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(共28张PPT)
8.1公平正义的价值
第八课 维护公平正义
学习目标
一、认识公平
1.什么是公平？
2.公平的内涵及要求？
3.公平的重要性（价值）？
二、正义的力量
4.什么是正义？
5.正义的要求？
6.正义和制度的关系？
7.正义的重要性？
8.维护和实现社会正义的意义
01
认识公平
分黄金的故事
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？
【议学任务一】——认识公平
思考问题：
1.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
2.结合“分黄金”故事，谈谈你对公平的看法？
结合同学们的看法，有以下几种分配方案:
二儿子多一些
平均分配
大儿子多一锭
多劳多得：贡献大
无劳动能力
法律规定：人人平等
结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法？
传统美德：赡养父亲
小儿子多一锭
1.什么是公平？
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平
≠
平等
观察下图，小组互相交流一下你对平等和公平的看法。
平等：强调法律面前人人平等，平等享有权利和履行义务；同等情况同等对待，不同情况差别对待。平等更多强调权利和机会上的均等。
公平：侧重于公正，没有偏私。考虑个体之间的差异，通过不同的方式来确保最终结果的公正性。公平是一种有差别的利益配置。
2.公平的内涵及要求？
公平的内涵：
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
公平的要求：
①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；
②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
易错警示：“同等”不能表述为“相同”和“同样”，要正确区分“相同”和“同等”。
结合高考录取分数线，思考问题：
1.各地高考录取分数不一样是不公平的体现吗？为什么？
不是。各地考题、实际情况有区别。
2.每个参加高考的考生都有都有考取大学的机会，从公平的角度说说体现了什么？
权利公平、机会公平。
学以致用
【议学任务二】——认识生活中的公平与不公平
思考：1、根据上图，请你谈谈生活中公平与不公平的现象。
公平：平等对待、决策透明、机会均等、奖惩分明。
不公平：年龄歧视、种族偏见、资源分配不均、权力滥用
2、这些现象分别会产生什么影响？
积极影响：使个人获得生存和发展的条件；促进社会和谐稳定，推动社会持续发展。
消极影响：挫伤人的积极性、主动性和创造性；破坏社会和谐稳定，甚至会造成社会动荡和混乱。
3.公平的重要性（意义、作用、价值）
1、公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（对个人）
2、公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。（对社会）
02
正义的力量
辨一辨：以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？
权钱交易，黑箱操作
扫黑除恶
遵纪守法
徇私枉法
贪污腐败
见义勇为
4、正义的含义（P111）
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公平利益的行为。
注意：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是正义行为。反之则是非正义行为。
观看视频，思考问题：
1、赖清德贩卖“两国论”，主张台独，这是一种什么行为？解放军坚决捍卫国家主权和领土完整又是一种什么行为？
2、通过视频，我们在日常生活中应该怎么做才能体现正义？
【议学任务三】——正义的要求
5、正义的要求是什么？P112
①正义是法治追求的基本价值目标之一。要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
这三位犯罪嫌疑人被追究刑事责任说明了什么？
正义作为法治追求的基本价值目标之一，是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
河北省邯郸市初一学生王某某被杀害引发社会极大关注，涉案的3名未成年犯罪嫌疑人被全部抓获。河北省人民检察院近日宣布：3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。
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6、正义的重要性？（P111-P113）
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义作为法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
【议学任务四】——正义与制度
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
观察上图，思考一下问题：
1、国家建立和完善上述制度的目的是什么呢？
2、这说明我国的制度与正义有着怎样的关系？
国家建立和完善这些制度的目的？
图1改革收入分配制度
图2建立国家助学金制度
能够保证收入分配更加公平，让每一个人共享改革发展的成果
使贫困学生得到社会的关爱，保障其公平地享有受教育的权利
图3完善失业保险制度
让失业者获得基本的生活保障，让其有尊严地生存
对个人：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
对社会：有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注人不竭的动力。
正义是社会制度的重要价值。
7、正义与制度的关系？
①正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。
②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
④作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
【阅读感悟】P113
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面：我国编织了世界最大全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
思考：国家实施这些重大举措，其目的何在？
8、维护和实现社会正义的意义？
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
公平正义的价值
认识公平
正义的力量
公平的含义和内涵
公平的意义
正义的含义
正义的要求
对个人
对社会
是法治追求的基本价值目标之一
是社会制度的重要价值
是社会和谐的基本条件
正义的意义
是社会文明的尺度
课堂小结
( )1.古今中外,公平一直是人们追求的目标。下列对“公平”认识正确的是
A.公平就是自己需要什么就应该得到什么
B.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
C.公平就是平均分配
D.生活中可以做到绝对公平
B
课堂练习
( )2.人们向往公平,追求公平。下列对公平认识正确的是
①公平就是处理事情合情合理、不偏不倚　
②公平就是责任相同、利益相同　
③公平是个人生存和发展的重要保障　
④公平是社会稳定和进步的重要基础
A.①②③　 B.②③④　
C.①②④　 D.①③④
D
( )3.据悉,目前很多小区开盘采用公证摇号方式确定购房顺序。市民马女士告诉记者,过去买房采用的排队方式常常因为偶然因素,排不到合适的房源,摇号方式很公平,心理上的焦虑少了。采用摇号方式售房体现了
A.权利公平　 B.规则公平
C.机会公平　 D.绝对公平
C
( )4.“公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思是
①公正的制度是人们获得公平的保障　
②公平是激发潜能的动力　
③获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值　
④要学会正确对待社会生活中的不公平现象
A.①②　 B.②③
C.③④　 D.①④
B

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