资源简介

2023-2024学年度第二学期期中学业水平测试
四年级科学试题
一、选择（每小题1分，共计7分）
1. 下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是__________。
A. 电梯开始向上运行
B 汽车加速行驶
C. 跳伞运动员在空中匀速降落
【答案】C
【解析】
【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。
A．电梯开始向上运行，物体运动状态从停止变为启动。
B．汽车加速行驶，运动速度加快了。
C．跳伞运动员在空中匀速降落，其运动状态没有发生改变，符合题意。
故选C。
2. 下列选项中（ ）属于直线运动。
A. 拉动抽屉 B. 地球绕太阳运动 C. 月球绕地球运动
【答案】A
【解析】
【详解】根据物体的运动路线来判断物体的运动方式，有的运动路线是直线，我们称之为直线运动，还有许多运动路线是圆弧形、波浪形等形状的，这些属于曲线运动。拉动抽屉的过程属于直线运动，地球绕太阳运动、月球绕地球运动的过程属于曲线运动。
3. 小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（ ）。
A. 受到外力 B. 振动 C. 弯曲
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有振动。
4. 关于交通安全，下列说法中错误的是__________。
A. 不与机动车抢道
B. 不翻越护栏
C. 没有红绿灯的路口跑步快速通过
【答案】C
【解析】
【详解】良好的生活习惯影响着我们的身体健康，而且还关系到我们正常的工作和生活，要养成良好的生活习惯。我们在马路上一定要注意交通安全，不要与机动车抢道，不翻越护栏，过马路要走人行横道，没有红绿灯的路口要注意观看路上的车辆，再快速通过。C选项表述错误，符合题意，故选C。
5. 下列关于太阳的描述不正确的是__________。
A. 太阳是太阳系唯一的恒星 B. 太阳自己会发光 C. 太阳是宇宙的中心
【答案】C
【解析】
【详解】太阳是太阳系唯一的恒星，能够发光、发热，它表面的温度很高，我们会观察到太阳的表面有太阳黑子。宇宙很大，没有边界，太阳只是银河系的一颗恒星，不是宇宙的中心。C错误。
6. 下列选项中，排除天气因素影响的前提下，观测月球正面全景的最佳日期是（ ）。
A. 正月十五 B. 正月初一 C. 腊月三十
【答案】A
【解析】
【详解】按照月相变化规律，初一和腊月三十是新月，从地球上观测到的是月球的黑暗半球。我们最好是在正月十五左右观测月球最好，此时月球是满月，从地球上观测到的是月球的明亮半球。
7. 关于宇航员在月球上的感受正确的是（ ）。
A. 这是寂静的世界，没有虫鸣鸟叫，只能听见陨石撞击月球的声音
B. 穿着厚重的宇航服，在月球上行走不便
C. 暴风雨来时，宇航员需躲在太空舱中
【答案】B
【解析】
【详解】人类对月球的探索，经历了如下阶段，想象阶段，初识阶段，近距离认识阶段，零距离认识阶段，实地认识阶段。
A这是寂静的世界，没有虫鸣鸟叫，只能听见陨石撞击月球的声音，错误；月球上是真空，真空不可以传声；
B穿着厚重的宇航服，在月球上行走不便，月球的重力只有地球的1/6，但是宇航员为了维持生命，需要穿着笨重的宇航服，活动不是很灵活，还要携带科考设备，所以在月球上行走很困难；
C暴风雨来时，宇航员需躲在太空舱中，错误；月球上没有大气层，所以也没有暴风雨。
二、判断（每题1分，共计7分）
8. 物体运动的快慢发生了变化，是因为受到了力。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】力是使物体运动状态发生改变的原因。一个物体的运动状态发生了改变，比如物体运动的快慢发生了变化，那么这个物体一定受到了力的作用。题干表述正确。
9. 一个复杂的运动形式往往包含多种简单的运动形式。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】物体的运动形式有平动、振动、转动等。各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。例如运动的自行车包括平动、转动等运动形式。
10. 马路边的绿化带不仅美化环境还能阻挡噪音。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】城市绿化带能够吸附空气中的灰尘，减弱汽车行驶产生的噪声，吸收空气中某些有害气体，释放氧气，能够改善城市居住环境。因此，马路边的绿化带不仅美化环境还能阻挡噪音。
11. 从海边远望归航的船队，发现总是最先看到桅杆，再看到船身，可以推测地球可能是球体。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭圆球体。人们根据大量的观测现象推测地球可能是球形的。月食时，仔细观察就会发现投射在月球上的地球影子总是圆形的，在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
12. 太阳和月亮差不多大（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】太阳直径是地球的109倍，月球直径只有地球的四分之一，说明太阳的大小要远远大于月球，但是月球离地球近，太阳离地球远，所以看起来大小差不多。
13. 月相的变化是指月球自身形状的变化。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】每天随着月亮在星空中自西向东地移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着。这就是月亮位相变化，叫做月相。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相变化”：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象，并不是月球自身形状的变化。
