资源简介

(共31张PPT)
课堂导入
抽象思维与形象思维的区别
草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中的不同感受与理解，他们会如何描述？
艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。”
生物学家:“雄雌一对，生生不息。”
物理学家:“大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。”
数学家:“1+1=2。”
问题：请问上述描述中哪些属于抽象思维？哪些属于形象思维？
1.2 思维形态及其特征
第一课 走进思维的世界
核心素养
科学精神：正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。
公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。
目录
子议题一
思维的基本形态
总议题：思维形态及其特征
子议题二
思维基本形态的特征
子议题一
思维的基本形态
思维的基本形态
议学情境
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”
议学任务：比较上述材料在思维表达上的差异。
思维的基本形态
议学提示
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为战争是残酷的
因为全球命运与共
所以，全人类都希望和平与发展
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维
材料一
所以，和平力量上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲
思维的基本形态
议学提示
和平
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，
酒上照耀的灯
想象为
想象为
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
比拟性想象
比拟性想象
材料二
思维的基本形态
1. 思维不同形态的形成原因
目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。
恩格斯说：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人看问题的角度和自身的立场以及知识结构有关。同时，主观的思想也在左右着对其的理解，每一个人都在试图向着自己最为理解的领域去解释，带有目的性地去诉说。
思维的基本形态
2.思维不同形态的划分标准及具体分类
以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。
从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。
从反应认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。
根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。
思维的基本形态
（1）从思维的方向看：
2.思维不同形态的划分标准及具体分类
发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛。
发散思维
聚合思维
由“一到多”
由“多到一”
思维的基本形态
2.思维不同形态的划分标准及具体分类
（2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维
综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象。
例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。
整体地认识对象
—— 综合思维
例：科学家按照水果的不同特征，把水果分为热带水果、 酸的水果、甜的水果和小个的水果等大类，分别对它们进行研究。
分别地认识对象
—— 分析思维
思维的基本形态
2.思维不同形态的划分标准及具体分类
（3）从反应认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。
① 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
② 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
思维的基本形态
2.思维不同形态的划分标准及具体分类
（4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。（思维的基本形态）
① 抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
② 形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
【注意】（补充到5页最后一段）
（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。
（2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
（3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。
思维的基本形态
课堂训练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？
①同桌之间讨论数学疑难问题。
②小凡去浠水杂技馆欣赏杂技。
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。
④“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯!”(马 致远:《天净沙·秋思》)
⑤凡是马克思主义学院的学生都应该学好马克思主义哲学，你是马克思主义学院的学生，所以，你应当学好马克思主义哲学。
⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。
⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。
⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
形象思维
形象思维
思维的基本形态
知识归纳：思维形态的分类
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维（由一到多：如一题多解、一事多写、一物多用）
聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一）
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（立足整体 全局观念）
分析思维 分别地认识对象的思维（具体问题具体分析）
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本单元的不同 （基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
子议题二
思维基本形态的特征
思维基本形态的特征
议学情境
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
“科学思维方法是知识创新的工具”
已知判断1：
概念
概念
已知判断2：
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
已知判断
“科学思维方法是有用的”
推理
新判断
结 论：
概念
概念
议学任务：判断分别由哪些概念构成？结论是如何得出来的，说明抽象思维的基本形式和主要特征？
思维基本形态的特征
1、抽象思维
⑴抽象思维的基本形式：
抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
⑵抽象思维的主要特征：
基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
思维基本形态的特征
议学情境：结合材料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。这是一种什么思维？
1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索正侨居巴黎，在他家东邻的小木楼上，住着一位叫米石的老人，他的儿子和儿媳都参加了反法西斯的游击队，老人与12岁的孙子留辛相依为命。留辛在家养了一群白鸽。不久，从前线传来留辛父母阵亡的噩耗。这在他幼小的心中燃烧起仇恨的怒火，他突然觉得竹竿上绑着的白布条如同投降于法西斯的小白旗。在人们眼里，红色象征着复仇的火焰。因此，留辛断然将竹竿上的白布条解了下来，换上了火炬似的红布条。万万没料到，巡逻的德国士兵看到了竹竿上显眼的红布条，就像野兽似的冲上楼，硬说留辛“举红旗”是向游击队报信。德国士兵把留辛从窗口扔了出去。随后，那些士兵又对笼子里的鸽群一阵乱扫。
