(核心素养目标)12.2 富起来到强起来 第二课时 教案设计

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(核心素养目标)12.2 富起来到强起来 第二课时 教案设计

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第12课《富起来到强起来》教案设计
第二课时 精神文明新风尚
课题 富起来到强起来 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
核心 素养 目标 政治认同:了解精神文明建设对国家、社会和个人的重要影响和贡献。 道德修养:分析精神文明建设与国家发展、社会进步和人民生活之间的关系,理解精神文明建设是国家发展与强大的一种体现。 法治观念:掌握参与和行动精神文明建设的方法和技巧。 健全人格:培养学生的社会责任感和爱国情感,激发学生愿意为精神文明建设作出自己的贡献的积极态度。 责任意识:学会收集、整理信息,能够运用一些信息做简单的分析。
重点 知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。
难点 懂得为建设文明社会做贡献。
教学过程
一、课前导入
你能说出社会主义核心价值观的内容吗?我国为什么提出培育和践行社会主义核心价值观?你是怎样理解的?
社会主义核心价值观
二、新知讲解
活动一:寻找身边的“文明建设”
你们身边有哪些文明人物,文明行为呢?他们对社会的和谐与发展,有着怎样的积极意义呢?
我的妈妈是一名社区志愿者,她经常去打扫小区的公共区域桌椅,在广场上开展文明引导活动。逢年过节,我还跟着妈妈一起到养老院慰问老人呢!
有一次我和同学在灵湖玩,一个小女孩不小心落水,一位陌生的叔叔马上跳入水中,把她救了上来。虽然我不知道这个叔叔的名字,但是我也要像他一样,尽力帮助身边的人,为社会做贡献。
我的爷爷是一名老师,从我记事起,他就坚持给贫困山区的孩子们捐钱捐物。小时候我还不能理解,现在我明白了,帮助别人是一件非常有意义的事。今年过年,我也把自己的压岁钱捐献给他们,希望用自己的微薄之力帮助更多的山区孩子。
你对精神文明建设又有哪些新的认识?
传承弘扬中华优秀传统文化
大力发展文化产业
放飞孩子的梦想
活动二:“道德楷模”共学习
文明是一种自觉,其动力来自人们对美好 生活的共同憧憬。人们向往的美好生活,不仅 是“ 仓廪实”“ 衣食足” 的物质生活, 也是“知礼仪”“知荣辱”的精神面貌。
颁奖仪式
观看《2008年感动中国人物评选》片段
请同学们思考“为什么2008年会将感动中国人物评选的特别奖颁发给全体中国人?这一年发生了什么、全体中国人是如何应对的”?
在小组中分享与交流。
全班交流。
了解志愿服务精神:奉献、友爱、互助、进步
师:不仅上2008年中国的志愿服务精神得到弘扬,在每一时每一刻,只要有需要,中国的志愿者们都在传承和弘扬着志愿精神。在刚过去的“新冠肺炎”的防疫站中,也有着无数的志愿活动感动着无数中国人。
拓展:
郑能量,一个26岁的湖南小伙。大年初一早上,和家人吃了一顿饺子,把女友送上高铁后,郑能量开着那辆“湘A”牌照的车奔向武汉。他临行前在朋友圈立下“生死状”:“知道此行凶险,已抱必死之心,始明不惧之志。如果我命数至此死在了疫区,就把我的骨灰无菌处理后洒在长江里,让它漂回湖南。”免费接送医护,运送医用物资,甚至把死亡患者送去殡仪馆......整整十九天,他一刻也不敢多歇。因为要近距离接触医患,他每天都冒着极大的风险,也曾目睹同为志愿者司机在感染病毒后去世,但他说:“我不怕死,只怕今生有憾。”国难当前,能尽一己之力,死又何惧。所谓担当,不过是在危难中选择坚强。
骆名良,一位普通建筑工人。在火神山没日没夜干了六天后,他拿到了7500元工资。可这笔钱还没在手里攥热乎,他就赶去了驻地附近超市,花了7558元买了145提牛奶。140提捐献给了附近的同济医院,还不忘硬塞给在医院门口坚守的执勤人员5提。为了建设火神山,本可以和家人团圆的日子,他在路边吃着年夜饭。在工地,他从早上7点加班到晚上11点,连厕所都是带跑,只为和时间赛跑,多挽救一个生命。这笔工资拿得理所应当,他却选择用它把力量传递给更多人。他说:“我是个手艺人,做这点微不足道的事相比他们战斗在一线的白衣天使,真的不算什么。”疫情面前,谁都会害怕。但国难当前,顾大家,才有小家!感谢你!为生命争分夺秒,不吝付出!
她叫朱海秀,1997年生,护士。接受采访时,她正准备下午补液的用品。抬起头的瞬间,能明显看到她那因为劳累多日,两个明显的黑眼圈。她是瞒着家人报名的,但前几天,他们还是知道了。打电话时,爸爸哭了。那是22年来爸爸第一次在她面前落泪。当记者让她对着镜头给家人报个平安时,她摆了摆手,说了句对不起:“我不想哭,我的眼泪在眼睛里打转,我哭的话护目镜就花了,干不了事了。爸爸妈妈,被你们保护了22年的孩子长大了,可以保护世界了!别担心,等我!等我平安回家!
活动三:我的微文明”共行动
近年来,助人为乐、见义勇为、诚实守 信、敬业奉献、孝老爱亲等文明道德风气在 全社会得到弘扬。在我们身边,就有很多平 凡而伟大的人,他们来自各个行业、不同地 区,用爱心和善良给我们温暖。
小调查:寻找身边的感动人物
活动要求:根据调查 表中的内容,寻找身边令 我感动的人,用合适的方 法记录下来。让我们一起 分享交流。
令我感动的人是杜富国叔叔。他在 边境扫雷行动中,为了保护战友英勇负 伤,失去双手和双眼。面对危险,舍己 救人。他用实际行动书写了新时代革命 军人的使命担当。
见义勇为的吕保民叔叔令我感动。2018年9月8日7时,河北省无极县东中 铺菜市场早市上发生抢劫事件。吕叔叔挺身而出,身中5刀仍不畏惧,最后和 热心群众一起制服歹徒。
听爷爷说,五十多年来,塞罕坝林 场三代建设者在荒漠沙地上创造了荒原 变林海的奇迹,将森林覆盖率提高至80%,让世界看到人类正在创造绿色文 明的壮举。这些林场建设者是令我感动 的人。
新冠肺炎疫情发生以来,4.2万名白 衣天使奔赴湖北武汉,各地医务工作者同 心聚力,化身对抗病魔的“白色长城”, 立下战“疫”头功。这是我绘制的宣传报, 向令我感动的白衣天使致敬!
猜一猜:他们是谁?
如今,越来越多的人加入志愿者队伍, 他们的身影到处可见。“奉献、友爱、互 助、进步”的志愿服务精神得到弘扬,他 们用平凡而伟大的行动传递关怀、温暖与 爱心。
三、板书设计
活动一:寻找身边的“文明建设”
活动二:“道德楷模”共学习
活动三:我的微文明”共行动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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