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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》
专题复习
环节一：真题回顾
环节二：知识梳理
环节三：实战演练
1.［2023陕西］理论学习组围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”开展以下学习活动。
［关联九上P107探究］活动一：小秦和同学们就“如何理解中国梦”进行小组研讨。
小秦：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
小兰：中国梦是跨越百年的伟大梦想。
我同意你们的观点，我对中国梦的理解是： 。
（1）请完成对话空白处的内容。
答：中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
环节一：真题回顾
［关联九上P47相关链接］活动二：在学习习近平法治思想时，小秦摘抄了两则金句。
金句一 什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候忽视法治、法治松弛，什么时候就国乱民怨。
金句二 法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。
（2）请任选一则金句，运用所学知识，谈谈你的理解。
我选择金句一：法治是实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
我选择金句二：法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
活动四：小秦和同学们在研讨中充分认识到：党中央是坐镇中军帐的“帅”。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。［关联八下P3阅读感悟］
（3）请运用所学知识，谈谈中国共产党为什么能领导一切。
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨；中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命；中国共产党以先进的思想理论为指导等。
［关联九上P110相关链接］活动五：小组总结时，同学们纷纷表示：通过学习，了解了习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和地位。
（4）请你说说，习近平新时代中国特色社会主义思想具有怎样的地位。
答：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
环节二：知识梳理
第1讲 中国特色社会主义进入新时代
一、我国发展新的历史方位
二、新思想引领新征程
第2讲 中华民族伟大复兴的中国梦
一、几代中国人的美好夙愿
二、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
第3讲 中国特色社会主义的总体布局和战略布局
一、统筹推进“五位一体”总体布局
二、协调推进“四个全面”战略布局
第4讲 将全面深化改革进行到底
一、“涉险滩”与“啃硬骨头”
二、中国之制与中国之治
第5讲 法治兴则国家兴
一、奉法者强则国强
二、密织法律之网和强化法治之力
第6讲 筑牢坚不可摧的钢铁长城
一、强国必须强军
二、军强才能国安
第7讲 携手构建人类命运共同体
一、人类生活在同一个地球村
二、坚持走和平发展道路
第8讲 中国共产党是民族复兴的引路人
一、党中央是坐镇中军帐的“帅”
二、以伟大自我革命引领伟大社会革命
本册读本的主要内容
第1讲 中国特色社会主义新时代
【联系教材九上第1课、第8课】
1.1 我国发展新的历史方位
1.我国发展新的历史方位是什么？
党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
2.新时代我国社会主要矛盾？
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
3.我国社会主要矛盾转化后的“两个不变”指的是什么？
①我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。（★我国的基本国情）
②我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
1.2 新思想引领新征程
4.习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性？
★①习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义；
②是中华文化和中国精神的时代精华；
③实现了马克思主义中国化新的飞跃。
④新思想引领新征程。这些战略思想和创新理念，是党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断丰富发展。
5.习近平新时代中国特色社会主义思想的“十个明确”的内容。
①领导力量：中国共产党领导
②总任务：中华民族伟大复兴
③总依据：新时代我国社会主要矛盾
④发展布局：“五位一体”“四个全面”
⑤发展动力：全面深化改革
⑥治国方略：依法治国
⑦经济制度：推动高质量发展
⑧战略保障：建成世界一流军队
⑨外部条件：中国特色大国外交
⑩政治保障：全面从严治党
6.习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”的内容
①坚持党对一切工作的领导。②坚持以人民为中心。
③坚持全面深化改革。④坚持新发展理念。
⑤坚持人民当家作主。⑥坚持全面依法治国。
⑦坚持社会主义核心价值体系。
⑧坚持在发展中保障和改善民生。
⑨坚持人与自然和谐共生。
⑩坚持总体国家安全观。坚持党对人民军队的绝对领导。坚持“一国两制”和推进祖国统一。坚持推动构建人类命运共同体。坚持全面从严治党。
7.两个确立的内容
内容：党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。
《读本》与教材内容的衔接分析
第1讲
中国特色社会主义新时代
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
一、新时代的社会主要矛盾 1.我国发展新的历史方位 新时代的科学内涵；新时代孕育新理论，新理论引领新征程 2.我国社会主要矛盾的转化 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；社会主义初级阶段的国情没有变；发展中国家的国际地位没有变 九年级上册 第一课《踏上强国之路》
P3
1.改革开放促发展
2. 中国腾飞谱新篇
3.中国已成为影响世界的重要力量
4.改革进行时：进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
九年级上册 第八课《中国人 中国梦》P76
1.新时代新征程，我国发展新的历史方位
2.进入新时代的原因
3.进入新时代的意义
4.新时代孕育新理论，新理论引领新征程
5.习近平新时代中国特色社会主义思想在时代变革中运用而生
第2讲 中华民族伟大复兴的中国梦
【联系教材九上第8课】
2.1几代中国人的美好夙愿
3.★为什么要实现中国梦？（重要性）
中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
2.★中国梦的本质是什么？
中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
1.★什么是中国梦？
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
4.如何实现中国梦？
走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量
5.新时代我们党的中心任务是什么？
团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
2.2 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
