资源简介

(共21张PPT)
北师大生物学七年级下册
健康地
生活
第十三章
预防传染病
学习目标
01 说明传染病的概念和特点
传染性、流行性
02 说出传染病流行的三个基本环节
分析预防传染病的一般措施
03 认识一些常见的传染病
区分传染病和非传染病，形成健康意识
传染病具有传染性和流行性
传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性。
结核杆菌-肺结核
新冠病毒-新冠肺炎
蛔虫-蛔虫病
细菌
病毒
寄生虫
传染病具有传染性和流行性
判断以下疾病是否为传染病
疾病名称 是否为传染病 病因
流行性感冒
麻疹
缺铁性贫血
肺结核
蛔虫病
近视
是
是
否
是
是
否
流感病毒
麻疹病毒
缺铁
结核杆菌
蛔虫
晶状体曲度变大
传染病具有传染性和流行性
思考分析
1、引起疾病的病原体是什么？
2、病原体首先存在于什么人身上？
3、这种流感通过什么途径传播？
4、生活中，什么人最容易得流感？
思考分析
1、引起疾病的病原体是什么？
2、病原体首先存在于什么人身上？
3、这种流感通过什么途径传播？
4、生活中，什么人最容易得流感？
流感病毒
流感患者
飞沫、空气等
免疫力差的人群
传染病流行的基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物
传染病患者
受感染的动物
病原体携带者
传染病流行的基本环节
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
空气传播
水和食物传播
接触传播
生物媒介传播
土壤传播
传染病流行的基本环节
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传染病的预防措施
控制传染源：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离
治疗、隔离传染病患者
杀死、焚烧、深埋患病动物
传染病的预防措施
切断传播途径：饮食卫生、水源粪便管理、消毒工作等
勤洗手
开窗通风
戴口罩
消毒
传染病的预防措施
保护易感人群：注射疫苗、加强体育锻炼等
注射疫苗
体育锻炼
思考分析
阅读资料，判断以下内容中分别从哪个环节防止疫情传播？
在进行新冠疫情防治过程中，为了防止疫情扩散，政府采取了多种措施，如对感染者及时进行救治和隔离；对公共场所定期进行消杀；倡导市民出行戴口罩、接种疫苗等。
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
切断其中任一环节，即可终止传染病的流行
认识常见的传染病
病原体：
传染源：
传播途径：
易感人群：
蛔虫病-消化道寄生虫病
蛔虫
粪便内含蛔虫受精卵的人
粪口传播
卫生条件较差地区的儿童
认识常见的传染病
病原体：
传染源：
传播途径：
易感人群：
流行性感冒-急性呼吸道传染病
流感病毒
流感患者
空气和接触传播
免疫力低下的人群
认识常见的传染病
病原体：
传染源：
传播途径：
易感人群：
肺结核-慢性呼吸道传染病
结核杆菌
肺结核患者
飞沫和尘埃传播
免疫力低下的人群
认识常见的传染病
病原体：
传染源：
传播途径：
易感人群：
病毒性肝炎-肝炎病毒传染病
肝炎病毒
病毒性肝炎患者
饮食和血液传播
免疫力低下的人群
认识常见的传染病
病原体：
传染源：
传播途径：
易感人群：
急性出血性结膜炎-传染性眼病
相关病毒
结膜炎患者
接触性传播
与患者有接触的人
关注突发公共卫生事件，提高应急准备意识和防护能力
为应对突发公共卫生事件，20003年5月国务院公布实施了《突发公共卫生事件应急条例》，并于2011年进行了修订。
课堂作业
1、整理教科书
2、练习册P77-79页第1-14题

展开更多......

收起↑