【核心素养目标】8.1 公平正义的价值 课件(共35张PPT)

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【核心素养目标】8.1 公平正义的价值 课件(共35张PPT)

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(共35张PPT)
张艺谋新片春节上映!《第二十条》由张艺谋执导,雷佳音、马丽、高叶、刘耀文、赵丽颖主演,讲述检察官韩明人到中年,本想努力赶上生涯的末班车,不料卷入一分歧巨大的案件,面对固执己见的检察官吕正方,韩明从开始的不解、退缩到最终和他一起顶住压力,将嫌疑人的故意伤害扭转为正当防卫,还法律以公平、公正。
电影《第二十条》上映12天,总票房破17亿。21日,最高人民检察院举行新闻发布会,最高人民检察院党组副书记、常务副检察长童建明表示,电影《第二十条》聚焦正当防卫,随之成为网上网下讨论的热点话题。
思考:该剧成为热点话题,反映了人民群众对什么的期待?
【 电影《第二十条》聚焦 正当防卫 】
新课导入:
公平正义的价值
第一框
第八课 维护公平正义
第四小组制作
尊重自由平等
A
维护公平正义
B
政治认同:理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。
法治观念:理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。培育学生的法治观念,有助于他们形成法治信仰和维护公平正义的意识,做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。




自由平等的真谛
公平正义的价值
公平正义的守护
自由平等的追求
崇尚法治精神
知识体系
追求自由平等,维护公平正义是法治的价值追求,体现了
法治的基本精神。
自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。
学习导航:
1、什么是公平?(公平的含义)
2、公平的内涵(内容)和要求是什么?(注意与第1题的“含义”作区分)
3、社会为什么需要公平?(公平的意义/作用)
4、什么是正义行为?
5、正义的要求是什么?
6、社会为什么需要正义?(正义的意义/作用)
认识公平
PART 01
提到公平,大家会想到什么?公平究竟是什么?
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,
大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;
二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;
三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。
活动一:分 黄 金 的 故 事
板块一 认识公平
3
(1)假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金?为什么你会这样分?
(2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
01 认识公平
探究:分黄金的故事
你认为以上分配方式是否都是合理的?谈谈你认为什么是公平?
如何分 理由
三个儿子平分
大儿子多分
二儿子多分
三儿子多分
……
……
三个儿子都平等享有财产继承权
多劳多得,大儿子多挣可以照顾其他兄弟
赡养父亲多,孝敬老人
三儿子身残体弱,扶贫济困,传统美德
课堂笔记
公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
1.公平的含义
2.公平的内涵
(1)权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;
(2)规则公平,要求每个人受到行为规范的约束;
(3)机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
依据你对公平的理解,请结合教材分析上图中的行为和政策分别体现了哪方面的公平。
附:两免一补是什么?
从2017年春季开学起,全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。
你违反了交通规则!
朋友,快来帮我摆平。
感谢国家“两免一补”政策;让孩子们能上学
规则公平
权利公平
机会公平
一、认识公平
笔记区
2.公平的具体内涵: P109
自由的内涵
内涵:包括权利公平、规则公平、机会公平等。
具体要求:①权利公平要求每个人依法平等参与社会活动;②规则公平要求每个人受到行为规范的约束;③机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
权利公平
享有接受教育的权利
新冠免费治疗
城乡共享发展成果
享有参与政治生活
每个人依法平等参与社会活动
思考:
张桂梅校长曾说:“我救了一代人”,结合这句话谈谈公平对个人的价值?
暖哭!这是华坪女高毕业生送给张桂梅的礼物!
为什么要维护公平?(价值/作用/意义)
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得到的利益,使个人获得生存和发展的物质条件;公平能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
唐山烧烤店打人事件
  
据媒体报道,通报称,2022年6月10日凌晨,唐山市路北区某烧烤店发生一起寻衅滋事、暴力殴打他人案件,造成恶劣影响,引发广泛关注。
至11日下午,9名涉案人员已全部归案。此外,公安机关还发现相关人员有涉嫌黑恶组织犯罪的嫌疑,目前正在加紧侦查调查。
  6月12日下午,唐山市委、市政府决定,从即日起开展为期半个月的夏季社会治安整治“雷霆风暴”专项行动,把打击锋芒对准群众反映强烈、社会影响恶劣的犯罪活动,出重拳,用重典,惩恶务尽,绝不手软,以雷霆万钧之势尽锐出战、决战决胜。
思考:为什么唐山市委、市政府要开展社会治安整治“雷霆风暴”专项行动?
3.公平的价值(意义)?P110(1)(2)
一、认识公平
02
正义的力量
遵纪守法、弄虚作假、偷鸡摸狗、助人为乐、破坏公物
见义勇为、坑蒙拐骗、浪费资源、精忠报国、扶危济困
考试作弊、公正廉明、违法乱纪、坚持真理、贪污腐败
尊老爱幼、偷税漏税、诚实守信、节约资源、保护环境
畅谈识正义
请用横线划出“正义之举”
思考:你划的这些行为有什么共同之处?
帮助他人
救死扶伤
打架斗殴
尊老爱幼
审判犯罪
贪污腐败
严格执法
热爱祖国
考试作弊
校园暴力






