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四年级科学下册（课时精练）含答案 教科版
8.模拟安装照明电路
瞭望台
1.小组合作，设计一个房间的照明电路，并对设计方案进行修正和优化。
2.模拟安装照明电路并检测电路。
重点：小组合作，设计一个房间的照明电路，并对设计方案进行修改和优化。
难点：模拟安装照明电路并检测电路。
一、填空题
1.设计房间的照明电路时，我们可以在纸上画出房间的______________，标出书桌、床、窗户的位置。
2.模拟安装照明电路时，要按照______________组装电路。
3.组装好照明电路后，我们要______________。检查电流能否顺利通过______________、______________能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源______________的错误连接。
二、判断题
1.设计方案时，我们要善于倾听他人的意见，来修正和优化设计方案。（ ）
2.小明在模拟安装照明电路时，认为房间需安装两盏不同用途的电灯，使用一个开关控制比两个开关控制更方便。（ ）
3.设计房间的照明电路时，我们要在房间平面图上标出电灯、开关的位置。（ ）
4.电灯和开关要设置在房间的恰当位置，而不能随意放置。（ ）
三、选择题
1.家中的照明电路一般是按（ ）的方法连接的。
A.串联 B.并联 C.不确定
2.检测电路时，如果发现开关不能控制小灯泡的亮与灭.我们应该（ ）。
A.检查电路中存在的问题，修正问题
B.放弃模拟实验
C.直接换一个开关，继续实验
3.组装电路时，小灯泡并联和串联两种连接方式中，并联连接时发出的光（ ）。
A.较亮 B.较暗 C.没有变化
4.小明在模拟安装照明电路时，电池盒内有“＋”的地方应与电池的（ ）相连。
A．正极 B．负极 C．磁极
5.教室内的电灯和电风扇的连接方式是（ ）。
A．串联 B．并联 C．串联＋并联
6.模拟安装照明电路时，下列做法不合理的是（ ）。
A．按照电路图进行安装，在安装过程中可以对设计的电路图进行微调
B．组装好后，不需要对电路进行检测
C．小组成员分工合作
7.如图所示，甲灯会发光，乙灯不会发光，乙灯不会发光的原因不可能是（ ）。
A.乙灯的灯丝断了 B.电池没电了 C.连接乙灯的导线坏了
四、实践探究
请按照下面的要求安装照明电路。
器材：电池一节，小灯泡两个，导线若干，开关两个。
要求：每个开关分别控制一个小灯泡的亮灭。
五、综合题
探究小组合作制作一个玩具小屋，他们打算给小屋安装照明电路，要求：电路中有两个小灯泡，两个小灯泡可以独立亮和灭。
1.请按正确的操作顺序将下列步骤排序： （填序号）。
①检测照明电路是否正常工作
②画出照明电路设计图，并准备需要的材料
③根据设计图安装照明电路
④根据检测结果改进照明电路
2.上图是大家设计的电路图，明显不合理的方案是 （填“甲”或“乙”），该方案中，若闭合开关，电池会迅速发烫甚至烧坏，这种情况被称作 （填“短路”“断路”或“通路”）。若将a、b间直接相连的导线去掉，闭合开关， （填“能”或“不能”）使灯泡发光。
参考答案
一、
1.平面图 2.电路图 3.检测电路 小灯泡 开关 短路
二、
1.√ 2.× 3.√ 4.√
三、
1.B 2.A 3.A 4．A 5．B 6．B 7．B
四、
合理即可
五、
1．③②①④ 2.甲 短路 能
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