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第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》教案设计
第一课时：勿忘国耻+众志成城
课题 勿忘国耻+众志成城 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
核心 素养 目标 政治认同：了解九一八事变、南京大屠杀等历史事件的基本情况：探究九一八事变后东北人民的悲惨境遇； 道德修养：了解百团大战、台儿庄战役的基本史实，认识到在抗日战争中中国人民的不屈精神和坚定信念。 法治观念：了解南京大屠杀，感受日本侵华战争给中华民族带来的黑暗悲惨境遇。 健全人格：描述赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹，感受到他们为国捐躯的精神。 责任意识：树立远大报国的理想，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
重点 通过阅读了解日军屠虐骨肉同胞的历史事实，激发学生强烈的爱国主义思想，发出“为中华之崛起而努力读书”的心声。
难点 培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。
教学过程
一、课前导入
松花江上： 九一八事变后，有一首歌曲《松花江上》广为流传，我们一起听听这首歌，体会歌曲所表达的情感。
这首歌创作于1935年，张寒晖在西安目睹东北军和东北人民流亡惨状而创作的一首抗日歌曲。歌曲唱出了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的悲愤情怀，被誉为《流亡三部曲》之一，风靡中华大地。
1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大地。山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的大灾难。
二、新知讲解
活动一：九一八事变
根据视频内容，为什么每年九月十八日，各地都会拉响防空警报？
大家知道新闻里的背景是什么吗？
从“残历碑”的建筑细节中 ，你能发现哪些历史的记忆？
夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为,遂进攻北大营,东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退,国难降临,人民奋起抗争。
合作探究：请根据课前小组合作，各组代表展示搜集到的“日军在东北的暴行”相关资料，拍照上传并介绍。
日本731细菌部队对中国无辜百姓肉体上摧残
日本侵略者的奴化教育
思考：九一八事变，究竟给中华民族留下了怎样的记忆
阅读资料，请你计算下，抗日战争总共持续多少年？
1931年，日本悍然发动九一八事变，开始侵华战争。中国人民奋起反抗，这是抗日战争的开端。
1937年7月7日，日军制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。1945年日本向中国递交投降书。
活动二：南京大屠杀
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆
每分钟就要有5名同胞失去生命，每12秒就会有一名同胞被他们残忍杀害！
一个17岁的男孩讲了这样一件事。（上月）14日大约有一万名年龄在15——30岁的中国人被带出南京城到靠近轮渡码头的长江边，在那里日本人用野战炮、手榴弹和机关枪向他们开火，大部分尸体被抛进了江里，有一些被堆起来焚烧，而有三个人侥幸地逃脱了。
——《罗伯特 威尔逊日记》（1938年1月3日）
2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
和平宣言（节选） 冯亦同
活动三：全民族抗战
面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气 势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起 了全民族抗战的高潮。
卢沟桥上的抵抗
在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有 一座名为“铜墙铁壁”的雕塑，你能解读出它表达的内容吗？
台儿庄战役
百团大战
谈一谈：中国军队面对敌人的进攻时，展现了怎样的英雄气概？
不畏强暴、血战到底的英雄气概
活动四：抗日英烈
在这场人类历史上罕见的抵御外来侵略、保家卫国的战争中，一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了视死如归、宁死不屈的民族气节。赵一曼、杨靖宇、左权、吉鸿昌、佟麟阁、赵登禹、张自忠……每一个名字的背后都有一段英勇悲壮的感人故事，每一个故事都是一曲荡气回肠的爱国之歌。
抗日英雄:赵一曼 杨靖宇 左权 吉鸿昌 佟麟阁 张自忠
请你收集抗日英烈们的事迹，在“抗日英烈故事会”上与同学们分享。
1938年10月的一天夜里，东北抗联第五军妇女团指导员冷云等八名女战士为了掩护大部队安全转移，主动吸引敌人火力，英勇抗击，在弹尽被围的情况下，她们宁死不屈，毅然集体投江，壮烈殉国。她们牺牲时年龄最大的23岁，最小的只有13岁。她们的壮举表现了中国人民抗战到底的决心。为纪念八位女烈士，1988年八女投江纪念群雕在牡丹江畔落成。
抗日英雄赵登禹是第二十九军将领。在喜峰口战役中，他率部与敌军展开肉搏战。他用大刀砍出了中国军队的威风，砍出了中华民族的骨气。在镇守北平南苑的战役中，他虽身负重伤，但仍指挥作战，不幸壮烈殉国。临终时他说：“军人战死沙场原是本 分，没有什么值得悲伤的。”赵登禹的遗骸被葬于卢沟桥畔。北京有一 段路被命名为“赵登禹路”，以纪念英烈。
在这场救亡图存的抗日战争中，中国人民的爱国热情如火山般爆发。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。
反映抗日救亡运动的浮雕组图
从下面这几幅浮雕中，你能看出全国人民是怎样投身到抗日救亡运动中的吗？
第一幅：民兵送军粮、运武器；
第二幅：妇女送军鞋、儿童站岗放哨；
第三幅：教师、学生为抗日呐喊；
第四幅：海外华侨华人为抗日捐款捐物。
从中感悟到，万众一心，救亡图存的抗战热情。
你还知道那些爱国民众抗日的故事？把它们讲给同学们听一听。
12岁的抗日小英雄雨来，是晋察翼边区芦苇村的孩子。一天，交通员李大叔藏在他家地洞里，鬼子进来把雨来捆起来，敌人软硬兼施叫他说出李大叔藏处，他咬着牙就是不说。鬼子把雨来带到河边要枪毙他，雨来水性很好跳进水里逃走了。鬼子走后，李大叔从地洞里出来，随着人们在芦苇丛中找到雨来。
13岁的王二小，父母和哥哥因病先后去世，从小给地主放牛谋生。当时晋察冀军区骑兵连就驻扎在这一带，他经常去连队里玩，和八路军战士混得很熟，连长很喜欢他。后来王二小就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。一次他被鬼子抓住，逼他带路，他把鬼子带进八路军的埋伏圈，八路军把鬼子全部消灭。
邓玉芬出生在密云县水泉峪村，她和丈夫靠租种地主的几亩地过活，含辛茹苦养活了7个儿子。1940年，邓玉芬的五个儿子先后加入抗日队伍，奉献了宝贵生命。抗日战争和解放战争，她舍家为国，一家献出了七位亲人，被誉为“当代的佘太君”。
1931年九一八事变后，赵一曼到东北，领导工人斗争，多次领导工人反日罢工。此后，赵一曼又发动群众，组建游击队，配合抗日部队作战，成绩显著，受到当地民众的积极拥戴。1935年，赵一曼被日军俘虏，她强忍着日寇的酷刑，疼得几次昏死过去，却表现出一个中国人民保卫民族的决心，忠贞不渝，没有说出任何有关抗联的内容。次年，日军将赵一曼押送到珠河，面对无情的机枪，赵一曼大无畏地高喊：打倒日本帝国主义！最终壮烈牺牲，年仅31岁，赵一曼慷慨激昂的故事，让人感动得不禁落泪。
我们缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，我们铭记那些为民族独立和人民解放做出贡献的人们。
了解了先烈们的革命故事，你想说些什么？
为了民族独立，为了祖国安宁，为了人民的幸福生活，在抗日战争中，革命先烈们英勇顽强，不怕一切困难，不怕牺牲，抛头颅,洒热血，不惜自己的生命。我们怀着崇敬的心情，深深地敬仰他们！
三、板书设计
活动一：九一八事变
活动二：南京大屠杀
活动三：全民族抗战
活动四：抗日英烈
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