探究与分享:以下行为哪些是正义的?
什么是正义/含义
正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
第二十条,曾被称为沉睡的条款
那么正义的行为有何要求呢?
检察官韩明、吕玲玲追根溯源还原案件真相。
使受害者 、违法者 ;
王永强妻子是聋哑人,国家会给予残疾人一定的补贴或者某些方面的优待。
对弱者给予 ,保证其有尊严地生存;
刑法制定正当防卫条文,鼓励人们见义勇为。
要求人们 ,维护 利益;
得到救济
受到惩罚
必要的扶助
分辨是非,惩恶扬善
社会公共
这些行为启示我们应该怎样维护正义?
②要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;
③要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。
①要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚
社区干部帮助因病致贫的家庭
5、正义的要求? P112
第一百八十四条:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任”。
第一百八十三条:“因保护他人民事权益使自己受到损害的,由侵权人承担民事责任,受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任,受害人请求补偿的,受益人应当给予适当补偿”。
民法典关于见义勇为的行为免责的规定体现了什么?
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
课堂探究
国家建立和完善上述制度有什么意义?这说明我国的制度与正义有着怎样的关系?
正义是社会和谐的基本条件。这些制度,有利于切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
探究与分享:
正义与制度的关系如何?
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
③作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。
习近平主席在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话
今天,我们隆重召开大会,庄严宣告,经过全党全国各族人民共同努力,在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽,12.8万个贫困村全部出列,区域性整体贫困得到解决,完成了消除绝对贫困的艰巨任务……
能够保证收入分配更加公平,让每一个人共享改革发展的成果
使贫困学生得到社会的关爱,保障其公平地享有受教育的权利
让失业者获得基本的生活保障,让其有尊严地生存
对个人:有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
对社会:有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注人不竭的动力。
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
课堂笔记
①正义是法治追求的基本价值目标之一。
②正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
③正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
.正义的价值?
公平正义的价值
认识公平
公平的含义
正义的力量
正义行为的含义
正义的要求
正义与社会制度的关系
公平的价值
公平的内涵及各自的要求
正义的价值




1.(2023·四川凉山·中考真题)“管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路”。下列对公平理解错误的是( )
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②每个人要努力追求绝对的社会公平
③公平是个人生存和发展的重要保障
④公平让所有人拥有相同的权利和机会
A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
A
(2021·贵州遵义·中考真题)公平和正义就像一盏明灯,照耀人类历史前进的航程,没有对公平正义的追求,人类将失去文明发展的动力。对于公平正义的理解正确的是( )
①公平包括权利公平,规则公平、机会公平等
②公平正义使人们享受的权利不受任何约束和限制
③正义行为一般都有利于促进社会进步、维护公共利益
④公平正义包含同等条件同等对待,不同条件差别对待
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
B
3. (2024·天津·二模)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。下列同学的行为体现这一要求的是( )
A.替学习有困难的同学完成作业
B.见到“校园霸凌”主动报告老师
C.与同学在公园里的草坪上野餐
D.上学迟到签上其他同学的名字
材料二:2021 年 1 月 1 日,《中华人民共和国民法典》正式施行。民法典第一百八十四条规定,因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任,这明确了侵权人和受益人的各自责任,同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任,有助于杜绝“英雄流血又流泪”的现象。
(1)杜彦海的行为为什么会引起众多网友的点赞?
(2)根据材料一,请谈谈杜彦海的行为具有怎样的意义。
(3)结合材料二,说明在法治上对于实现正义有什么要求。
(1)杜彦海见义勇为,他的行为是正义的。
答案:(1)杜彦海见义勇为,他的行为是正义的。
(2)①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期
待和追求。杜彦海的正义行为有利于维护公共利益,促进社会
进步。②正义是法治追求的基本价值目标之一。杜彦海积极同
犯罪行为作斗争,有利于弘扬法治精神,建设法治社会。③正
义是社会和谐的基本条件。杜彦海主动帮助被抢劫的女子,有
利于营造友善和谐的社会氛围,维护社会稳定。
(3)①要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、
违法者受到惩罚,在立法和司法实践中对见义勇为的行为予以
鼓励。②要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。

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