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(共37张PPT)
第13章　人体的呼吸
专题五 人体生理与健康
CONTENTS
目录
考情分析
01
考点梳理
02
例题分析
03
备考训练
04
考情分析
01
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点梳理
02
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点一　呼吸道对空气的处理
1．呼吸系统的组成。(如右图)
呼吸道
鼻
肺
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考情分析
2．呼吸道的作用。
(1)保证气体顺畅通过(呼吸道都有__________或__________做支架)。
(2)对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体__________、__________、__________。
(3)痰形成于呼吸道的__________和__________，通过______部咳出体外。
(4)在我们吞咽时，⑥______________会像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。所以__________和__________不能同时进行。
骨
气管
会厌软骨
湿润
清洁
软骨
温暖
支气管
咽
吞咽
呼吸
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考情分析
考点二　发生在肺内的气体交换
3．肺与外界的气体交换：表现为_____和____两个过程；原理是呼吸运动产生的________差。
吸气
呼气
气压
过程 肋间肌 膈肌 膈 胸廓 肺
(1)吸气 收缩 收缩 ________ 容积________ 扩张
(2)呼气 ________ ________ 回升 容积________ ________
舒张
舒张
下降
扩大
缩小
收缩
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4.肺泡与血液的气体交换。
(1)支气管最细的分支末端形成__________。
(2)肺泡与血液的气体交换：__________中的氧气透过肺泡壁和毛细血管进入__________，同时，__________中的二氧化碳也通过透过肺泡壁和毛细血管进入__________。
(3)肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡数目__________。②肺泡外面包绕着丰富的____________。③__________和______________都由一层扁平的__________构成。
(4)原理是气体的扩散作用。
肺泡
肺泡
血液
毛细血管
肺泡壁
血液
多
毛细血管壁
上皮细胞
肺泡
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5．组织处的气体交换：进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的____________里，最后在细胞的__________中被利用。
组织细胞
线粒体
例题分析
03
考情分析
例题分析
备考训练
考点梳理
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点：肺与外界的气体交换
【例 1】(2023·牡丹江)人体每时每刻都在进行呼吸。下列有关气体由外界进入肺的过程，叙述正确的是(　　)
A．气体依次经过：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
B．呼吸道对空气的处理能力是有限的
C．人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过喉
D．吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌处于舒张状态
拓展：呼吸道保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通。肺由许多肺泡构成，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。
B
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考情分析
即时练习
(2021·咸宁)右下图为在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线图，下列相关说法错误的是(　　)
A．AB段表示吸气，BC段表示呼气
B．AB段的膈肌处于收缩状态，膈顶部下降
C．BC段的膈肌处于舒张状态，胸廓容积扩大
D．C点为呼气结束点，此时肺内外气压相等
C
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考情分析
考点：肺泡与血液的气体交换
【例 2】(2022·大庆)右下图是肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，其中a和b代表不同气体，c代表富含血红蛋白的细胞，下列相关叙述错误的是(　　)
A．a代表氧气
B．b代表二氧化碳
C．c代表红细胞
D．肺泡中的a只需要透过肺泡壁就能进入血液
拓展：肺泡内的气体的交换是指通过气体扩散作用，肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，氧气进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合，因此图中a代表氧气、b代表二氧化碳、c代表红细胞；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
D
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即时练习
(2021·临沂)右下图为发生在肺内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是(　　)
A．过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的
B．甲内血液含氧较少，丙内血液含氧较多
