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八年级科学独立作业
（满分160分）
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Cl－35.5 Ca－40 Cu－64
一、选择题（本大题共45分，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意）
1．科学研究表明，长时间吸入高浓度富氧空气会发生氧中毒，这里的“氧”指的是（▲）
A．氧原子 B．氧离子 C．氧气 D．臭氧
2．能证明分子在化学反应中可以再分的事实是（▲）
A．将蔗糖晶体研磨成粉末 B．水通电分解生成氧气和氢气
C．一定条件下二氧化碳制成干冰 D．固体碘受热后变为碘蒸气
3．科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气
成分（体积分数）如图所示，下列说法不正确的是（▲）
A．人类不能在火星上正常呼吸
B．火星上白磷无法自燃
C．火星大气不含稀有气体
D．火星大气属于混合物
4．据科学家预测，月球的土壤中吸附着百万吨的He－3，其原子核中质子数为2、中子数为1。而地球上的氦主要以He－4（比He－3多一个中子）形式存在。下列说法正确的是（▲）
A．He－3的相对原子质量为3克 B．He－3的原子核外有3个电子
C．He－3和He－4的原子质量相同 D．He－3和He－4核外电子数相同
5．如图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述不正确的是（▲）
A．该过程是通过呼吸运动来实现的
B．氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合
C．二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
D．肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体交换
6．如图，闭合开关S后，小磁针处于静止状态，通电螺线管的磁感线方向如图中箭头所示，那么（▲）
A．a端是电源正极，e端是小磁针的N极
B．b端是电源负极，f端是小磁针的S极
C．a端是电源正极，c端是通电螺线管的S极
D．b端是电源负极，d端是通电螺线管的S极
7．飞船常利用反应2X＋2CO2＝2Na2CO3＋O2来提供氧气，“X”的化学式是（▲）
A．CO B．Na2O2 C．NaOH D．Na2CO3
8．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（▲）
A．红磷燃烧过程中，产生大量白色烟雾
B．a点时容器内氮气的质量分数约为85%
C．容器内气体的质量：b点＞c点
D．反应结束后氧气已被消耗完
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9．如图是某次野炊时的场景，在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（▲）
A．木柴属于可燃物
B．将木柴底部架空可使其与空气充分接触
C．浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
10．如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是（▲）
A．清水、清水、酒精
B．酒精、清水、碘液
C．清水、碘液、酒精
D．清水、酒精、碘液
11．如图是王老师自制的 第10题图 第11题图
家庭电路教学具，小雨闭合开关S，白炽灯L亮了，当老师把电吹风插入插座后，电吹风只工作了一小段时间灯就熄灭了。她拔下电吹风插头，用测电笔分别测试了图中插座的两个孔，发现测电笔都发光。她断开开关S，再次用测电笔测试插座的两个孔，她将观察到（▲）（假设故障只有一处）
A．只有测试右面的孔时测电笔才发光 B．只有测试左面的孔时测电笔才发光
C．测试两孔时测电笔都发光 D．测试两孔时测电笔都不发光
12．实验室制取和收集二氧化碳的以下操作错误的是（▲）
A．检查装置气密性 B．加入石灰石 C．加入稀盐酸 D．检验是否集满
13．用红磷燃烧实验验证质量守恒定律（部分实验装置如图所示），
锥形瓶底部有一层细沙和足量红磷，锥形瓶口的橡胶塞上安装
一根玻璃管，其上端系牢一个小气球。将胶塞上的玻璃管放在
酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并将
