历，帮助学生理解集体的力量和个人成长之间的关系。
（3）网络资源：各大视频网站上的教育视频，如《TED演讲：如何在集体中成长》、《如何在集体中发挥个人优势》等，为学生提供了丰富的学习资源。
2. 拓展建议：
（1）组织学生观看《青春派》、《少年的你》等电影，通过电影中的集体成长故事，引导学生思考个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。
（2）引导学生阅读《群星闪耀时》、《我们仨》等书籍，通过书籍中的个人成长经历，让学生理解集体的力量和个人成长之间的关系。
（3）鼓励学生利用网络资源，如TED演讲、教育视频等，学习如何在集体中成长，以及如何在集体中发挥个人优势。
（4）组织学生进行集体活动，如班级比赛、志愿者活动等，让学生在实践中体验集体的力量和个人在集体中的成长。
（5）引导学生进行自我反思，思考自己在集体中的角色和作用，以及如何更好地在集体中成长。
（6）鼓励学生参加与集体成长相关的社会实践活动，如参加社区服务、公益活动等，让学生在实践中体验集体的力量和个人成长的重要性。
课堂 （1）提问：在课堂中，通过提问的方式了解学生对集体概念的理解程度，以及他们在集体中的角色定位。
（2）观察：观察学生在课堂讨论中的表现，了解他们在集体中的参与程度和合作能力。
（3）测试：在课堂结束前，进行一次小测试，检验学生对集体知识点的掌握情况。
（4）反馈：根据课堂评价的结果，及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
2. 作业评价
（1）作业批改：对学生的作业进行认真批改，了解他们对集体知识点的理解和掌握情况。
（2）作业点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。
（3）作业反馈：及时将作业评价的结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习效果，鼓励他们继续努力。
（4）作业改进：根据作业评价的结果，引导学生进行作业改进，帮助他们提高集体知识点的理解和掌握程度。
3. 评价方法
（1）自评：鼓励学生进行自我评价，了解自己在集体中的表现和需要改进的地方。
（2）互评：组织学生进行互评，让他们互相学习，互相鼓励，共同提高。
（3）教师评价：教师对学生的表现进行综合评价，给予他们鼓励和支持，帮助他们实现个人成长。
（4）家长评价：鼓励家长参与学生的学习过程，了解学生在集体中的表现，给予他们支持和鼓励。
4. 评价目的
（1）了解学生学习情况：通过评价，了解学生对集体知识点的理解和掌握情况，及时发现问题并进行解决。
（2）鼓励学生进步：通过评价，鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习效果。
（3）促进学生成长：通过评价，促进学生个人在集体中的成长，帮助他们实现自我价值。
（4）提高教学质量：通过评价，了解教学效果，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
板书设计
（1）集体概念：定义、特点、作用
（2）个人与集体的关系：互动、影响、成长
（3）集体中的矛盾处理：方法、原则、实践
2. 艺术性和趣味性
（1）采用生动的图片和图表，展示集体和个人之间的关系，激发学生的好奇心和兴趣。
（2）设计有趣的集体活动案例，让学生在实际情境中理解和掌握集体中的矛盾处理方法。
（3）运用幽默的语言和比喻，让学生更轻松地理解集体的概念和特点，提高学生的学习积极性。
3. 板书设计
（1）集体概念：班级、学校、社会
（2）个人与集体的关系：依赖、合作、共赢
（3）集体中的矛盾处理：沟通、协商、妥协
4. 板书设计
（1）集体概念：定义、组成、功能
（2）个人与集体的关系：影响、互动、成长
（3）集体中的矛盾处理：方法、原则、实践
5. 板书设计
（1）集体概念：班级、学校、社会
（2）个人与集体的关系：依赖、合作、共赢
（3）集体中的矛盾处理：沟通、协商、妥协
6. 板书设计
（1）集体概念：定义、组成、功能
（2）个人与集体的关系：影响、互动、成长
（3）集体中的矛盾处理：方法、原则、实践
7. 板书设计
（1）集体概念：班级、学校、社会
（2）个人与集体的关系：依赖、合作、共赢
（3）集体中的矛盾处理：沟通、协商、妥协

展开更多......

收起↑