资源简介

(共120张PPT)
八年级上册生物总复习
人教版 八年级生物学
第一章 动物的主要类群
体内没有脊柱
体内有脊柱
简单
复杂
腔肠动物的主要特征
海葵
海蜇
珊瑚虫
水母
身体呈辐射对称，
体表有刺细胞，
有口无肛门。
扁形动物的主要特征
涡虫
猪肉绦虫
血吸虫
身体呈两侧对称；
背腹扁平；
有口无肛门。
线形动物的主要特征
线虫
丝虫
蛲虫
身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
环节动物的主要特征
身体呈圆筒形
由许多彼此相似的体节组成靠刚毛或疣足辅助运动
软体动物的主要特征
钉螺
柔软的身体外有外套膜，
大多数有贝壳，
运动器官是足。
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的外骨骼，
身体和附肢都分节
昆虫的基本特征
1对触角，
2对翅，
3对足。
鱼的主要特征
生活在水中；
体表常有鳞片覆盖；
用鳃呼吸；
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
著名的四大家鱼有：
青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼
幼体生活在水中，
用鳃呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，
用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
青蛙
蝾螈
蟾蜍
大鲵
两栖动物的主要特征：
爬行动物的主要特征：
鳄鱼
蜥蜴
体表覆盖角质的鳞片或甲；
用肺呼吸；
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
体表覆羽；
前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助肺呼吸。
鸟类的主要特征：
体表被毛；
胎生，哺乳；
牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
具有高度发达的神经系统和感觉器官
哺乳动物的主要特征：
考点一：动物与其生活环境相适应的特点
1.鱼类对水中生活的适应：
①体形、体表：呈流线型，体表有鳞片，鳞片表面有 黏液，能减小运动的阻力。
②运动：躯干部和尾部的左右摆动提供动力；各种鳍 能协调平衡；尾鳍能控制前进方向。
③呼吸：用鳃呼吸水中的氧气。
运动器官
呼吸器官
2.鸟类与飞行生活相适应：
①阻力小：身体呈流线型，减小飞行阻力。
②体重轻：骨轻、薄、坚固，有些骨内部中空；
消化快直肠短，不储存粪便。
③动力大：胸肌发达，附着在胸骨（有龙骨突）上，
提供飞行动力。
④能量足：食量大，双重呼吸，心脏跳动快。
⑤外形：体表覆羽，前肢变成翼
骨的特点
气囊辅助呼吸
考点二：各种动物的异同比较
湿润的
体壁
外
骨骼
鳞片
气管（鳃）
鳃
肌肉和
刚毛
翅和足
躯干部、
尾部和鳍
变温
变温
变温
保护
防止水分蒸发
辅助运动
被覆
羽毛
角质的
鳞片或甲
被毛
幼体用鳃呼吸，
成体用肺呼吸
皮肤辅助呼吸
肺
肺
肺
变温
变温
恒温
恒温
保护
防止水分蒸发
练习1.
(1)鲫鱼身体呈 型,这样的体形有利于减少鲫鱼在水中运动时的阻力。靠 支撑整个身体。
(2)鱼鳃图中的5是 。
(3)生物兴趣小组中的帆帆同学用吸管吸取一些红墨水,慢慢地滴在鱼头的前方,红墨水从 (“鼻孔”或“口”)流入,再从 流出。当水流经鱼鳃时,水中的氧进入鲫鱼的血液中,而鲫鱼血液中的
进入水中,随水排出体外。
二氧化碳
流线
脊柱
鳃丝
口
鳃盖后缘
2.
(1)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是体表有坚韧的 ；身体和 都分节。
(2)蚯蚓身体分节,靠 辅助运动。
(3)鱼的呼吸器官为 ；蚯蚓的呼吸依靠 来完成。
(4)图中身体柔软、有贝壳的是 它的运动器官是 它的贝壳是由 分泌的物质形成的。
外套膜
外骨骼
附肢
刚毛
鳃
湿润的体壁
鲍鱼
足
3.
(1)根据动物体内有无脊柱,可以将动物进行分类,图中动物都属于 (填“脊椎”或“无脊椎”)动物。
(2)青蛙的幼体生活在水中,用 呼吸;成体营水陆两栖生活,用 呼吸， 裸露,能分泌黏液,具有辅助呼吸的作用。
(3)老虎的生殖发育特点是 。老虎属于肉食性动物,牙齿中有 ,能撕裂食物,具有高度发达的 系统和感觉器官,运动能力强。
(4)体温恒定能扩大动物的分布范围,图中生物属于恒温动物的是 。
家鸽和老虎
脊椎
鳃
肺
皮肤
胎生、哺乳
犬齿
神经
(1)蝗虫的身体由[一] 、[二]胸部和[三] 三部分组成。
(2)蝗虫的运动器官包括 对足和两对 ,其中适于跳跃的足是[ ](填数字)
(3)蝗虫的体表有 不仅能保护自己,还能起到防止体内
的作用。
4.
