资源简介

(共39张PPT)
散步
莫怀戚
01
02
03
04
学习目标
新课导入
新课解析
拓展延伸
目录
学习目标
01
学习目标
有感情地朗读课文，感知文章内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）
多角度解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意；学习本文以小见大、结尾升华主题的写作方法。（难点）
感悟亲情、人性的美好，培养尊老爱幼、珍惜亲情的优良品德。（重点）
作者名片
莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，作家。代表集有《莫怀戚中短篇小说选》，代表作有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，小说《透支时代》《经典关系》等。
新课导入
02
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者在写作此文时，与来中国进修的美国汉学家柯尔特先生常就中西文化的异同进行交流。柯尔特认为中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说“英国哲学家培根说过，‘哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举’，这个，全世界数中国人做得最好。”这种认识让莫怀戚感慨不已。感慨之余，他想重新正视这份看起来很陈旧却是美德的民族遗产，写作念头由此产生。
分歧（ ） 蹲下（ ）
煎熬（ ） 嫩芽（ ）
咕咕（ ） 一霎（ ）
粼粼（ ）
字词学习
生难字
qí
dūn
áo
nèn
ɡū
shà
lín
多音字
（ ）散步（ ）散漫
散
sàn
sǎn
（ ）劳累（ ）累赘
（ ）积累
累
lèi
léi
（ ）眼泡（ ）泡茶
泡
pāo
pào
（ ）铺床（ ）当铺
铺
pū
pù
lěi
词语集注
随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈的意思。
粼粼：这里形容水、石等明净。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
整体感知
03
散步的时间
01
02
散步的地点？
03
散步的人？
04
散步的过程发生了？
05
结果如何？
06
根据以上信息，用一句话概括全文内容。
初春
田野
我、我的母亲、我的妻子和儿子。
分歧
我”背母亲，妻背儿子，一起走小路。
初春，我们在田野上散步。
从生活中常见的“散步”这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？
这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。
细读课文，分别用几个词语概括出母亲、妻子、儿子、“我”分别是什么样的人，说说从哪些语句中看出来的。
精读细研
我的儿子
天真、聪颖
乖巧、懂事
A.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
B.我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
这句话表现出小家伙的天真、聪颖。
当“我”做出决定后，他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度，非常乖巧。
妻子
温柔、贤惠
妻子呢，在外面，她总是听我的。
贤妻良母；尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。
母亲
善解人意
爱护小辈
但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”
细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。
她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
我
孝顺、善良
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短，我说：“走大路。”
当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿子，顺从老人家的想法，走大路。表现出“我”对母亲的尊敬和孝顺
我的母亲又熬过了一个严冬。
“熬”
写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，说明母亲度过这个冬天很不容易。同时也能反映出“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
新绿
嫩芽儿
咕咕
景物描写，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界
责任
使命
尊老爱幼
整个世界是由上一代，中年一代和下一代组成的，而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，还要承担赡养上一代的责任，我背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼，尊老爱幼就是整个世界
深入探究
这篇散文大词小用、以小见大，获得了怎样的表达效果？
大词小用、以小见大，是本文的显著特点。比如，把“母亲要走大路”与“儿子要走小路”说成“分歧”；而且，面对“分歧”，“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”。这样的大词小用，增强了文
以小见大
小 事
散 步
中 心
尊老爱幼
这篇短文是一篇精美的散文。你能说说美在哪里吗？
诗意美。文中的景物描写虽着墨不多，但在这轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意。如对南方初春田野的描写，“新绿”“嫩芽”“冬水”“水泡儿”，分明是春的气息的透露，是生机，是生命，是希望。
人性美。文章只是选取一件祖孙三代散步的小事来写，就表现了一个大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代不断发扬光大。儿子敬爱母亲，母亲尊重儿子，家庭融洽祥和；“我”委屈儿子”顺从母亲；母亲疼爱孙子，满足孙子的愿望。在一波三折中折射出亲情、人性的光辉。
语言美。本文遣词的清新和淡雅，句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，在平实中见灵气于浅易中见哲理。如“她现在很听我的话 就像我小时候很听她的话一样”，“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，慈母与孝子深沉的爱，和睦家庭的宁静温馨，如一溪碧水，缓缓地流入读者的心里。
对称美
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子
作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
有的浓，
有的淡；
我和母亲走在前面，
我的妻子和儿子走在后面。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
我蹲下来，背起了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。
结构梳理
散步原因
田野春色及散步乐趣
产生分歧及解决办法
分述
总起：交代事件、地点、人物
散步
尊老爱幼
互敬互爱
结尾：深化主题
课文通过选取在田野里散步这个生活画面，生动地展示了一家人祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
主旨归纳
艺术特色
1.线索明晰。
“散步”既是本文的中心事件，也是本文的线索。以“散步”为线索，课文依次写了“我”劝母亲散步，全家一起散步，选择大路小路的分歧，“我”决定委屈儿子，母亲却依从了孙子，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
2.以小见大。
选取日举生活中看似平常的题材，表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。本文所写的散步是件小事，作者只写了散步过程中的几个细小情节，没有铺开来写，而是由此挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深刻主题，用的就是“以小见大”的写法。这样使得文章既浅显易懂，又含蓄深刻，给读者以教益。
3.细节描写具体真切。
文中多处细节描写表现了一家人互敬互爱的深厚感情。如母亲和“我”的儿子发生分歧，“我”经过考虑后，为了方便老人，决定“走大路”，可是“母亲摸摸孙子的小脑瓜”，改变了主意，反映了她对孙子的喜爱和爱护。这处细节描写，具体真切地表现了这个幸福家庭的各个成员之间互敬互爱的感人真情和中华民族尊老爱幼的传统美德。
拓展延伸
04
散步
莫怀戚
幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老
作业
联系实际，写下自己家庭生活中的亲情故事
一家人互敬互爱、互相谦让；
儿女对父母孝心的可贵；
中年人在家庭中的特殊身份与担当；
对生命的感慨；
“人生无处不在选择”……
亲情、爱、责任、生命……

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