资源简介

(共26张PPT)
第14课 资源整合加工
信
息
技
术
【浙教版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
想一想
04
试一试
05
课堂总结
06
目录
08
学一学
07
练一练
课后作业
08
07
板书设计
新知导入
学习目标
1、信息意识：学会鉴别信息来源的可信度，并能够对信息进行评估和分析，理解信息的重要性。
2、计算思维：能够运用计算思维解决实际问题，提高解决复杂任务的能力，掌握基本的计算机科学概念。
3、数字化学习与创新：发展数字素养，包括利用数字工具获取、评估和创建信息的能力。
4、信息社会责任：学会以负责任的方式使用、分享和处理信息，促进信息社会的可持续发展。
新知讲解
学习主题
1、使用工具整合资源。
2、美化作品的方法。
知识收获
新知讲解
技术要点
想一想
1、怎样利用整理后的资源创作一个精美的数字作品 可以选用哪些工具进行制作
讨论
（1）数字名片可以用画图软件来制作。
新知讲解
技术要点
想一想
讨论
（2）可以用H5来制作。
新知讲解
技术要点
想一想
讨论
（3）数字名片上应该有市花的寓意、生长习性等。
新知讲解
学一学
1、收集到的素材可以用图片、声音、视频编辑工具进行处理，还可以利用“画图”、文字处理工具、H5 页面制作工具等进行资源的整合、加工。
建构
新知讲解
学一学
（1）素材的整合：
根据设计规划，借助作品制作工具整合整理好的素材，完成作品的初步制作。
配图
主题文字
配图
配图
底色
新知讲解
技术要点
试一试
1、根据市花数字名片的规划设计，初步完成一个市花名片的制作。
新知讲解
学一学
（2）页面的排版：
在数字作品制作工具中，编辑作品中的文字、图片等素材，为作品添加基本形状、图标符号等，使作品更加美观。
新知讲解
技术要点
试一试
2、为数字名片增加页面，添加合适的视频，美化名片。
新知讲解
学一学
（3）作品的美化与预览：
在作品中添加合适的视频、背景音乐，通过预览查看制作的效果，对不完善的地方进行修改。
新知讲解
技术要点
试一试
3、为城市市花的数字名片添加新页面，在新增的页面中添加合适的视频并进行美化，预览其效果。
新知讲解
技术要点
学一学
1、小知识：
信息筛选与汇总：了解信息检索和筛选的基本原则，学习网络爬虫、数据抓取工具或文本挖掘技术。
新知讲解
技术要点
学一学
2、小知识
开放数据和API利用：研究如何利用开放数据源和API进行数据整合和加工。
新知讲解
技术要点
学一学
3、小知识
机器学习和数据分析：对于更进阶的应用，可以学习如何使用机器学习模型和数据分析工具来整合和加工数据
课堂练习
技术要点
练一练
1、围绕小组确定的学习主题完成市花数字名片的制作。
新知讲解
技术要点
赏一赏
1、学习了如何资源整合加工后，一起来欣赏优秀的数字作品吧。
新知讲解
技术要点
赏一赏
2、学习了如何资源整合加工后，一起来欣赏优秀的数字作品吧。
课堂总结
应用数字资源
1
了解信息的重要性如何有效地收集
2
学会数据和技术工具进行分析和决策
3
培养创新意识鼓励尝试新方法解决问题
4
理解在信息时代个人和集体的社会责任
板书设计
资源整合加工
1、了解信息的重要性如何有效地收集
2、学会数据和技术工具进行分析和决策
3、培养创新意识鼓励尝试新方法解决问题
4、理解在信息时代个人和集体的社会责任
课后作业：
1当今社会，社交媒体已成为人们获取信息和交流的重要渠道。请你选择一则关于当前热门话题的社交媒体帖子或新闻报道（可以是真实的也可以是虚构的），并结合课上学到的资源整合加工的知识。
作业布置
1、在当今社会，社交媒体已成为人们获取信息和交流的重要渠道。请你选择一则关于当前热门话题的社交媒体帖子或新闻报道（可以是真实的也可以是虚构的），并结合课上学到的资源整合加工的知识。
谢谢
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第14课《资源整合加工》教学设计
课题 资源整合加工 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级下
学习目标 1、信息意识：学会鉴别信息来源的可信度，并能够对信息进行评估和分析，理解信息的重要性。2、计算思维：能够运用计算思维解决实际问题，提高解决复杂任务的能力，掌握基本的计算机科学概念。3、数字化学习与创新：发展数字素养，包括利用数字工具获取、评估和创建信息的能力。4、信息社会责任：学会以负责任的方式使用、分享和处理信息，促进信息社会的可持续发展。
重点 1、了解资源整合加工的软件。2、了解资源整合加工的步骤。
