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试卷第1页，共3页
建设实施纲要(2020一2025年)》就指出，加强全社会网络法治和网络素养教有，制定网络素养教
育指南：加强青少年网络安全教育，引导青少年理性上网。只要政府与学校、家庭与社会团体携起
手来，就一定能让青少年在面对网路信息的海洋时明辨是非，健康成长。
(选自《人民日报精读》)
10.【明素养】我们即将告别初中三年的生活，很多同学喜欢在朋友圈发表自己的感言，请你阅读
上述材料，说一说媒介素养是什么？(3分)
11,【断素养】结合材料一、材料二的内容，判断下列说法中正确的一项(
)(2分)
A.媒介素养的三个层面，能力模式侧重对于信息的传播，知识模式侧重对于信息的认知过
程，理解模式侧重对于信息的判断和理解能力。
B.社会团体在青少年媒介素养提升过程中可起着重要作用，以游戏、竞技、趣味的方式来训
练和提升青少年的媒介素养，可以一定程度上替代学校媒介素养教育。
C,网络给青少年们提供了便捷的表达方式，每个人都能随时随地发表自己的意见，此时更
需要注重培养青少年的媒介素养，在评判别人时要有所敬畏。
D.日常生活中，学生往往会在网络上对自己感兴趣的事件或人物作出评价，参与网络讨论，
在不影响学习的情况下，老师和家长不必过多干预。
12.【谈素养】结合材料二的内容，教育部出台不允许学生将手机、平板等电子设备带入校园的规
定，联系自身实际，谈谈对这一规定的看法。(3分)】
13.【论素养】小语妈妈担心使用互联网会影响小语的学习，不允许他使用互联网。请你结合上述
材料和生活实际，从“提高媒介素养”的角度，写一段劝说语来打消小语妈妈的顾虑。(4分)
任务三：重温古人的情谊世界浙考神墙620
阅读“时光”纪念册中的“时光情谊”板块，完成1418题。(20分)
甲
禁中夜作书与元九
[唐]白居易
心绪万端书两纸，欲封重读意迟迟。
五声宫漏初鸣后，一点窗灯欲灭时。
【注】①禁中：宫中。②五声宫漏：表示天快亮了。
乙
稹聪整绝人，年少有才名，与太原白居易友善。玉为诗曼迷处风态物意当时言诗煮称元自焉。
自衣冠士子，至阁阁下俚，悉传讽之，号为“元和体”。既以俊爽不容于朝，流放荆蛮者仅十年。俄而白
居易亦贬江州司马，稹量移通州司马。虽通、江悬邀，而二人来往赠答。凡所为诗，有自三十、五十韵
乃至百韵者。江南人士，传道讽诵，流闻阙下，里巷相传，为之纸黄。观其流离放逐之意，靡不凄惋。
(《旧唐书·元镇传》节选，有刷减)
丙
贞元十四年，始以进士就试，礼部侍廊高郢摧升甲科，吏都判入等，授秘书省校书郎。居易文
辞富艳，尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往
往流闻禁中。元和二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易自以逢好文之主，欲
以生平所贮，仰酬恩造。居易与河南元稹相善，稹自监察御史谪为江陵府士曾橡。翰林学士李蜂、
崔群上前面论镇无罪，居易累疏切谏，日：“臣昨缘元镇左降，频已奏闻。元稹左降有不可者三。何
者？元稹守官正直，举奏不避权势。今中官有罪，未闻处置；御史无过，却先贬官；远近闻知，实损圣
德。计天下方镇，怒元稹守官。今贬为江陵判司，即是送与方镇。臣恐元稹贬官，方镇有过，无人敢
言，陛下无由得知不法之事。”
(《旧唐书·白居易传》节选，有副减)
浙江省渐里初中升学联考仿直卷（五）语文第5贫（买6员·junyangzuowen

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