14. 种番茄过程中，空气流通的地方番茄的长势会更好。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】植物的生长需要阳光、空气和适宜的温度、水、肥料等条件。所以番茄生长需要水分、阳光、通风。空气流通的地方，番茄的长势会更好。
三、填空（每空1分，共计12分）
15. 依据运动的球能把瓶子击倒，运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动 的物体具有能量的结论，就是在（ ）。
【答案】推理
【解析】
【详解】推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。根据对推理的认识，依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
16. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和____________。
【答案】曲线运动
【解析】
【详解】物体的运动也叫机械运动，按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。
【点睛】本题考查物体的运动，要求学生掌握物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
17. 根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在______________。
【答案】归纳
【解析】
【详解】根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在归纳。所谓归纳是指通过对特例的分析来引出普遍结论的一种推理形式。它由推理的前提和结论两部分构成。前提是若干已知的个别事实，是个别或特殊的判断、陈述,结论是从前提中通过推理而获得的猜想，是普遍性的陈述、判断。
18. 声音在固体、气体、液体中传播时，在（ ）中传播速度最快，在（ ）中传播速度最慢。
【答案】 ①. 固体 ②. 气体
【解析】
【详解】声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。
19. 1519年（ ）率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。
【答案】麦哲伦
【解析】
【详解】麦哲伦环球航行是世界航海史上的一大成就，是葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队于 1519年9月20日出发，至1522年9月6日成功归来，历时1082天。麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线，还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的，地球是个圆球。麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。
20. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，最大周长约为________千米。
【答案】4万
【解析】
【详解】经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。
21. 一个月内，每天同一时刻，月相的________和________会发生改变。
【答案】 ① 形状 ②. 位置
【解析】
【详解】由于月球本身不发光、不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮面，另半个球面是暗面。随着月球围绕地球自西向东公转运动，就使月球被太阳照亮的一面有时朝向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就形成了不同的月相。同一天的不同时刻，月亮在天空中的位置是由东向西移动的，形状基本不变，但是在不同日期的同一时刻，月亮在天空的位置是由西向东移动的，形状和位置都有变化。
22. 在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、________、________等，就是在制定观察计划。
【答案】 ①. 观察时间 ②. 记录方法
【解析】
【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。我们用不同的观察方法，观察不同的物品。在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在制订观察计划。
23. 不同环境中的植物________具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。
【答案】外部形态
【解析】
【详解】不同环境中的植物，外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。例如，仙人掌有发达的根系，便于其吸收水分，牢牢扎根于沙漠中。
四、实验探究（把答案填在答题卡指定位置，共计24分）
声音的产生实验。
图1 图2
24. 如图1所示，用不同的力敲击音叉，我们发现轻轻敲击时发出的声音________（选填：强或弱）；重重敲击时发出的声音________（选填：强或弱）。
25. 音叉能发出声音是因为音叉发生了________，如果将正在发声的音叉用手按住，将________（选填：能或不能）发出声音。
26. 教室里的同学能听到音叉的声音，说明________可以传播声音。
27. 如图2，把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，会发生的现象是（ ）。