6.中国式现代化的内涵及五个特征分别是什么？
内涵：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。
特征：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
7.中国式现代化的本质要求是什么？
坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。
8.中国式现代化的重大意义。
①中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。
②展现了不同于西方现代化模式的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。
①第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。
②第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
9.★新时代“两步走”战略安排是怎样的？
《读本》与教材内容的衔接分析
第2讲
中华民族伟大复兴的中国梦
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
一、几代中国人的美好夙愿 1.中国梦是跨越百年的伟大梦想 近代百年的苦难、党领导人民建立新中国、中华民族的伟大复兴 2.中国梦的本质是实现国家富强、民族复兴、人民幸福 国家富强、民族复兴、人民幸福；我们都是中国梦的参与者、书写者 七年级上册 第一课《少年有梦》 P217
1.编织梦想是青少年重要生命主题
2.有梦想才能不断进步和发展
3.梦想与人生目标和时代脉搏紧密相连
4.努力是梦想与现实之间的桥梁
九年级下册 第五课《少年的担当》 P111
1.青年兴则国家兴，青年强则国家强；
2.当代青少年是国家的栋梁；
3.青年的责任：实现中华民族伟大复兴的中国梦；
4.承担推动人类共同发展的责任
第3讲 中国特色社会主义的总体布局和战略布局
【联系教材九上第1、3、5~8课】
3.1 统筹推进“五位一体”总体布局——大棋局
1.什么是“五位一体”总体布局？
①“五位一体”总体布局是经济、政治、文化、社会、生态文明建设全面发展的总体布局，蕴含着富强、民主、文明、和谐、美丽的目标。
②“五位一体”总体布局就是建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国和美丽中国。
3.2 协调推进“四个全面”战略布局——牛鼻子
2.“四个全面”战略布局是什么？
全面建设社会主义现代化国家、
全面深化改革、
全面依法治国、
全面从严治党。
4.★什么是“四个自信”？
坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
3.★如何坚持和发展中国特色社会主义？
必须坚定“四个自信”，抓住机遇，迎接挑战，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
《读本》与教材内容的衔接分析
第3讲
“五位一体”和“四个全面”
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
一、统筹推进“五位一体”总体布局 1.“五位一体”总体布局是决定中国发展的“大棋局” 中国特色社会主义事业的总体布局的形成和完善 2.“五位一体”战略目标是建设富强民主文明和谐美丽中国 建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国和美丽中国的内涵 九年级上册 第一单元《富强与创新》（富强） P3
①改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程
②我国经济发展进入新常态；③中国正朝向共同富裕方向稳步前进
九年级上册 第二单元《民主与法治》（民主）P23
①新型的民主：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
②民主的足音：积极参与民主生活，行使民主权利
九年级上册 第三单元《文明与家园》（文明）P41
①文化兴国运兴，文化强民族强②高扬民族精神、构筑中国价值
九年级上册第7课《中华一家亲》（和谐）P67
促进民族团结，维护祖国统一
九年级上册第6课《建设美丽中国》（美丽）P56
①正视发展中的问题②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路③坚持人与自然和谐共生坚持绿色发展道路
④美丽中国是山清水秀、守望相助的生命家园，建设美丽中国的时代图景
九年级上册第8课《中国人 中国梦》P76
统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
《读本》与教材内容的衔接分析
第3讲
“五位一体”和“四个全面”
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
二、协调推进“四个全面”战略布局 1.“四个全面”战略布局是新时代治国理政的“牛鼻子” 全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的提出、相互关系和重要性 2. 坚定“四个自信” 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信是推进“四个全面”战略布局的重要动力 九年级上册第四课《建设法治中国》P31
①夯实法治基石，走法治道路是实现中华民族 伟大复兴的必然选择
②法治要求实行良法、实行善治
③基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
④建设法治中国人人有责
八年级下册第一课《维护宪法权威》P174
①坚持中国共产党的领导
②党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国特色社会主义制度的最大优势
③党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，依据宪法法律治国理政
第4讲 将全面深化改革进行到底
【联系教材九上第1、第8课】
4.1 “涉险滩”与“啃硬骨头”
1.★改革开放的重要性？
①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。（+补充）
②改革开放是我们党的一次伟大觉醒，孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。
4.2 中国之制与中国之治
2.★全面深化改革的总目标是什么？
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
3.★中国特色社会主义制度和国家治理体系创造了世所罕见的哪“两大奇迹”？
①经济快速发展的奇迹。②社会长期稳定的奇迹。
《读本》与教材内容的衔接分析
第4讲
将全面深化改革进行到底
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
一、“涉险滩”与“啃硬骨头” 1.改革开放是决定当代中国命运的关键一招 改革开放的背景、内容与各方面取得的成就 2.改革只有进行时，没有完成时 改革进入攻坚期和深水区、将改革开放进行到底 九年级上册第一课《踏上强国之路》P3
1.改革开放促发展，中国发生了翻天覆地的变化
2. 将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程
3. 让改革发展成果更多更公平惠及全体人民
4.“天地之大，黎元为先”，发展的根本目的是增进民生福祉
《读本》与教材内容的衔接分析
第4讲
将全面深化改革进行到底
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
二、中国之制与中国之治 1.完善中国之制 中国特色社会主义制度的形成与完善；中国特色社会主义制度的科学体系 2. 实现中国之治 两大奇迹：经济快速发展的奇迹、社会长期稳定的奇迹；把制度优势转化为国家治理效能 八年级下册第一课《维护宪法权威》 P174
①坚持中国共产党领导——党的领导制度；
②国家一切权力属于人民——人民当家作主制度