难点 1、掌握资源整合加工方法。2、掌握资源整合加工优化方式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 一、学习主题观看视频《资源整合网站》。明确学习主题：应用数字资源。明确本课知识获取：1、使用工具整合资源。2、美化作品的方法。二、想一想1、怎样利用整理后的资源创作一个精美的数字作品 可以选用哪些工具进行制作 （1）数字名片可以用画图软件来制作。（2）可以用H5来制作。（3）数字名片上应该有市花的寓意、生长习性等。三、学一学1、收集到的素材可以用图片、声音、视频编辑工具进行处理，还可以利用“画图”、文字处理工具、H5 页面制作工具等进行资源的整合、加工。（1）素材的整合：根据设计规划，借助作品制作工具整合整理好的素材，完成作品的初步制作。（2）页面的排版：在数字作品制作工具中，编辑作品中的文字、图片等素材，为作品添加基本形状、图标符号等，使作品更加美观。（3）作品的美化与预览：在作品中添加合适的视频、背景音乐，通过预览查看制作的效果，对不完善的地方进行修改。小知识：信息筛选与汇总：了解信息检索和筛选的基本原则，学习网络爬虫、数据抓取工具或文本挖掘技术。开放数据和API利用：研究如何利用开放数据源和API进行数据整合和加工。机器学习和数据分析：对于更进阶的应用，可以学习如何使用机器学习模型和数据分析工具来整合和加工数据四、试一试1、根据市花数字名片的规划设计，初步完成一个市花名片的制作。 2、为数字名片增加页面，添加合适的视频，美化名片。3、为城市市花的数字名片添加新页面，在新增的页面中添加合适的视频并进行美化，预览其效果。五、赏一赏1、学习了如何资源整合加工后，一起来欣赏优秀的数字作品吧。 明确学习主题。讨论资源整合加工的软件或者网址有哪些？学习文本制作小知识。动手完成实践作业。欣赏优秀作品。 了解本课的学习内容。初步思考课堂任务，了解本课知识内容。引导学生学习信息汇总的方式优化，强化本课所学知识内容。培养学生实际动手的能力培养学生的学习能力和自我优化能力。
课堂练习 1、在自己的电脑上面任意将一资源汇总加工，并将其上传到学习平台与同学交流。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 应用数字资源1、了解信息的重要性如何有效地收集。2、学会数据和技术工具进行分析和决策。3、培养创新意识鼓励尝试新方法解决问题。4、理解在信息时代个人和集体的社会责任。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、在当今社会，社交媒体已成为人们获取信息和交流的重要渠道。请你选择一则关于当前热门话题的社交媒体帖子或新闻报道（可以是真实的也可以是虚构的），并结合课上学到的资源整合加工的知识。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第14课 《资源整合加工》课后测试
一、单选题
1、资源整合加工旨在（ ）
A、提高资源利用效率 B、减少资源使用量
C、增加资源浪费 D、吸引更多资源
2、以下哪种方法不属于资源整合加工的常用手段：（ ）
A、循环再利用 B、资源浪费
C、能源节约 D、工艺优化
3、资源整合加工能够使企业（ ）
A、提高成本 B、减少效益
C、提高资源利用率 D、增加浪费
4、下列哪项不是资源整合加工的重要目标（ ）
A、降低生产成本 B、提高产品质量
C、提高劳动强度 D、减少对环境的影响
5、资源整合加工涉及的范围主要包括（ ）
A、能源 B、金融
C、人力 D、物资
二、填空题
1、资源整合加工的核心理念是_____。
2、循环再利用是指______。
3、工艺优化的目的在于______、_______。
4、能源节约可以通过______、_______来实现。
5、资源整合与______相关，有助于_______、_______。
三、判断题
1、资源整合加工是为了增加资源浪费。（ ）
2、循环再利用是资源整合加工的常用手段之一。（ ）
3、工艺优化的目的主要在于提高环境污染。（ ）
4、资源整合加工是为了增加资源浪费。（ ）
5、循环再利用是资源整合加工的常用手段之一。（ ）
参考答案
一、单选题
1、A
解析：资源整合加工的目的是提高资源的利用效率，使得资源得到更充分的利用。
2、B
解析：资源整合加工通常不包括资源浪费，而是致力于减少浪费并提高资源利用率。
3、C
解析：通过资源整合加工，企业能够提高资源的利用率，进而提高效益。
4、C
解析：资源整合加工的目标是提高资源利用效率、降低成本和减少对环境的影响，与提高劳动强度无关。
5、A,C,D
解析：资源整合加工覆盖的范围主要包括能源、人力和物资。
二、填空题
1、提高资源利用效率
2、将废弃物或旧物进行再次利用
3、提高生产效率和降低生产成本
4、提高设备效率和优化能源使用流程
5、可持续发展，降低环境影响和提高社会效益
三、判断题
1、错误
解析：资源整合加工的目的是减少资源浪费。
2、正确
解析：循环再利用是资源整合加工的重要手段之一。
3、错误
解析：工艺优化的目的是提高生产效率和降低生产成本。
4、错误
解析：资源整合加工的目的是减少资源浪费，提高资源利用效率，以实现更有效的资源整合。
5、正确
解析：循环再利用是资源整合加工的常见手段，通过再次利用废弃物或旧物，可以减少资源浪费，降低对环境的影响。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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