A. 小球仍然静止 B. 小球会向左侧摆动 C. 小球会绕着音叉旋转起来
28. 当击打音叉的力量变大时，小球向左侧动的幅度（ ）。
A 变大 B. 变小 C. 不变
29. 在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球的跳动幅度也会越来越小，直至与音叉贴在一起，这说明（ ）。
A. 振动的幅度越小，音叉发出的声音越强
B. 振动的幅度越小，音叉发出的声音越弱
C. 音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度
【答案】24. ①. 弱 ②. 强
25. ①. 振动 ②. 不能
26. 空气 27. B 28. A 29. B
【解析】
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。
【24题详解】
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。用不同的力敲击音叉，我们发现轻轻敲击时发出的声音弱，重重敲击时发出的声音强。
【25题详解】
音叉能发出声音是因为音叉发生了振动，如果将正在发声的音叉用手按住，将不能发出声音。因为振动停止，发声停止。
【26题详解】
声音传播需要介质，可以在气体、固体、液体中传播，真空不能传播声音。教室里同学也能听到音叉的声音，说明空气可以传播声音。
【27题详解】
把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，音叉会振动从而发出声音，音叉的振动实则是音叉在以很高的速度来回摆动，会将小球向左推开，所以小球会向左侧摆动。
【28题详解】
当击打音叉的力量变大时，音叉产生振动的幅度也越大，会将小球推的更远，所以小球向左侧动的幅度也会变大。
【29题详解】
在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起。说明了声音是由物体振动而产生的。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。正是因为音叉发出的声音越弱，所以小球振动的幅度才越小，小球才会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起。
30. 声音的传播实验。
（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，________（填“能”或“不能”）听见声音；用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音会逐渐________（填“增大”或“减小”）；空气完全抽掉后，________（填“能”或“不能”）看见闹钟在振动，________（填“能”或“不能”）听见声音。
（2）该实验说明声音________在空气中传播，________在真空中传播。（填“可以”或“不可以”）
【答案】 ①. 能 ②. 减小 ③. 能 ④. 不能 ⑤. 可以 ⑥. 不可以
【解析】
【分析】声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。声音的传播需要介质，不能在真空中传播，可以在固体、液体、气体中传播。
【详解】（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音；用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音会逐渐减小；空气完全抽掉后，就形成了真空，只能看见闹钟在振动，却不能听见声音。
（2）该实验说明声音的传播需要介质，它既可以在空气中传播，也可以在固体和液体中传播，但不可以在真空中传播声音。
31. 探究环形山形成实验
实验目的：探究月球上的环形山是怎么形成的。
实验器材：水槽、细沙、大小不同的玻璃球、直尺等。
实验步骤：
（1）把________平铺在________中。
（2）模拟不同大小的天体撞击月球实验的具体操作是：____________________________________。
（3）模拟不同速度的天体撞击月球实验的具体操作是：__________________________________________。
实验现象：
（4）步骤（2）的现象是：____________________________________________________。
（5）步骤（3）的现象是：________________________________________________________。
【答案】 ①. 细沙 ②. 容器 ③. 用大小不同的球从相同的高度落在沙子上。取出球，观察它们留下的坑 ④. 用大小相同的球从不同高度落在沙子上。取出球，观察它们留下的坑 ⑤. 在步骤（2）中大球留下的坑比较大，且深度比较深 ⑥. 在步骤（3）中从高处落下的坑比较大，且深度比较深。
【解析】
【分析】环形山的形状大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。可以通过模拟实验来验证环形山的形成。
【31题详解】
把细沙平铺在容器里，是因为细沙比较软，被小球撞击后容易留下痕迹，比较清楚地观察到。
【32题详解】
先把细沙平铺在水槽中，然后用大小不同的玻璃球从相同高度落在细沙上，取出玻璃球，观察它们留下的坑。
【33题详解】
用大小相同的玻璃球从不同高度落在细沙上，取出玻璃球，观察它们留下的坑。
【34题详解】
步骤（2）中大球留下的坑比较大，且深度比较深。大球的质量大，同一高度下落时砸出的坑的大小和深度比小球要大。
【35题详解】
在步骤（3）中从高处落下的坑比较大，且深度比较深。同一大小的玻璃球高度越高的造成的冲击力越大，所以从高处落下的球造成的坑更大更深。2023-2024学年度第二学期期中学业水平测试
四年级科学试题
一、选择（每小题1分，共计7分）