红磷引燃。红磷从燃烧到熄灭，最后装置冷却至室温的过程中，
下列曲线中能正确反映对应变化关系的是（▲）
A B C D
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14．取4份等质量的氯酸钾，向其中3份中分别加入少量等质量的高锰酸钾、二氧化锰和锰，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量。然后将剩余固体溶于足量水
中，添加过物质的组别试管中均有不溶物，且组成相同。测定结果如下：（［提示］在加热条件下锰和氧气反应生成二氧化锰，所有物质中只有二氧化锰不溶于水）
组别 ① ② ③ ④
加入物质 无 高锰酸钾 二氧化锰 锰
产生氧气的质量/g 0 m1 m2 m3
不溶物的质量/g 0 w1 w2 w3
已知m1＞m2＞m3，下列关于此实验说法一定正确的是（▲）
A．锰的加入不利于氯酸钾分解制氧气
B．残留不溶物的质量关系为w1＜w2＜w3
C．高锰酸钾是氯酸钾分解制氧气效果最好的催化剂
D．不加入其他物质时，任何条件下，氯酸钾都不会发生分解
15．形成化学观念是化学学习的任务之一。下列有关叙述中，不正确的是（▲）
A．微粒观：构成物质的微粒有分子、原子和离子
B．守恒观：12g碳和16g氧气充分反应，生成28g二氧化碳
C．元素观：水的电解实验，说明水是由氢、氧元素组成的
D．能量观：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化
二、简答题（共40分）
16．（4分）用化学用语填空：
（1）氦气： ▲ ；（2）3个铜离子： ▲ ；
（3）氧化铁： ▲ ；（4）KNO3中N的化合价为＋5价： ▲ 。
17．（8分）微观示意图可形象地表示微粒发生的变化，如图是NH3在纯氧中燃烧的微观示意图，据图回答问题。
（1）由图示知，反应的NH3和O2的分子个数比是 ▲ ，反应前后，原子个数 ▲ （填“变化”或“不变”）。
（2）第三个方框中的物质属于 ▲ （填“单质”“化合物”“纯净物”或“混合物”）。
（3）下列说法正确的有 ▲ （填字母，多选）。
A．该反应中分子发生了改变
B．该反应中原子可以再分
C．在该反应中分子是保持物质的化学性质的最小微粒
D．该反应中的生成物全部是化合物
18．（4分）小明同学做了一个右上图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒cd水平向左运动，发现导体棒ab也随之运动起来。则实验装置中乙部分的科学原理是 ▲ ，甲部分产生的现象与 ▲ （填“电动机”或“发电机”）的工作原理相似。
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19．（6分）图1可表示呼吸时胸廓，膈肌等的变化，图2表示人体血液中某些物质含量的变化情况，图3表示人体在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，请据图分析回答问题。
（1）图1此时是模拟人体的 ▲ 过程（填“吸气”或“呼气”），此过程与图2中的
▲ 段对应（填“AB”或“BC”）。
（2）图3表示肺泡与血液之间的气体交换，是通过 ▲ 作用实现的。
20．（6分）空间站上的氧气除了来自于携带上去的加压氧气罐外，还有一些是通过化学反应来获取。
（1）从微观角度看，空间站的加压氧气罐是通过高压改变了 ▲ 。
（2）最主要的来源就是氧气发生器，其基础原理就是电解水，该反应的化学方程式是
▲ 。
（3）另一种获取途径是固体燃料氧气发生器，利用氯酸钠（NaClO3）在高热状态下分解生成氯化钠和氧气，氯酸钠中氯元素的化合价是 ▲ 。
21．（4分）实验课上，老师将NH4Cl晶体加入到装有Ba（OH）2晶体的烧杯中，搅拌混合均匀后，烧杯下少量水结成冰使玻璃片粘在了烧杯底部（如图）。
（1）从该反应的实验现象可以判断其属于 ▲ （填“吸热
反应”或“放热反应”）。
（2）反应时还能闻到一种有刺激性气味的气体产生，老师告诉同学们此气体是SO2、H2S、HCl、氨气（NH3）四种气体中一种或几种。经同学们分析讨论后一致认为不可能是SO2和H2S，理由是 ▲ 。
22．（8分）不少种植户都采用冬暖式大棚种植蔬菜。大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势如图1所示，单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势如图2所示。