八年级下册第二课《保障宪法实施》 P176
①坚持依法治国，依宪治国——中国特色社会主义法治体系；
②监督权力行使，规范国家权力运行——党和国家监督体系

八年级下册第五课《我国的政治和经济制度》 P196
①基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度

八年级下册第六课《我国国家机构》 P199
国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关
第5讲 法治兴则国家兴
【联系教材七下第9课、九上第4课】
5.1 奉法者强则国强
1.为什么要全面依法治国？
①全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，事关中国共产党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。
②依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
3.★全面依法治国的基本要求？
①工作布局：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家（目标）、法治政府（主体）、法治社会（基础）一体建设。
②基本要求：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
5.2 密织法律之网和强化法治之力
2.全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
强化企业科技创新主体地位。坚持人民主体地位
政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
按劳分配为主体，多种分配方式并存。
以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进。
《读本》与教材内容的衔接分析
第5讲
法治兴则国家兴
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
一、奉法者强则国强 1.依法治国的追求历程 社会主义民主法治建设的历程、新时代全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 2.全面依法治国的意义 事关人民幸福安康、事关党和国家事业发展，是党执政兴国的要务 七年级上册第九课《法律就在我们身边》P272
1.法治是依法对国家和社会事务进行治理，是人民共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志,强调依法治国，法律至上；
2.法律的特征，法律的作用；
3.法治让生活更美好
七年级上册第十课《法律伴我们成长》P273
感受法的关爱；我们与法律同行
八年级上册第一课《维护宪法权威》P174
1.规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求；
2.依法治国首先是依宪治国