水分蒸发
头部
腹部
三
翅
3
外骨骼
5.
(1)根据体内有无脊柱,可将动物分为两类,图中无脊椎动物有 (填字母)。
(2)终生生活在水中,用鳃呼吸的动物是 (填字母);A类动物没有专门的呼吸器官,靠 呼吸;一生中用过三种器官呼吸的动物是 (填字母);从生殖发育看 C、D 和E 比较,E的特点是 。
(3)属于真正的陆生脊椎动物的是 和 (填字母),原因是它们的 和发育完全摆脱了水的限制。
生殖
A
B
湿润的体壁
C
胎生、哺乳
D
E
第二章 动物的运动和行为
1、运动系统的组成
骨、关节、肌肉
骨骼
骨
关节
2、运动如何产生
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
骨——
关节——
肌肉——
杠杆
支点
动力
一、动物的运动
3、运动的完成需要哪些系统
运动系统神经系统消化系统呼吸系统循环系统
调节作用
提供运动所需的能量
4、运动的意义
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
关 节
关节面
关节腔
关节囊
关节头
关节窝
关节头
关节腔
（内有滑液）
关节囊
（分泌滑液）
关节窝
关节软骨
哪些结构使关节牢固？
哪些结构使关节灵活？
关节囊和韧带
关节软骨，关节腔内滑液：减少骨与骨之间的摩擦
肌肉
肌腱
肌腹
二、先天性行为和学习行为
4、研究动物的行为
观察法
实验法
两种方法的结合
三、社会行为
营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。
1、社会行为的特征
内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级
2、群体中的信息交流
动作、声音、气味
（通讯）
方式：
性外激素属于气味
练习1.
(1)甲图中关节的灵活性与关节面上覆盖的 (填图中序号)有关,还与 (填图中序号)分泌的滑液有关,滑液的作用是减少 。
(2)关节在运动中主要起 作用。
(3)乙图表示骨、关节和肌肉的模式图,正确的是 。
A
⑤
②
骨与骨之间的摩擦
支点
2.
(1)该图表示 动作(填“屈肘”或“伸肘”) 此时,
[①]
处于 状态,而[②]则处于 状态。
(2)图中①和②能相互配合、共同完成动作,不仅靠运动系统,还需要其他系统如 的调节。运动所需的 有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
能量
屈肘
肱二头肌
收缩
舒张
神经系统
3.
(1)肌肉中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可绕过 连在不同的骨上。
2)若要产生图甲所示的动作,肱二头肌应处于 状态,肱三头肌应处于 状态。
(3)关节周围由 包裹着,内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有 ,可以减少骨与骨之间的摩擦。
滑液
肌腹
关节
收缩
舒张
关节囊
(1)动物的运动有许多不同的形式。如:①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳;②鸟类的前肢进化成了 ,可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等;③人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。
(2)多具有发达的 ，为运动提供动力。
(3)多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多 。
4.动物一般都能自由运动,请根据所学知识回答下列问题:
骨
鳍
翼
肌肉
关节
5. A、B两个相同的迷宫图B末端有一块奶酪，
图A末端无任何东西。
(1)本实验探究的问题是: 。
(2)小鼠是用 (填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的。
(3)多次重复实验后,如果图B中小鼠学得快些,这个实验说明了用奖赏的办法 (填“能”或“不能”)帮助学习。
奖赏能帮助小鼠学习吗？
反复尝试
能
(4)本实验增加组C、组D,与图B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物的学习能力不同,且生物越低等,学习能力越 。
(5)小鼠生来喜欢吃奶酪,是由它体内的 所决定的,这种行为属于 行为。小鼠经过尝试通过复杂迷宫的行为属于
行为,这种行为 (填“能够”或“不能”)传给后代。
弱
遗传物质
先天性
学习
不能
第三章 动物在生物圈中的作用
1.动物在生物圈中的作用
维持生态平衡中的重要作用
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子
有些动物数量过多时会对植物造成危害。
积极作用
2.人类对动物的利用：仿生
练习1.
