资源简介

地理部分（满分30分）
(考试时间30分钟)
一、选择题（每题只有一个正确答案，共10分）
莱中学组织学生前往位于陕西省的中国科学院国家授时中心开展研学活动。同学们在当
地利用自制的日晷进行计时实践活动，体验了“做中学”的乐趣。图1示意同学们自制的简
易日器模型及日晷小贴士，图2为研学当日太阳光照示意图。读图，完成下面小题。
晷针
晷面
小贴士
日晷是吉代人类利用
日形测时刻的一种计时仪
晷针投影
器，通常由晷针和晷面（带
划度的表座)组成，利用太
地平面
阳的批彩方向来测定并刘
分一天的时刻。赤道式日
!
晷在摆放时，晷而要与赤
道平行，晷针上瑞指向北
北
极，下蜡指向南极：
图1
天旦五
120
150°
司表示购准
图2
1,古代人类利用日晷计时，其运用的地理原理是
A.地球公转
B.地球是球体
C.地球自转
D.海陆分布不均
2.研学当日正午，同学们测得的晷针影长是当地一年所有正午中的()
A.最长值
B.最短值
C.较长值
D.较短值
3,下列诗句描写的象，与研学当日相符的是()
A,仲春初四日，存色正中分
B.燕将明日去，秋向此时分
C.夏至一阴生，稍稍夕湖迟
D,晚来风稍急，冬至日行迟
八年级地理第1听（共5页）
近年有农民在住房屋顶、农业大圳、草场、水培等处铺设太阳能电池板获取电能，既可
以自用于生产生活，也可以将多佘的电堂卖给国家电网。读我国太阳能资源分布图，完成下
面小题。
80°
90°
100°110
1209
1309
50
40°国丰宿区(>1700)
密较丰富区(150-1700)
密可利佣仅(1200-1500)
资乏区(<1200)
30P
单位：kWhr
120
-s
20
i路5
图3
4.遵循因地制宜的原则，我国部分地区形成了发电与农业生产两不误的“一地多用、农光互
补”的良性循环发展模式。最适宜在我国南方地区发展的“农光互补”形式是()
光伏牧场
B
光伏鱼塘
光伏大棚
D
光伏屋顶
5.“一地多用、农光互补的发展模式带来的导如是(
①增加农民收入②补充农业用电需求
③提高土地利用率
④低碳环保，改善环境质量
⑤提高土爽肥力
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.①③④⑤
八年级地理第2页（共5页）
二、综合题〔共20分)
6,《全国重要生态系统保护和修复重大工程总体规划(2021-2035年)3，明确了以“三区四带”
为核心的全区豆要生态系统保护和修复重大工程总体布局。阅读材料，回答下列问趣，（共10分》
材料一2021年是我回“十四五”开为之年，回家提出了“非动鳏色发限，促进人与自然和谐
共生”的同标，具体内容是遮设生态安全屏障，栓动经济社会发展，建设关丽中国，
材料二下图为我国重委生态系统保护和修复重大工程右局分布图、
东d
森
林
带
青藏高原生态屏障区
河重点生态区
海
岸
带
长江重点生态区
四大地理区域荞线
3左陵山越炎
重要生态带
重点生态（屏障》区
海诺图
w·海岸带
(1)北方防沙带区域最突出的自然环境特征是
下图“草方格”的主要作用
是
丙
草方格
八年级地理第3页〔共5贞)

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