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(共35张PPT)
第一单元——探索世界与把握规律
第二课《探究世界的本质》（唯物论）
第二框：运动的规律性
01
规律是客观的
—— 物质、运动和规律之间的关系
品读下列诗句，思考其蕴藏的哲理
1.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。--唐杜甫《登高》
2.寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推，而岁成焉。--《周易》
3.千古兴亡多少事 悠悠，不尽长江滚滚流。一一宋 辛弃疾《南乡子》
4.人生有代谢,往来成古今。--唐孟浩然《与诸子登岘首》
5.少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。
一-宋 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
世界上一切事物都处于运动和变化中
自然界是运动变化的
人类社会是运动变化的
人的思维是运动变化的
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
机械运动
化学运动
生物运动
社会运动
思维运动
…………
哲学上讲的运动：
是一个抽象的哲学范畴，是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结。
概括和总结
具体、特殊、个性
抽象、一般、共性
注意：“一切”，包括自然界、人类社会和人的思维；
“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化
一、规律是客观的
1、运动的含义：P21-2
运动的具体形式
（1）物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。P21-2
本身就有的而不是外部强加于它的
（强调物质离不开运动）
注意 ：错误倾向：
一、规律是客观的
2、 物质和运动的辩证关系：
刻舟求剑
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，他从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
渡江的人犯了什么错误？
注意 ：物质的唯一特性(客观实在性）≠物质的根本属性（运动）
离开运动谈物质——
形而上学（刻舟求剑）
运动是绝对的、无条件的、永恒的
到底什么在运动呢？
运动是物质的运动，
物质是运动的承担者（载体）
7
（2）运动是物质的运动。物质是运动的载体（承担者）。脱离物质的运动是根本不存在的。P22-1
（强调运动离不开物质）
注意：错误倾向：离开物质谈运动
——唯心主义
（如仁者心动）
一、规律是客观的
2、 物质和运动的辩证关系：
不是风动，
不是幡动，
仁者心动。
①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。
强调运动
②运动是物质的运动，物质是运动的载体。
强调物质
思考：如果把物质和运动割裂开，离开运动谈物质，或者离开物质谈运动，会怎样？
错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑
错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动
一、规律是客观的
归纳：物质和运动的辩证关系：
宇宙中无数星球为什么不会撞在一起？
这说明什么？
物质的运动是杂乱无章的还是有其规律的？
一、规律是客观的
（1）含义
3.物质运动是有规律的
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。P22-2
固有的
本质的
必然的
稳定的
－－不是主观想象或是意识创造的（喜鹊报喜、乌鸦报丧）
－－不是表面的、现象的、外在的（苹果落地、阴晴圆缺、四季变化）
－－是确定不移的，不是偶然的（投机取巧、守株待兔）
－－具有重复性，不是多变易逝的（物价调整）
注意：1.通过感官直接感知到的是现象。现象看起来再有“规律”，仍然是现象。规律隐藏在事物之中，需要运用抽象思维才能把握。
2.规律≠规则。规律是客观的，不能被创造、改变和消灭；规则是主观的，可以制定、修改或废除。
结论：规律不是主观想象的联系，而是事物固有的联系。
第一组：1.慧星、地震预示国家衰败2.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 3.新陈代谢
第二组：1.苹果落地 2.种瓜得瓜，种豆得豆 3.万有引力
结论：规律不是现象、外在的的联系，而是本质的联系。
第三组：1.守株待兔 2.酸儿辣女 3.上层建筑要适应经济基础的发展
结论：规律不是偶然的联系，而是必然的联系。
结论：规律不是多变的联系，而是稳定的联系。
判断：下列内容是不是规律？
一、规律是客观的
（2）特点
3.物质运动是有规律的
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
荀子的名言揭示了规律的存在和发生作用不以人的意识为转移。
①规律是客观的，是不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。P22-2
思考：自然界、人类社会和人类思维领域都有规律吗？
（注意：发明、创造、消灭、改造、改变规律的说法都是错误的）
人类社会的发展运动是有规律的。
人的思维的发展运动是有规律的。
自然界的事物运动是有规律的
②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。P22-2
一、规律是客观的
（2）特点
3.物质运动是有规律的
【原理】
规律是客观的和普遍的。
【方法论】
①尊重客观规律，按规律办事，不能违背规律。
②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
规律的客观性和普遍性哲理
1．辩证唯物主义强调：世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的。下列对应辩证唯物论哲理逻辑顺序的是（ ）
①卧看满天云不动，不知云与我俱东
②天行有常，不为尧存，不为桀亡
③天下惟器，据器而道存，离器而道毁
④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣
A.①→②→④→③
B.①→③→②→④
C.②→①→③→④
D.③→①→④→②
D
2、在2022年6月16日，将有77年一遇的七星连珠火爆来袭，时间一到，水星、金星、火星、木星、土星、天王星和海王星将一字排开。根据八大行星的公转速度和公转轨道数据，可以计算出七星连珠的出现时间，从公元1年到3000年，一共会出现39次七星连珠，平均77年才出现一次，所以难得一见。这说明( )
①物质是运动的，运动是有规律的
②运动是物质的唯一特性和存在方式
③宏观物体是各种运动形式的物质载体
④思维和存在具有同一性，能正确反映存在
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
物体是各种运动形式的物质载体，宏观物体是机械运动的载体
客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性和存在方式
3．(2020年新课标Ⅱ)习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明（ ）①认识规律就能达到改造世界的目的②掌握和尊重规律才能避免主观盲动③根据规律特点利用规律才能造福人类④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
02
正确发挥主观能动性
—— 如何正确发挥主观能动性
袁隆平院士的“禾下乘凉梦”
1949年，19岁的袁隆平进入农学院学习，开始将农业视为自己一生的追求。1953年，袁隆平从西南农学院毕业，成为新中国培养的第一批大学生。最初他研究红薯育种栽培，但当时国家粮食短缺，于是他主动转向研究当时国家最需要的水稻育种研究。从1964年开始，袁隆平全身心投入杂交水稻的研究，开始追求禾下乘凉梦。多年的努力下，他从天然杂交稻中汲取灵感，研究探索出杂交水稻育种规律，获得多项研究成果。
结合教材P23-P24思考：
①袁院士一生追梦的过程，体现出人的意识活动有哪些特点 这些特点让人类能做到什么
②袁院士的研究成果改写了人类饥饿历史，充分说明了人的意识有何作用
将农业视为终身奋斗方向，一生追求着禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦
意识活动具有目的性
主动从红薯育种转向研究当时国家最需要的水稻育种研究
意识活动具有自觉选择性
从天然杂交稻中汲取灵感经过多年研究探索出杂交水稻育种规律，获得多项研究成果
意识活动具有能动创造性
人能够能动地认识世界
袁隆平院士一生追梦的过程，体现出人的意识活动有哪些特点？
意识的特点让人类能做到什么？
二、正确发挥主观能动性
1、意识能动作用的表现/正确发挥主观能动性的表现 P23
① 人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
【目的性】：人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。（不同于动物的本能活动）
【关键词】 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等。
① 人能够能动地认识世界。→侧重怎么想、怎么解释世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
【自觉选择性】：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
【关键词】：因人而异、仁者见仁、智者见智
二、正确发挥主观能动性
1、意识能动作用的表现/正确发挥主观能动性的表现 P23
二、正确发挥主观能动性
1、意识能动作用的表现/正确发挥主观能动性的表现 P23
① 人能够能动地认识世界。→侧重怎么想、怎么解释世界
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
创造理想世界
【能动创造性】：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。
【关键词】：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。
袁院士的研究成果改写了人类饥饿历史，充分说明了人的意识有何作用？
@联合国经济和社会事务部（UNDESA）：今天，我们一起悼念这位逝世的食品英雄。中国科学家袁隆平通过研发首个杂交水稻植株，使数百万人免于饥饿。他今天以91岁高龄去世，但他留下的遗产和消除饥饿的使命仍在继续。
意识可以能动地指导人们改造世界，
通过实践把观念的东西变成现实的东西
人能够能动地改造世界
二、正确发挥主观能动性
①意识不能直接改造世界，意识不具有直接现实性
②创造某个客观事物、具体形态≠创造物质
意识
观念中的东西
现实的东西
指导
把
变成
人的实践
③人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界
注意：
② 人能够能动地改造世界。 →侧重怎么做、行动
意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
1、意识能动作用的表现/正确发挥主观能动性的表现 P23
④正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。意识的指导作用具有双重性
VS
袁院士的“禾下乘凉梦”
大跃进时的“亩产万斤梦”
思考：
两相对比之下，哪个“梦”能照进现实，请说出你的判断依据；
你从中得到什么启发？
二、正确发挥主观能动性
（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
（2）意识的能动性受到客观规律的制约。
①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；
②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
意识的能动作用不是无条件的 P24-1
1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。
2.人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。
3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合起来。
4.坚持一切从实际出发，实事求是
原理归纳：意识的能动作用原理（正确发挥主观能动性）
1．（2021年广东高考）恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是（ ）①夸大了意识的能动性
②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力③无视了物质的决定性
④说明人类意识具有不受限制的创造能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
2．“木星伴月”是指木星和月亮在天空中相互靠近，形成一种相伴的现象。据天文学家预测，2024年2月15日，一场浪漫的天象——“木星伴月”将在夜空上演。届时只要天气晴好，凭借肉眼就可以清晰地看到亮木星与小弯月对望的美丽画面。15日晚，我国多地公众观看到了星月交辉的美景。这佐证了（ ）①人能发挥主观能动性，能动地认识和改造世界②思维与存在具有同一性，思维能正确反映存在③运动是物质的唯一特性，具有普遍性和规律性④意识活动具有能动创造性，能把握事物的本质A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
运动是物质固有的根本属性，物质的唯一特性是客观实在性
未涉及改造世界
D
03
一切从实际出发，实事求是
—— 为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的根本方法
三、一切从实际出发、实事求是
侧重于主观与客观相符合，
反对主观主义
侧重于按客观规律办事，
反对违背客观规律
1.含义：P25-1
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
P25相关链接
2. 怎么做
①首先要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。P25-1
②充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践 P25-2
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。P26-1
④“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。P26-1
尊重客观
发挥主观
主客观相结合
反对主观主义
反对形而上学
例：人有多大胆，地有多少产
例：佛系、躺平、空等机会
三、一切从实际出发、实事求是
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
正确发挥主观能动性
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
受客观规律制约
一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求
规律是客观的
运动的含义
物质与运动的关系
规律的含义与普遍性、客观性
课堂小结
1.运动是物质的唯一特性。
× 解析：物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。
2.规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。
× 解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。
3.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。
× 解析：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性。
4.规则也是一种规律。
× 解析：规则、规定、守则、定律、公式、公理、法律等都不是规律，他们是主观的，是对规律的反映，但不是规律本身。
5.客观规律和主观能动性相互制约。
× 解析：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。
6.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。
× 解析：规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能突破规律的制约。

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