（1）生产上常采用提高二氧化碳浓度、控制环境温度等方法提高光合作用强度。根据图1，建议 ▲ 时左右打开大棚通风口进行通风换气；根据图2中a曲线，建议白天大棚内温度控制在 ▲ ℃左右。
（2）在低于5℃的环境下，草莓的生命活动会受到影响，需要在大棚上覆盖草苫进行保暖。当夜间最低气温不低于5℃时，根据图2中曲线b，建议夜晚 ▲ （填“要”或“不要”）在大棚上覆盖草苫，其理由是 ▲ 。
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三、实验探究题（共40分）
23．（8分）我们都知道在实验室制取二氧化碳时，收集方法不宜用排水法，那么如何改进才能使用排水法来收集二氧化碳呢？针对该问题进行以下探究活动。
【活动一】探究CO2在水和食盐水（模拟海水）中的
溶解情况。相同条件下，该小组分别用排水法、排食
盐水法收集CO2（如图1），待收集100mLCO2后，
移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。
重复实验，所测数据平均值如下表：
时间/h 0 0.5 6 12 24 48
CO2体积/mL（排水法） 100 98.5 85.5 77 66 59
CO2体积/mL（排食盐水法） 100 99 93 90.5 89 88
（1）图1中仪器A的名称是 ▲ 。
（2）由上表数据可知：相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是 ▲ （填“水”或“食盐水”）。
【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响。
（3）用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中
一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开（CO2
与植物油不反应），测得量筒内CO2体积随时间变化曲线如图2。
分析该图可得出的结论是 ▲ 。
（4）为检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中，请设计
一个简单的实验来证明： ▲ 。
24．（8分）同学们发现教室内外明暗程度不同，种植的绿萝植株长势不同。为了探究光照强度与绿萝光合作用强度的关系，某兴趣小组设计并进行了以下实验。
实验材料及用具：长势良好的绿萝，打孔器，注射器，白炽灯，计时器等。
实验装置：如图所示。
实验步骤：
①用打孔器在同一叶片打出圆形小叶片45片；
②将圆形小叶片置于吸入清水的注射器内，密封状态下反复拉动活塞，排出圆形小叶片内的气体，处理后的小叶片全部沉到水底；
③在暗处将处理过的圆形小叶片随机均分到等量富含二氧化碳清水的三个烧杯中；
④将这三个烧杯分别放在距离白炽灯15cm、20m、25cm处；
⑤观察并记录各实验装置中圆形小叶片全部浮起所需要的时间。
实验结果：叶片全部浮起所需要的时间，分别为16min、20min和33min。
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（1）本实验的变量是 ▲ 。
（2）该实验的原理是小叶片进行光合作用后产生 ▲ ，从而使叶片上浮。
（3）从上面数据可以得出的实验结论是 ▲ 。
（4）老师看了同学们设计的实验装置后建议
用LED代替白炽灯，他的理由是 ▲ 。
25．（8分）某兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究。
如图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门
是关闭的。过一段时间后，往集气瓶内注入清水，
并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请你分析：
（1）试管中澄清的石灰水会变得浑浊，请写出
有关反应的化学方程式： ▲ 。
（2）如果在集气瓶中插入一只温度计，是为了验证 ▲ 。
（3）如果让实验更有说服力，应该设置一组对照实验，对照组内装入 ▲ ，其他条件都相同。
（4）如果将集气瓶中的种子换成绿色植物，必须对装置进行遮光处理，以防止植物的
▲ （生理过程）对实验结果的影响。
26．（6分）如图所示为“探究通电螺线管外部磁场方向”的实验装置。
（1）闭合开关后，竖直悬挂的小铁球向右运动，小磁针发生转
动，这说明通电螺线管周围存在 ▲ 。
（2）将小铁球换成小铝球，闭合开关后，小铝球将 ▲
（填“向右运动”“向左运动”或“保持静止”）。