九年级上册第四课《建设法治中国》P31
法治是现代政治文明的核心;法治是发展市场经济，实现强国富民的基本保障；法治是解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会进步的有效方式
《读本》与教材内容的衔接分析
第5讲
法治兴则国家兴
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
二、密织法律之网和强化法治之力 1.中国特色社会主义法治体系 全面推进依法治国的总抓手，国家治理体系的骨干工程；始终坚持，不断完善和发展 2.全面依法治国的基本要求 依法治国、依法执政、依法行政共同推进；法治国家、法治政府、法治社会一体建设；科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 七年级下册第十课《我们与法律同行》 P274
1.树立法治意识，发自内心尊崇法律；
2.学会依法办事，遵守各种法律法规
3.建设法治中国是中国人民的共同事业
八年级下册第二课《保障宪法实施》 P176
1.国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神；
2.建设社会主义法治文化；
3.增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。

九年级上册第四课《建设法治中国》P32
1.努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；
2.使每一部法律法规都得到严格执行；
3.使每一个司法案件都体现公平正义；
4.使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者
第6讲 筑牢坚不可摧的钢铁长城
【联系教材八上第9课】
6.1 强国必须强军
1.为什么要建设强大的人民军队？
①应对世界形势的必然要求。
②中华民族复兴伟业的战略支撑。
③人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。
2.党在新形势下的强军目标是什么？
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。
3.新时代国防和军队现代化新“三步走”战略。
①2027年：实现建军一百年奋斗目标。
②2035年：基本实现国防和军队现代化。
③本世纪中叶：把人民军队全面建成世界一流军队。
6.2 军强才能国安
《读本》与教材内容的衔接分析
第6讲
筑牢坚不可摧的钢铁长城
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
一、强国必须强军 1.应对世界形势的必然要求 国际格局发生重大变化；国际社会并不太平；新军事革命的竞争 2.中华民族复兴伟业的战略支撑 伟大复兴的关键期；提供和平安定的环境；维护祖国统一、保持社会稳定的需要 八年级上册第九课《树立总体国家安全观》P162
1.国家安全是国家生存与发展的重要保障；
2.国家安全是人民幸福安康的前提；
3.坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路；
4.人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石；
5.全面推进国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队