C．通过过程c血液中的二氧化碳进入肺泡
D．乙与丙相比，管壁较薄，弹性较小，管内的血流速度较快
D
备考训练
04
考点梳理
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基础过关
1．每年的5月31日是世界无烟日，吸烟能诱发多种呼吸系统疾病。人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的？(　　)
A．鼻 B．喉 C．气管 D．肺
2．(2021·长沙)佩戴一次性口罩需及时更换。长时间佩戴会使口罩变湿，这说明呼吸道能(　　)
A．温暖气体 B．清洁气体
C．湿润气体 D．保证气体通过
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备考训练
考情分析
D
C
基础过关
3．(2023·金昌)人的呼吸道能对吸入的空气进行处理，其中不包括(　　)
A．温暖空气 B．湿润空气
C．气体交换 D．清洁空气
4．(2022·怀化)常言道“食不言，寝不语”。有的人边吃饭边说话，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物会误入下列哪种结构，从而引起剧烈咳嗽(　　)
A．声带 B．胃 C．气管 D．咽
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C
C
基础过关
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备考训练
考情分析
5．(2021·苏州)人体的肺是由肺泡构成的。下列有关肺泡结构和功能的叙述正确的是(　　)
A．肺泡数量多，有利于扩大气体交换的面积
B．肺泡内有纤毛和黏液，有利于清扫和粘住灰尘
C．肺泡的壁由多层细胞构成，有利于扩张和回缩
D．肺泡壁内部有丰富的毛细血管，有利于气体交换
A
基础过关
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考情分析
6．(2023·滨州改编)学习了“人体的呼吸”后，同学们阐述了对所学知识的理解，其中说法正确的是(　　)
A．肺泡是主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所
B．人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的
C．人体通过呼吸运动氧化分解有机物，释放能量
D．人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量
B
基础过关
7．(2023·聊城改编)某肺炎重症患者需要进行“气管插管”满足氧气供应，氧气最终被利用的部位是(　　)
A．毛细血管 B．肺泡 C．气管 D．组织细胞
8. (2023·内蒙古)右下图为某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图中A点到B点变化的是(　　)
①氧气含量增加　 ②氧气含量减少　
③二氧化碳含量增加 ④二氧化碳含量减少
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
D
B
基础过关
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
9．(2021·苏州)右图是模拟人体呼吸运动过程的实验示意图。有关叙述错误的是(　　)
A．该实验模拟的是外界环境与肺的气体交换
B．①模拟的结构能使②内的气体变得清洁湿润
C．④模拟的是膈，可调节胸廓的容积大小
D．图甲模拟的是呼气过程，此时膈肌收缩
D
基础过关
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考情分析
10．(2023·北京)下列关于人体肺泡的叙述错误的是(　　)
A．肺泡数目多
B．肺泡是支气管最细的分支末端形成的
C．肺泡壁很薄
D．血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少
D
能力提升
1．(2022·云南)某肺炎重症患者需要气管插管来辅助呼吸，为保证双肺都能获得氧气，气管插管从口腔进入后，不会经过(　　)
A．咽 B．喉 C．胃 D．气管
2．(2023·宿迁)急性呼吸道异物堵塞在生活中并不少见，由于气道堵塞后患者无法进行呼吸，可能使人因缺氧而意外死亡。一旦有人发生异物窒息，应该立即进行急救，可以选择使用标准的海姆立克腹部冲击法。救护者可按如右图方法施救，被救者体内发生的变化是(　　)
A．胸腔容积扩大，肺内气压变小
B．胸腔容积缩小，肺内气压变大
C．膈顶部下降，肺内气压变大
D．膈顶部上升，肺内气压变小
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备考训练
考情分析
C
B
能力提升
3．(2022·衡阳)教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。进行体育运动时，尽量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因不合理的是(　　)
A．鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘，清洁空气
B．鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气
C．鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气
D．鼻黏膜内有嗅觉细胞，能分辨气味
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备考训练
考情分析
D
能力提升
4．(2023·济南)如右图，下列有关人体呼吸系统的叙述错误的是(　　)
A．食物和气体的共同通道是③
B．①②③④⑤对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用
C．⑥由大量肺泡组成，是气体交换的主要部位
D．外界气体进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
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备考训练
考情分析
A
能力提升
5．(2021·咸宁)学习生物学能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯的说法中，不正确的是(　　)
