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(共21张PPT)
压强
动手试一试：
两只手指同时按压笔的两端,感受一样吗
手指的形变一样吗 (实验时注意不要用力过猛哦）
现在让我们一起走进《压强》的快乐学习之旅吧。
学习目标
1.能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系。（重点）
2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。（重难点）
3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能介绍与压强有关物理现象。
雪地中寸步难行
滑雪时却“健步如飞”
F
压力
1.压力：垂直作用在物体表面上的力
2. 压力与重力
（1）压力与重力是不同的两类力
（2）压力可以由重力引起，也可以与重力无关
F
定义 垂直作用在物体表面上的力
产生原因 推、挤、压等都能产生
方 向 垂直受力面指向被压物体
作 用 点 作用在被压物体表面
F
F
.
(F(F=G)
（F与G无关）
凹陷程度不同的健身球
凹陷不同的轮胎
猜想： 压力的作用效果与什么因素有关？
1.与压力大小有关
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
重重的骆驼却如履平地不会深陷沙中
2.与受力面积有关
实验探究
实验探究：探究影响压力作用效果的因素
实验猜想
实验器材
压力的作用效果可能跟压力的大小有关，还可能跟受力面积有关。
小桌 钩码 海绵
受力面积相同，改变压力大小
压力大小相同，改变受力面积
转换法
观察海绵被压下的深浅
压力作用的效果
控制变量法
实验方法
1.探究压力作用的效果跟压力的大小的关系（1、2、3小组）
结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
进行实验
2.探究压力作用的效果跟受力面积的关系（4、5、6小组）
结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
用压力和受力面积的比值来反映压力的作用效果
压力不同，受力面积也不相同
请叫我压强我换名字了
如何比较压力的作用效果？
1. 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比
压强
=
压力
受力面积
S
=
F
p
2.
公式：
3
单位：
S
=
F
p
N
m
2
N/m
2
N/m
2
1Pa=
1
帕斯卡
（帕）
Pa
N/m
2
压强
p
F
S
=
F
p
S
=
压强
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
针对训练：一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？
冰面救援
生活中有时要增大压强
有时又要减小压强
怎样增大压强
①增大压力
②减小受力面积
S
=
F
p
S
=
F
p
怎样减小压强
①减小压力
②增大受力面积
S
=
F
p
S
=
F
p
增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力
（2）压力不变时，减小受力面积
（3）曾大压力的同时，减小受力面积
减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力
（2）压力不变时，增大受力面积
（3）减小压力的同时，增大受力面积
小活动1：如何迅速增大自己对地面的压强：
小活动2：如何迅速减小自己对地面的压强：
2.下列生活实例中，属于增大压强的有_______________
①书包的背带做得较宽 ②铁路的钢轨铺在枕木上
③滑雪板的面积较大 ④剪刀的刀刃做得很薄
⑤注射器针头做很尖细 ⑥用很细的钢丝切肥皂
⑦选择较宽的扁担挑东西 ⑧用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈
解析
实例④⑤⑥通过减小受力面积来达到增大压强
④⑤⑥
1.同学们现在可以解释一下我们课前的疑问吗？
3.如图所示,质量分布均匀的木板A,放在水平桌面上,木板右端与桌边缘相齐,在水平向右的推力作用下匀速向右运动,在木板离开桌面前的过程中,下列分析正确的是（ ）
A.木板对桌面的压强不断变小
B.木板对桌面的压力与桌面对木板
的支持力是一对平衡力
C.木板对桌面的压力不变
D.木板对桌面的压强不变
C
压强
压强
探究压力作用的效果跟哪些因素有关
压强
增大压强
减小压强
增大、减小压强的方法
课堂小结
压力
增大压力
减小受力面积
减小压力
增大受力面积
作业：
月 日
第一层次：基本题（必做）P32第2、4题
第二层次：提升题（选做）P32第1、3题
再见！

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