米石老人央求大师说：“毕加索啊，求你画下留辛的最后一只鸽子，来纪念我那悲惨死去的孙子吧！”毕加索怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子。
画的元素：
鸽子、橄榄枝、少女的脸
思维基本形态的特征
议学提示
认识对象
死于希特勒法西斯之手的少年留辛
被希特勒法西斯打伤的鸽子
《和平鸽与少女》(橄榄枝、鸽子、少女的脸)
在感觉、知觉和表象基础上
运用联想、想象和幻想等
想象性
表达
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
形象思维的特征：
基本单元的形象性
运行方式的想象性
思维表达的情感性
情感性
具体形象
思维基本形态的特征
2.形象思维
形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（1）基本思维形式：联想、想象和幻想。
（2）主要特征：
基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
是对客观事物的个别特征和属性的反映，是整个认识过程的起始环节；
是对客观事物的整体特征反映，知觉是感觉的综合，把感觉集中在一起并把他们组合起来，形成对对象各方面外部特征的整体认识；
是人脑对过去的感觉和知觉形象的再现和回忆
思维基本形态的特征
3、抽象思维和形象思维的关系
（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（不是界限分明，完全割裂，毫无关系的）
（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
特别提醒：
（1）思维形态（发散、聚合/综合、分析/辩证、形而上学/抽象、形象）≠思维方式（概念、判断、推理/联想、想象和幻想）
（2）科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；
文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。
思维基本形态的特征
知识归纳：抽象思维与形象思维
抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性，运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本单元的形象性，运行方式的想象性
思维表达的情感性
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都是理性认识，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。
思维形态及其特征
思维的形态
从思维的方向看：发散思维和聚合思维
从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维
从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维
根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维
（基本形态）
思维基本形态的特征
抽象思维
基本思维形式
基本思维形式
主要特征
主要特征
形象思维
课堂小结
课堂小结
实战演练
课堂训练
1．有一种浪漫，叫温州下雪了。2024年1月，一次久违的大雪把“南方小土豆”激动坏了，纷纷拍照发朋友圈，有朋友写到：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看，这句话（ ）
A．以概念、判断和推理等反映认识对象，注重表达的情感性
B．在感觉、知觉和表象基础上，用联想和想象反映认识对象
C．以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性
D．抽象和概括了事物的共同属性，是用语词巩固的形象思维
B：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看，这句话属于典型的形象思维，在感觉、知觉和表象基础上，用联想和想象反映认识对象，B符合题意。
A：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，形象思维注重思维表达的情感性，A错误。
C：形象思维以感性形象作为思维的基本单元，抽象思维注重思维表达的严谨性，C错误。
D：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，属于抽象思维，D错误。
故本题选B。
实战演练
课堂训练
2．习近平总书记指出，绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述（ ）
①是以概念为基本单元进行的思维
②以感性形象作为思维的基本单元
③以形象思维为主，并辅之以抽象思维
④通过概念之间的关系及推理形式呈现
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
①：习近平总书记关于生态环境保护的论述属于理性认识，是抽象思维，是以概念为基本单元进行的思维，①符合题意。
②：题干论述是抽象思维，是以概念作为思维的基本单元，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，②不符合题意。
③：习近平总书记的论述属于理性认识，以抽象思维为主，③错误。
④：题干论述是抽象思维，是以概念、判断和推理等来反映对象的，④符合题意。
故本题选C。
实战演练
课堂训练
3．“凤舞团团饼。恨分破、教孤令。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病。味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。”北宋黄庭坚的这首《品令·茶词》不着一个茶字，却让人尽享茶之韵味。这表明（ ）
①正确的思维能够如实地反映客观对象
②思维能够从各种属性中概括出共同的本质
③运用思维表达的情感性可以深刻揭示事物本质
④思维是借助感性材料正确揭示事物本质的过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
①②：思维具有概括性和能动性。黄庭坚这首茶词，杂糅饮茶之境况及其过往人生阅历，极其形象地指出了饮茶如灯下万里故友相聚，那种美妙和惬意都是只可意会、不可言传的，这表明正确的思维能够如实地反映客观对象；也表明了思维能够从各种属性中概括出共同的本质，①②符合题意。
③：思维表达的情感性是形象思维特点。形象思维可以触及事物的本质，抽象思维才能深刻揭示事物本质，③表述有误。
④：思维有正误之分。正确的思维如实地反映认识对象，借助感性材料正确揭示事物本质，④表述错误。
故本题选A。
实战演练
课堂训练
4．意境是诗歌中的一种难以言喻的美。所强调的是情中有景，景中有情。比如王维的这首《使至塞上》：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”诗人（ ）
①用联想、想象、幻想等方式反映了边塞的壮阔
②以概念作为基本单元把握和遵循诗歌创作规律
③呈现了运行方式的想象性和思维表达的情感性
④以概念、判断、推理等方式直抒自己心中的情感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
①③：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。王维的这首诗运用形象思维表达诗人的情感，描写边塞的雄浑壮阔，呈现了运行方式的想象性和思维表达的情感性，①③符合题意。
②④：以概念作为基本单元，以概念、判断、推理等反映认识对象，是抽象思维的特征，②④不合题意。
故本题选A。
实战演练
课堂训练
5．阅读材料，回答问题。
2022年9月5日，央视《文化十分》将镜头聚焦在延安红街，打造了国内首部红色室内情景体验剧——《再回延安》。该剧以“思想+艺术+技术”的融合创新理念，运用入眼、入耳、入心的表达方式，讲述了红军爬雪山过草地的艰辛历程，选择了流行的沉浸式走读，舞台上战士们饥寒交迫、勇毅前行，观众则在现场真实风雪的环境中与演员一起体验着爬雪山的艰辛，有一种身临其境的感觉，瞬间将时间拉回到那个条件艰苦却热情似火的年代，让年龄不同、时代不同的人们打破时空隔阂，实现同频共振。
结合材料，运用《逻辑与思维》中关于形象思维的知识，谈谈《再回延安》如何让延安精神永续。
实战演练
课堂训练
形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。节目用形象、生动、富有情感的表达方式，运用科技手段和沉浸式的体验方式，使观众有一种身临其境的感觉，进而感悟红军战士的革命精神，厚植家国情怀，坚定文化自信，让延安精神永续。

展开更多......

收起↑