资源简介 (共40张PPT)第四单元 家是最温暖的地方家庭的记忆12部编版小学《道德与法治》【教学目标】1.引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系,激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。2.了解家庭的发展变化。3.知道重要的传统节日与家庭的关系,从传统节日中了解中国人对“家”的重视。【教学重点】引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系,激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。【教学难点】学会如何搜集资料,用实际行动表达对家庭的关爱。每个人都有父母和其他亲人。不同的亲人有不同的称呼,使用恰当的称呼是一种礼貌。活动一:家庭称呼抢答赛我有发现我们来抢答我是爷爷奶奶的( )我是姨妈的( )爸爸的兄弟的孩子是我的( )爸爸的姐妹的孩子是我的( )妈妈的兄弟的孩子是我的( )爸爸的爸爸,我称呼他( )妈妈的妈妈,我称呼她( )妈妈的兄弟,我称呼他( )爸爸的姐妹,我称呼她( )爸爸的弟弟,我称呼他( )爸爸的哥哥,我称呼他( )爷爷姥姥/外婆舅舅姑姑叔叔伯伯孙子/孙女外甥/外甥女堂兄弟/堂姐妹表兄弟/表姐妹表兄弟/表姐妹点击括号处,看答案拍手歌:同是一家人,称呼可别错,准确喊出来,拉近你与我。伯父 伯母我随着社会的发展,以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少了,“四代同堂”的家庭则更为少见。知识窗活动一:我的家庭树社会生活的变化,往往带动家庭规模的变化。目前,大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的,人们称之为“核心家庭”知识窗核心家庭伯父 伯母我活动二:“家史”小调查小组内交流家庭成长记录表。讨论要求:(1)在过去的几十年里,你家发生了哪些大事?交流后归类。(2)事件背后,你感受到了什么样的家庭美德?(3)你是如何知道这件事情的?想一想,还可以怎样获得。我有发现每个家庭都有自己的故事,让我们做一个“家史”小调查。我的家庭大事记时间 发生的大事 我的感受(家庭美德)我有发现时代不同,人们的童年生活也会不一样,我们和父母比比童年吧。我和父母比童年事件 父母 我小时候喜欢读的书小时候常玩的游戏小时候会做的家务小时候常去的地方……我的感受活动三:传统节日中的“家”吃“年夜饭”知识窗:“年夜饭”又称“团圆饭”,是农历除夕(农历最后一天)的晚餐。这一天,人们准备辞旧迎新,一家相聚,共进晚餐。你家的“年夜饭”通常有哪些人?你家的“年夜饭”常吃什么?它们的寓意是什么?说 一 说每道菜都寓意美好……3.说说当时你家吃“年夜饭”的情形和你的心情。说一说阖家欢乐……子孝双亲乐家和万事兴一年一度的“年夜饭”,表现出家人的互敬互爱。“老家”回过春节请大家翻开课本第82页,一起阅读《》回“老家”过春节等呀等呀,我终于等到了这一天!外面寒气逼人,我的心情却格外兴奋。与父母一起坐上出租车,不一会儿就来到了火车站。这里人很多,等了半个多小时,我们便上了回“老家”的火车。在火车上,一坐就是近十个小时,直坐得腰酸背疼腿抽筋。但是我们的心里却是喜滋滋的,因为马上就能回到“老家”,见到爷爷奶奶等亲人啦!夜里十一点左右,火车终于进站了。我迷迷糊糊地拎着大包小包跟着父母走到了出站口,突然听到“哥!嫂子!慧慧!”的喊声,仔细一瞧,原来是叔叔来接我们了。上了叔叔的电动三轮车,走了半个多小时,我终于看到了那熟悉的村庄。啊!村头站立在风中的不就是我日思夜想的爷爷和奶奶吗 我冲上去,抱住了他们,久久不愿松.....为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢?回老家过年,是为了与家人合家团圆。再忙、路途再远,也要回家。因为这是家的呼唤。传统节日我知道小 调 查时间:农历正月十五元宵节活动:吃元宵、赏花灯、猜灯谜意义:团团圆圆,热闹喜庆明清 明清【中国传统节日】扫墓/踏青/插柳/植树/蹴鞠/荡秋千/放风筝节时间:4月4日或5日(农历二三月份)活动:扫墓、踏青、插柳等意义:纪念逝去的亲人闽南老话说“清明不回家无祖”时间:农历八月十五活动:吃月饼、赏月意义:合家团圆、幸福美好时间:九月初九活动:登高赏菊、关爱老人意义:尊老敬老节日名称 时间 主要活动 意义农历正月十五纪念逝去的亲人吃月饼,赏月重阳节 九月初九 登高赏菊 尊老敬老元宵节清明节中秋节吃元宵、赏花灯团团圆圆扫墓4月4日或5日(农历三月初)农历八月十五合家团圆小 调 查家是幸福的地方家是安心的地方家是珍贵的地方国是千万家,家是最小的国。我爱我的家 弟弟爸爸妈妈爱是不吵架 常常陪我玩耍我爱我的家 儿子女儿我的他爱就是忍耐 家庭所有繁杂我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她让爱天天住你家 让爱天天住我家爱就是付出 让家不缺乏没有哭泣 不会惧怕 因为有爱住我们的家让爱天天住你家 让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家 展开更多...... 收起↑ 资源预览