下列关于动物在自然界中的作用的叙述中,错误的是（ ）
A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B.动物都是消费者,都直接以植物为食
C.动物能促进生态系统的物质循环
D.动物能帮助植物传粉、传播种子
B
2.苹果成熟后果实颜色鲜艳,味道由青涩变酸甜,能吸引动物前来取食。动物吃下果实后,种子随粪便排出而传播;蜜蜂采蜜时,身上能够沾上花粉。这些事实说明( )
①动物能帮助植物传播种子 ②动物能帮助植物传粉
③所有植物都靠动物传粉和传播种子
④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
D
3.个别商贩大量捕杀野生动物以牟取高额的利润。这种做法产生的主要影响是（ ）
A.破坏野生动物的繁殖
B.让人们获得了丰富的营养物质
C.丰富人类的饮食文化
D.破坏食物链,进而破坏生态平衡
D
4.用一个网罩将一片草场罩起来,草可能会被虫子吃光了,其主要原因是（ ）
A.罩住后虫子的天敌进不去,虫子的数量迅讯速增加,把草吃光了
B.罩住后阳光不能进去，植物不能生长而快被吃光了
C.网罩内还有其他的动物帮助吃草
D.罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了
A
5.下列关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是（ ）
A.能影响和改变环境
B.是食物链的组成成分
C.能作为生物圈中的消费者
D.不参与能量流动和物质循环
D
6.某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产生态平衡失调。这主要是因为破坏了生态系统的( )
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
D
第四章 细菌和真菌
一、细菌和真菌的分布
1、细菌菌落和真菌菌落区别：
小
大
大多数表面或光滑黏稠或干燥粗糙
绒毛状,絮状
或蜘蛛网状
多数白色
红、褐、绿、黑、黄等颜色
2、培养细菌或真菌的一般方法
配制培养基
冷却
高温灭菌
接种
恒温培养
3、细菌、真菌的生存需要的一定的条件
水分、适宜的温度、有机物
4、细菌、真菌在生物圈分布——
广泛
二、细菌
1、大小
十分微小，用高倍显微镜或电镜观察
2、结构
一般结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域
特殊结构：
鞭毛
荚膜
——
保护
——
运动
3、营养方式
5、生殖方式
细菌与其他细胞结构最显著的区别
没有成形的细胞核
原核生物
——
异养
4、生活方式
寄生、腐生、共生
分裂生殖
6、生殖计算
M×2n （M初始值，n繁殖次数）
三、真菌
1、分类
2、结构
（1）酵母菌
细胞结构：
单细胞真菌
细胞核，细胞壁，细胞膜，细胞质，液泡
细胞核
细胞壁
细胞膜
细胞质
液泡
（2）霉菌
青霉
细胞核
孢子
直立菌丝
营养菌丝
菌丝
（生殖细胞）
（吸收有机物）
细胞结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
（3）蘑菇
菌丝
菌盖
菌褶
菌柄
子实体
（吸收有机物和水分）
细胞结构：
细胞壁、
细胞膜、
细胞质、
细胞核
真菌和动植物细胞都有细胞核
真核生物
区分真核生物与原核生物
真核生物：有成形的细胞核
原核生物：无成形的细胞核
3、营养方式
酵母菌、霉菌、蘑菇的细胞中都没有
叶绿体
只能利用现成的有机物生活
异养
4、生殖方式
真菌的孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。
孢子繁殖
酵母菌
出芽生殖
——
比较细菌和真菌的异同
无，原核细胞
有，真核生物
异养
异养
分裂
生殖
孢子生殖
四、细菌和真菌在自然界中的作用
1、作为分解者参与物质循环
2、引起动植物和人患病
3、与动植物共生
将有机物分解成 、 和 。
二氧化碳
水
无机盐
链球菌，真菌（P80）
（P81）
五、人类对细菌和真菌的利用
1、细菌、真菌与食品的制作
淀粉
曲霉
葡萄糖
葡萄糖
酵母菌
无氧
酒精+二氧化碳
葡萄糖
乳酸菌
无氧
乳酸
葡萄糖
酵母菌
有氧
水+二氧化碳
乳酸菌
酸奶、泡菜
应用
醋酸菌
醋
霉菌
酱、酱油
酵母菌
面包、酒
制作米酒
2、细菌、真菌与食品的保存
杀菌
抑菌
方法、原理
3、细菌、真菌与疾病防治
转基因胰岛素
抗生素
4、细菌与清洁能源和环境保护
有机物
甲烷菌
无氧
氢+二氧化碳
甲烷菌
无氧
甲烷
利用细菌来净化生活污水或工业废水
练习1.
