资源简介

(共40张PPT)
辩证唯物论（第2课）
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
文化
（7-9课）
哲学
（1-6课）
马克思主义哲学
（2-6课）
继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来（第7课）
学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来（第8课）
发展中国特色社会主义文化——面向未来（第9课）
哲学基本理论（什么是哲学）（第1课）
辩证唯物主义
历史唯物主义（唯物史观）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
哲学与文化
第一课 时代精神的精华
第一单元 探索世界与把握规律
1.1 追求智慧的学问
学习目标
1．哲学的本义
2. 哲学的产生及其起源
3．哲学与世界观、方法论的关系
4．哲学与具体科学的关系
谈一谈你所认为的哲学是什么样的？
你能说出一些你所知道的哲学家吗？
你接触过哲学吗？
不尊重规律，夸大人的主观能动性
用静止的观点看问题，否认运动
事物的联系具有普遍性
抓主要矛盾
揠苗助长
刻舟求剑
城门失火殃及池鱼
哲学离我们远吗？
成语典故中的哲学寓意
生活中的哲学
班级座位怎么排
如何评价一个人
一分为二、全面地看问题
如何选科
一切从实际出发、用发展的眼光看问题
一切从实际出发、全面、联系地看问题
生活中处处有哲学
哲学就在我们身边
01 哲学的起源
一、哲学的起源
1.哲学的本义 P3
哲学是现世的智慧，
是“文化的活的灵魂”。
——马克思
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
注意：
1.哲学≠智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。
探究与思考：从揠苗助长的故事中，思考哲学是如何产生的。
哲学道理：按规律办事，不能违背规律。
种地
发现长得慢
怎么办
揠苗助长
禾苗枯死
总结经验
实践
产生问题
思考
实践
结果
反思
（实践是基础，思考是重要条件。）
一、哲学的起源
（1） 哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
2.哲学的产生
①人类的两项基本活动
②哲学上讲的世界
—人的思维、意识
认识世界
改造世界
客观世界（物质世界）
主观世界（精神世界）
自然界
人类社会
例如:人脑对世界的认识—看书、学习
例如:改变世界—锄地
一、哲学的起源
2.哲学的产生
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
哲学开端于思考，落脚于实践。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
不同时代，实践活动不同，产生的哲学思想也就不同
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
中国（百家争鸣）
西方（文艺复兴、启蒙运动）
全世界：（马克思主义）
思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
铁器、农具的使用和推广
私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
生产力提高
（经济）
政治改革
（政治）
哲学思想等
（文化）
要求
形成
一定社会和时代的经济、政治
一定社会的
思想文化
决定
哲 学
反映、反作用
3.任何哲学与时代的关系：
任何哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
思考：百家争鸣的上百种思想中是不是所有的思想都能正确反映时代的要求？
真正的哲学是时代精神上的精华
注意：
①哲学有正确和错误之分
②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学
③真正的哲学是自己时代的精神上的精华
哲 学
正 确
错误
正确、深刻反映本质
时代精华
歪曲、表面反映
时代糟粕
起促进作用
起阻碍作用
第一、反映了时代的任务和要求。
第二、把握了时代的脉搏。
第三、总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
3.哲学与时代的关系(p4相关链接)
① 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
②哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展
③ 真正的哲学是时代精神的精华。
正确反映了时代的任务和要求，
把握了时代的脉搏，
总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
一、哲学的起源
那哲学是怎么影响我们生活的呢？
哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。
比如身处这个世界，有些人觉得世界很美好，人生有无限可能；有些人却认为世界充满险恶，举步维艰......是什么导致他们的看法不同？他们又会做出什么反应呢？
02 哲学是系统化理论化的世界观
你的世界观是什么样的？谈谈你眼中的世界。
各种世界观：
泰勒斯认为“水”是万物的本原。
赫拉克利特认为万物的本原是“火”。
明代王守仁认为“心者，天地万物之主也。”
1.世界观的含义
世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。
（客观世界）
（主观世界）
物质世界
整个世界
精神世界
自然界
人类社会
思维、意识
总的看法和根本观点：是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。
【注】世界观人人都有，但有正确错误之分。
个人的世界观往往是自发的、朴素的、零散的、缺乏理论论证的。
二、哲学是系统化理论化的世界观
1. 下列说法是世界观的是 　　
1+1=2
水的分子式为H2O
上帝创造了世界
太阳东升西落
闻鸡起舞
张三每天早上六点起床
事物的运动是有规律的
太阳每天东升西落
CG
2.哲学与世界观的关系：
----哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
人人都有世界观，那我们是哲学家吗？
马上要考试了，为了应对考试，同学们纷纷采取了行动
认为分数高低全凭运气
不复习，带着自己爱喝的AD钙奶和辣条去找学校的孔子雕像求保佑
认为成绩的好坏是由自己的努力程度决定的
平时用功念书，考前查漏补缺
李四
张三
思想
行动
情景探究
世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点
方法论
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
决定
体现
人的思想观念
为人处事的方式方法
张三：分数高低全凭运气
消极应对、坐以待毙
李四：成绩靠自己的努力
积极迎考
3.世界观与方法论的关系：
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
1、事物的运动是有规律的
2、一切从实际出发，实事求是
3、具体问题具体分析
4、世界是一团永恒的活火
5、天圆地方
6、我们要用联系的观点看问题
请你判断下列这些观点是世界观还是方法论？
世界观
世界观
世界观
方法论
方法论
方法论
哲学是关于世界观的学问，是系统化的世界观
1
世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，
方法论体现世界观
2
哲学是世界观和方法论的统一
3
03 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理、化学、生物一样么？
若不一样，区别在哪里？它们之间是否毫无联系？
思考
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
整个世界
自然界
人类
社会
人的
思维
自然科学知识
（如心理学、逻辑学等）
社会科学知识
思维科学的知识
（如物理学、化学、生物学等）
（如政治学、伦理学、经济学等）
认识和改造自然的知识
认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
1.具体科学知识的分类
哲学与这些具体科学有什么关系呢？
人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识，这些知识大致可以概括为三类：
苹果落地
万有引力
事物之间是有联系的
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
昼夜交替
地球自转
物质是运动的
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
交通发展
生产力提高
世界是永恒发展的
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（1）区别
揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律
对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
哲学：
具体科学：
（ 个性）
（共性）
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2.哲学与具体科学的关系
2.哲学与具体科学的关系
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
推动马克思主义哲学的发展
三大发现
19世纪自然科学的
细胞学说
能量守恒和
转化定律
生物进化论
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。
（2）联系
牛顿的世界观对他的研究工作有什么影响？
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。
2.哲学与具体科学的关系
2.哲学与具体科学的关系
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。
（2）联系
追求智慧的学问
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学的起源
课堂小结
哲学是系统化理论化的世界观
哲学的本义
哲学的产生、起源
哲学与时代
哲学与世界观
世界观与方法论
具体科学
哲学
哲学与具体科学的关系
本节课的核心内容
1个起源：哲学的起源
3个关系：哲学与世界观的关系、
世界观与方法论的关系、
哲学与具体科学的的关系
4个概念：哲学、
世界观、
方法论、
具体科学

展开更多......

收起↑