A．长跑时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气
B．为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不要大声说笑
C．青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫
D．痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰
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备考训练
考情分析
A
能力提升
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例题分析
备考训练
考情分析
6．(2022·聊城)在学校的健康体检中，测得某同学的肺容量变化如右下图所示，据图分析正确的是(　　)
A．该同学的肺容量最大为4升
B．AB段表示吸气过程
C．BC段膈肌处于收缩状态
D．D点表示吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压
B
能力提升
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例题分析
备考训练
考情分析
7．(2022·成都)学校开展体质健康检测，常通过测定肺活量来反映肺功能的强弱。测定肺活量过程中尽力吸气时(　　)
A．膈肌和肋间外肌舒张，胸廓扩大
B．膈肌和肋间外肌收缩，胸廓扩大
C．膈肌和肋间外肌舒张，胸廓缩小
D．膈肌和肋间肌收缩，胸廓缩小
B
能力提升
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例题分析
备考训练
考情分析
8．(2022·聊城)呼出的气体与吸入的大气气体成分如下表，对比发现人体呼出的气体中二氧化碳明显增多。二氧化碳产生于(　　)
A.组织细胞 B．鼻腔 C．气管 D．肺泡
A
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量/% 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量/% 78 16 4 1.1 0.9
能力提升
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备考训练
考情分析
9．(2023·十堰)良好的生活习惯是有生物学知识作依据的。下列相关解释不科学的是(　　)
A．不要随地吐痰——痰液形成于口腔——含有大量的病菌
B．吃饭时不宜高声谈笑——食物容易误入气管
C．用鼻呼吸好——鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用
D．积极参加体育锻炼——有助于增强呼吸功能
A
能力提升
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考情分析
11．(2022·苏州)下图表示人体呼吸的全过程，其中通过扩散作用实现气体交换的过程有(　　)
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
D
能力提升
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12．(2021·南充)吸烟有害健康。为了直观地认识吸烟对呼吸系统的影响，某兴趣小组制作了一个模型模拟吸烟(如下图)。下列关于这个模拟实验的说法不正确的是(　　)
A．挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是吸气过程
B．模型中笔筒模拟了呼吸系统的气管，饮料瓶模拟了
呼吸系统的肺
C．实验过程中，发现面巾纸卷变成黄色、笔筒被熏黄，
这说明呼吸道对空气有一定的处理能力
D．实验过程中，无论挤压力度和次数如何变化，饮料瓶中仍残留大量烟雾， 这说明呼气时并不能将肺内的有害气体全部排出
A
能力提升
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备考训练
考情分析
13．(2022·荆州)右图为人体内肺部的气体交换示意图。下列有关叙述中，正确的是(　　)
A．①内流动脉血 　　　　　B．②内流静脉血
C．X为氧气 　　　　　 D．X为二氧化碳气体
D
能力提升
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备考训练
考情分析
14．(2023·邵阳)下图是表示人体呼吸全过程的示意图，下列叙述错误的是(　　)
A．人体完成过程②④的原理是气体的扩散作用
B．组织细胞产生的二氧化碳通过过程③运输最先到达心脏的右心房
C．人体吸气导致胸廓扩大
D．肺泡数量多、肺泡壁薄有利于肺泡与血液的气体交换
C
能力提升
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例题分析
备考训练
考情分析
15．(2023·北京)肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一。
(1)肺活量能体现肺与外界进行__________的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再__________，取三次测量的__________(选填“最大值”或“平均值”)。
气体交换
(2)研究者采用两种不同训练方式对中学生进行体育训练，一周两次，持续12周后，测算肺活量的提升率。
训练方式1：一组训练后，心率恢复到平静状态时，即开始下一组训练；
尽力呼气
最大值
能力提升
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
训练方式2：一组训练后，心率维持在较高水平时，即开始下一组训练。
①运动时，人体的呼吸频率和深度相应增加，使右图
所示的[a]肋间肌和[b]________功能加强，胸廓扩大和缩
小的幅度________。训练结果表明，两种方式均可以提
高肺活量。
②与训练方式1相比，训练方式2肺活量的提升率更高，这主要是由于该方式训练过程中，两组训练间______________________。
膈肌
恢复时间更短
增大

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