（3）为了探究通电螺线管周围磁场方向与电流方向是否有关，写出一种操作方法： ▲ 。
27．（10分）某校科学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了气体的制备实验。
（1）甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置，其中试管口略向下倾斜的原因是 ▲ 。收集装置可以是图一中的 ▲ （填字母代号）。
（2）若用图二装置和量筒通过导管相连后收集并测量O2体积，则氧气应从导管 ▲ （填“a”或“b”）端通入。
（3）利用蜡烛在氧气中燃烧产物，确定蜡烛中含有碳、氢元素。收集氧气不能选择装置E，原因是 ▲ 。
（4）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们提出了自己的猜想，有的猜想是生成的MnO2分解出O2，也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出O2。则做出上述猜想的依据是 ▲ 。
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四、解答题（共35分）
28．（4分）人体缺乏维生素C易患坏血病。如表为某品牌维生素C片说明书的一部分。请回答相关问题：
维生素C（白色）化学式：C6H8O6每片100mg，含维生素C10%一日3次，每次2片
（1）维生素C的相对分子质量为 ▲ 。
（2）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为 ▲ （填最简整数比）。
（3）维生素C中氧元素的质量分数为 ▲ （计算结果精确到0.1%）。
（4）小科的爸爸以往每天按说明书服用该片剂，但小明建议可食用西红柿来代替，若100g西红柿含维生素C30mg，则小明爸爸每天应食用西红柿 ▲ g，即可达到服用上述维生素C片的效果。
29．（6分）汉弗里 戴维是英国著名的化学家，他的一生有很多贡献。
（1）1806年，戴维用电解法从苏打中得到了金属钠，他将钠投入水中，发现两者剧烈反应，并生成了氢氧化钠和氢气。请写钠与水反应的化学方程式： ▲ 。
（2）1817年，戴维发现了煤气（主要含一氧化碳）和空气在高温的铂丝表
面持续反应。欲证明铂丝作为此反应的催化剂，除了证明能改变该反应的反
应速率外，还需要提供的证据是 ▲ 。
（3）矿井中通常存在大量的甲烷气体，甲烷是一种可燃性气体，着火点为
500℃左右，遇火极易发生爆炸。1815年，化学家戴维设计出一种安全矿灯，
采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，火焰只会在网中燃烧而不会引燃外界的甲烷气体。请解释该灯能在含有甲烷气体的矿井中安全照明的原因。
30．（8分）“白石”即石灰石，我国西晋时期张华所著的《博物志》中有“烧白石作白灰既讫……”的记载，在此过程中同时生成CO2。随着现代社会的高速发展，人类消耗的化石能源急剧增加，排入大气中的CO2越来越多。当大气中CO2等气体的含量不断上升，就会导致温室效应增强，全球气候变暖。
减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种重要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。
请回答：
（1）《博物志》中所记载的“白灰”主要成分是CaO，烧白石的过程中发生的化学反应属于 ▲ （填基本反应类型）反应。
（2）能造成温室效应的气体除了二氧化碳，还有 ▲ 。
A．氧气O2 B．甲烷CH4 C．氮气N2 D．臭氧O3
（3）实现碳封存的一种方法是“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是 ▲ （用化学方程式表示）。
（4）实现“碳中和”需要社会各界的共同努力，下列做法有利于实现这一目标的有
▲ （可多选）。
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A．种植乔木碳中和林 B．发展垃圾焚烧发电
C．煤燃烧前先脱硫处理 D．扩大水电等清洁能源产业规模
E．研发将二氧化碳转化为化工产品
31．（10分）某校社团为了测定一块大理石中碳酸钙的质量分数，进行了如图的实验。（杂质不溶于水也不与酸反应，过滤中滤渣损失忽略不计，氯化钙易溶于水。
（1）实验中第一次使用玻璃棒的作用是 ▲ 。
（2）大理石中碳酸钙的质量分数是 ▲ 。
（3）此次测定大理石的质量分数过程中，生成二氧化碳的质量是多少克？（请写出计算过程）