1. 下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是__________。
A. 电梯开始向上运行
B. 汽车加速行驶
C. 跳伞运动员在空中匀速降落
2. 下列选项中（ ）属于直线运动。
A. 拉动抽屉 B. 地球绕太阳运动 C. 月球绕地球运动
3. 小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（ ）。
A. 受到外力 B. 振动 C. 弯曲
4. 关于交通安全，下列说法中错误的是__________。
A. 不与机动车抢道
B. 不翻越护栏
C. 没有红绿灯的路口跑步快速通过
5. 下列关于太阳的描述不正确的是__________。
A. 太阳是太阳系唯一的恒星 B. 太阳自己会发光 C. 太阳是宇宙的中心
6. 下列选项中，排除天气因素影响的前提下，观测月球正面全景的最佳日期是（ ）。
A. 正月十五 B. 正月初一 C. 腊月三十
7. 关于宇航员在月球上的感受正确的是（ ）。
A. 这是寂静的世界，没有虫鸣鸟叫，只能听见陨石撞击月球的声音
B. 穿着厚重的宇航服，在月球上行走不便
C. 暴风雨来时，宇航员需躲在太空舱中
二、判断（每题1分，共计7分）
8. 物体运动的快慢发生了变化，是因为受到了力。（ ）
9. 一个复杂的运动形式往往包含多种简单的运动形式。（ ）
10. 马路边的绿化带不仅美化环境还能阻挡噪音。（ ）
11. 从海边远望归航的船队，发现总是最先看到桅杆，再看到船身，可以推测地球可能是球体。（ ）
12. 太阳和月亮差不多大。（ ）
13. 月相变化是指月球自身形状的变化。（ ）
14. 种番茄过程中，空气流通的地方番茄的长势会更好。（ ）
三、填空（每空1分，共计12分）
15. 依据运动球能把瓶子击倒，运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动 的物体具有能量的结论，就是在（ ）。
16. 根据物体运动路线不同，物体的运动可以分为直线运动和____________。
17. 根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在______________。
18. 声音在固体、气体、液体中传播时，在（ ）中传播速度最快，在（ ）中传播速度最慢。
19. 1519年（ ）率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。
20. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，最大周长约为________千米。
21. 一个月内，每天同一时刻，月相的________和________会发生改变。
22. 在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、________、________等，就是在制定观察计划。
23. 不同环境中的植物________具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。
四、实验探究（把答案填在答题卡指定位置，共计24分）
声音的产生实验。
图1 图2
24. 如图1所示，用不同力敲击音叉，我们发现轻轻敲击时发出的声音________（选填：强或弱）；重重敲击时发出的声音________（选填：强或弱）。
25. 音叉能发出声音是因为音叉发生了________，如果将正在发声的音叉用手按住，将________（选填：能或不能）发出声音。
26. 教室里的同学能听到音叉的声音，说明________可以传播声音。
27. 如图2，把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，会发生的现象是（ ）。
A. 小球仍然静止 B. 小球会向左侧摆动 C. 小球会绕着音叉旋转起来
28. 当击打音叉的力量变大时，小球向左侧动的幅度（ ）。
A. 变大 B. 变小 C. 不变
29. 在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球的跳动幅度也会越来越小，直至与音叉贴在一起，这说明（ ）。
A. 振动的幅度越小，音叉发出的声音越强
B. 振动的幅度越小，音叉发出的声音越弱
C. 音叉发出声音的强弱，不会影响小球振动的幅度
30. 声音的传播实验。
（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，________（填“能”或“不能”）听见声音；用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音会逐渐________（填“增大”或“减小”）；空气完全抽掉后，________（填“能”或“不能”）看见闹钟在振动，________（填“能”或“不能”）听见声音。
（2）该实验说明声音________在空气中传播，________在真空中传播。（填“可以”或“不可以”）
31. 探究环形山形成实验。
实验目的：探究月球上的环形山是怎么形成的。
实验器材：水槽、细沙、大小不同的玻璃球、直尺等。
实验步骤：
（1）把________平铺在________中。
（2）模拟不同大小的天体撞击月球实验的具体操作是：____________________________________。
（3）模拟不同速度的天体撞击月球实验的具体操作是：__________________________________________。
实验现象：
（4）步骤（2）的现象是：____________________________________________________。
（5）步骤（3）的现象是：________________________________________________________。

展开更多......

收起↑