九年级上册第七课《中华一家亲》 P67
1.反对分裂，坚决维护国家统一国家主权和领土完整；
2.反对分裂，坚决反对一切形式的民族分裂活动；
3.反对分裂，坚决维护国家安全，树立总体国家安全观
《读本》与教材内容的衔接分析
第6讲
筑牢坚不可摧的钢铁长城
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
二、军强才能国安 1.始终坚持党对人民军队的绝对领导 人民军队由党缔造；党领导军队取得一系列伟大胜利；新时代必须毫不动摇地坚持党对人民军队的绝对领导 2.全面提高新时代备战打仗能力 提高实战能力、培养战斗精神、永葆血性胆魄 3. 加快国防和军队现代化 国防和军队现代化战略安排“三步走”；坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军；发展全民国防
八年级下册第四课《公民义务》P189
依法服兵役是公民的光荣义务。为了保卫祖国，公民要自觉履行这项义务
第7讲 携手构建人类命运共同体
【联系教材九下第1~4课】
7.1 人类生活在同一个地球村
1.★如何构建人类命运共同体？
①中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，愿同国际社会一道努力落实。
②坚持对话协商，推动建设一个持久和平的世界；
③坚持共建共享，推动建设一个普遍安全的世界；
④坚持合作共赢，推动建设一个共同繁荣的世界；
⑤坚持交流互鉴，推动建设一个开放包容的世界；
⑥坚持绿色低碳，推动建设一个清洁美丽的世界。
7.2 坚持走和平发展道路
2.★什么是“一带一路”？
2013年，习近平主席提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路重大倡议。
3.“一带一路”建设需要遵循哪些原则？
①秉持和遵循共商、共建、共享原则，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。
②中国主张沿线各国的合作必须坚持以人为本，倡导文明互鉴，展现“讲信修睦”。
《读本》与教材内容的衔接分析
第7讲
携手构建人类命运共同体
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
一、人类生活在同一个地球村 1.我们的世界，共同的家园 相互联系、相互依赖；全球性挑战日益上升；人类命运相连、休戚相关 2. 中国智慧与大国担当 构建人类命运共同体；构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系 九年级下册第一课《同住地球村》P86
1.世界正经历新一轮大发展、大变革、大调整；
2.变化中的世界格局；调整中的国家交往；
3.建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
九年级下册第二课《构建人类命运共同体》P88
1.维护世界和平需要每个人努力；
2.推动可持续发展，建设和平、公正、包容的社会；
3.积极应对全球性问题；关心共同命运，构建人类命运共同体
九年级下册第三课《与世界紧相连》P99
1.中国全方位参与全球治理，中国是世界格局中的重要力量；2.中国向世界展现了大国风范，显示了中国智慧
九年级下册第四课《与世界共发展》P101
1.中国坚持合作共赢理念；
2.中国让发展成果更多更公平地惠及各个国家
第8讲 中国共产党是民族复兴的引路人
【联系教材八下第1课、九上第1课】
8.1 党中央是坐镇中军帐的“帅”
1.★为什么要坚持中国共产党的领导？
①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
②中国共产党成立伊始,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。
③历史和现实充分证明，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义。
④全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,关键在党。
⑤中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量。
2.★加强党的全面领导，必须践行哪“两个维护”？
①坚决维护党中央权威和集中统一领导。
②坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。
8.2 以伟大自我革命引领伟大社会革命
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
3.★中国共产党人的初心和使命是什么？
4. 中国共产党根本宗旨是全心全意为人民服务。
5.为什么要自我革命、从严治党？
①勇于自我革命，从严管党治党，是中国共产党最鲜明的品格。
②要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，中国共产党必须勇于进行自我革命。这是党跳出历史周期率的第二个答案。
③全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。
《读本》与教材内容的衔接分析
第8讲
中国共产党是民族复兴的引路人
《读本》内容 与初中统编《道德与法治》的衔接点
一、党中央是坐镇中军帐的“帅” 1.坚持党对一切工作的领导 中国特色社会主义事业的领导核心；党的领导必须是全面的、系统的、整体的；总揽全局、协调各方 2. 加强党的全面领导，践行“两个维护” “两个维护”、中国共产党没有自己的利益，全心全意为人民服务是全党始终牢记的宗旨 二、把党的自我革命推向深入 1.不忘初心、牢记使命 中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 2.自我革命，从严治党 勇于自我革命，从严管党治党，是中国共产党最鲜明的品格；全面从严治党，成效卓著；新时代党的建设总要求 八年级下册第一课《维护宪法权威》P174
1.党是最高政治领导力量；
2.把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节；
3.中国共产党要履行好执政兴国的重大责任

九年级上册第一课《踏上强国之路》P3
1.中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命、社会主义革命，推进改革开放新的伟大革命；
2.中国共产党领导中国人民取得辉煌成就，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗

1．实现中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。下列观点你赞同的有（ ）
①经济腾飞就是实现中围梦
②中国梦是当代中国人评判是非曲直的价值标准
③实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的梦
④中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
环节三：实战演练
2．小宇同学喜欢用图表等方式来归纳、总结所学知识，既直观又有效。下列图示中，对相应知识点的归纳不妥的应是（ ）
A．①发展理念 B．②基本国策 C．③四个自信 D．④四个全面
B
3．我国改革开放进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的精神。下列最能体现这一精神的名言是（ ）
A．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
B．神女应无恙，当惊世界殊
C．治国有常，而利民为本
D．民为邦本，本固邦宁
A
4．我国每一项重大的决策，都要经过“党委提出——政协协商——人大审议通过——政府执行”的法定程序，这可谓是“中国式的决策过程”。这一过程体现了（ ）
A．民主是现代政治文明的核心
B．人民政协是最高国家监督机关
C．人民代表大会是最高国家权力机关
D．党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一
D
5．共建“一带一路”倡议源于中国，机会和成果属于世界，为全球经济增长开辟更广阔的空间，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。下列对“中国智慧”和“中国方案”的理解不正确的是（ ）
①顺应了经济全球化，为世界经济发展提供了新的机会
②坚持合作共赢的理念，致力于成为全球发展的主导者
③秉持共建共治共享的全球治理观，积极参与全球治理
④表明我国走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
谢 谢

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