（4）实验过程中某同学过滤所得的滤渣未洗涤、干燥就直接称量，这一操作会导致该样品中碳酸钙的质量分数计算结果 ▲ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
32．（7分）2021年9月24日，中科院科研人员在国际学术期刊《科学》发表论文，宣布首次在实验室反应器中实现从二氧化碳和水到淀粉的人工合成，完成光能——电能——化学能的转化。人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。如图为人工光合作用系统工作模式图，最终得到的糖类物质可以转化为淀粉。请据图回答：
（1）该系统模拟了植物细胞结构中“能量转换器”—— ▲ 的作用。如果该系统大规模被使用，有利于维持生物圈中的 ▲ 平衡。
（2）由图可知，合成糖类所需的能量最终来源于 ▲ 。
（3）相比植物的光合作用，人工光合作用的优点是 ▲ （写出一条即可）。
（4）植物的光合作用与该系统相等的情况下，植物积累的糖类量 ▲ （填“高于”“低于”或“等于”）该系统，原因是 ▲ 。
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PAGE八年级科学独立作业参考答案
一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B C D A D B C C D
11 12 13 14 15
A B A B B
(
+5
)二、简答题（共40分）
16．（1）He （2）3Cu2＋ （3）Fe2O3 （4）KNO3 每空1分，共4分
17．（1）4:3 不变 （2）混合物 （3）AC 每空2分，共8分
18．电磁感应 电动机 每空2分，共4分
(
通电
)19．（1）呼气 BC （2）扩散 每空2分，共6分
20．（1）分子间的间距 （2）2H2O＝2H2↑＋O2↑ （3）＋5 每空2分，共6分
21．（1）吸热反应 （2）反应物中不存在含硫元素，违背了质量守恒定律 每空2分，共4分
22．（1）9 25
（2）不要 夜晚温度低，草莓的呼吸作用弱，消耗的有机物少 每空2分，共8分
三、实验探究题（共40分）
23．（1）长颈漏斗 （2）水 （3）植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解
（4）取量筒内的水少量于试管中，滴加紫色石蕊溶液，若变为红色，说明二氧化碳进入水中（或其他合理答案） 每空2分，共8分
24．（1）光照强度
（2）氧气
（3）一定范围内，绿萝光合作用强度随光照强度的增加而增大
（4）实验存在两个变量，除了光照强度改变外，也改变了温度这一因素
每空2分，共8分
25．（1）Ca(OH)2＋CO2═CaCO3↓＋H2O
（2）呼吸作用会放出热量
（3）煮熟的种子
（4）光合作用 每空2分，共8分
26．（1）磁场 （2）保持静止
（3）改变通电螺线管中的电流方向，观察小磁针的转动方向是否变化
每空2分，共6分
27．（1）防止产生的冷凝水倒流到试管底而使试管破裂 C或E
（2）a
（3）排水法收集的氧气中含有水蒸气
（4）MnO2和K2MnO4都含有氧元素
每空2分，共10分
四、解答题（共35分）
28．（1）176 （2）9:1:12 （3）54.5% （4）200 每小题1分，共4分
29．（1）2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ 2分
（2）铂丝的质量和化学性质在反应前后都不变 2分
（3）由于金属网能够吸收热量并迅速散放到空气中，使金属网周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，所以不会引燃外界的甲烷气体。 2分
30．（1）分解 （2）BD （3）CO2＋H2O＝H2CO3 （4）ADE 每小题2分，共8分
31．（1）加快溶解 2分
（2）80% 2分
（3）设生成二氧化碳的质量是x g。
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
15g﹣3g x
＝
x＝5.28g 4分
答：生成二氧化碳的质量为5.28g
（4）偏小 2分
32．（1）叶绿体 1分 碳—氧 1分
（2）太阳能 1分
（3）受温度的影响小（或其他合理答案） 1分
（4）低于 1分 植物在光合作用的同时还会进行呼吸作用，消耗糖类 2分
1

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