(2)该细菌的细胞壁外有[ ]_____,
对细菌有有一定的保护作用。图中2(细胞质)内 叶绿体,只能利用现成的有机物生活
(3)细菌靠 进行生殖。有的细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,能够形成 ,以抵抗不良环境。
(1)与青霉相比,细菌的细胞中没有 ，属于 生物。
成形的细胞核
原核
⑥
荚膜
无
分裂
芽孢
2.下列生物中属于真菌的是( )
①醋酸杆菌 ②青霉 ③链球菌　 ④葡萄球菌　
⑤酵母菌　 ⑥灵芝　⑦乳酸杆菌　⑧曲霉　⑨大肠杆菌
A.①②③④ B.②④⑥⑨ C.②⑤⑥⑧ D.①③⑤⑨
3.下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（　　）
A．青霉有绿色的芽孢 B．酵母菌属于真核生物
C．青霉有白色的直立菌丝 D．酵母菌有明显的液泡
A
C
3.放久了的馒头会生出“白毛”和“黑毛”，这些霉菌来自（　　）
A．空气中有真菌的孢子 B．空气中的菌丝
C．空气中有细菌的芽孢 D．空气中的灰尘
4.如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分可表示（　　）
A．有成形的细胞核
B．引起食物腐败
C．细胞中有叶绿体
D．孢子生殖
A
B
5、历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性，被单独归为真菌界。下列说法错误的是（　　）
A．②菌褶中有孢子，用于繁殖
B．①②③合称子实体，是蘑菇的食用部分
C．④是菌丝，主要用于吸收水分和无机盐
D．蘑菇细胞中无叶绿体，营养方式为异养
C
6.香菇是人们喜爱的一种食用真菌。下列描述不符合其特征的是( )
A.无成形的细胞核 B.自身不能制造有机物
C.可利用孢子繁殖 D.生态系统中的分解者
A
7.真菌的特征是（　　）
①细胞内没有成形的细胞核 ②细胞内有真正的细胞核 ③能产生孢子，孢子能发育成新个体④通过分裂方式繁殖后代 ⑤细胞内没有叶绿体 ⑥细胞没有细胞壁
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑥
B
8.关于如图真菌的叙述，正确的是（　　）
A．①②③都有菌丝 B．①②③都是多细胞构成
C．②是出芽生殖 D．①②③营腐生生活
D
9.下列有关细菌和真菌的叙述，错误的是( )
A.细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核
B.大多数细菌和真菌是生态系统的分解者
C.细菌和真菌都只能利用现成的有机物生活
D.细菌靠分裂生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C
10.
(1)请你写出图中三种生物的名称：图A　 　；图B　 　；图C　 　。
(2)能进行出芽生殖的生物是图　 　，只能依靠孢子进行繁殖的生物是图　 　。
A
青霉
细菌
酵母菌
C
(3)写出图A中各部分结构的名称：①　 　；②　 　；③　 　。图B中①的名称是　 　，它是运动“器官”；⑥是　 　，起　 　作用。图B与动植物细胞、真菌结构的主要区别是：虽有DNA集中的区域，却没有 ，这样的生物称为 。在不良环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成 。
休眠体
孢子
直立菌丝
营养菌丝
鞭毛
荚膜
保护
成形的细胞核
原核生物
(4)图中三类生物由于都没有　 　，不能进行　 　作用，只能利用现成的有机物生活，所以它们是生态系统中的　 　。
(5)写出图C中各部分结构的名称：①　 　；②　 　；③　 　 ；④ ；⑤ 。
（6）图A和图C的生殖方式是 ，图B的生殖方式是 。
分裂生殖
叶绿体
光合
分解者
细胞壁
细胞核
细胞质
细胞膜
液泡
孢子生殖
11. 细菌和真菌在自然界中的主要作用是（　　）
A. 分解无机物 B. 导致动植物和人患病
C. 制造有机物 D. 参与物质循环
12. 细菌、真菌在分解动植物遗体中的有机物时产生的物质是 （　　）
A.水 B.二氧化碳 C.无机盐 D.三者均是
D
D
13. 一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下列相关叙述中错误的是 （　　）
A. 真菌能引起棉花枯萎病 B. 霉菌能引起人患感冒
C. 链球菌能引起人患扁桃体炎 D. 真菌能引起人患足癣
14.下列关于细菌和真菌在自然界中作用的说法,错误的是 （　　）
A. 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
B. 细菌和真菌能与动植物共生
C. 只要细菌和真菌存在,人和动植物就会患病
D. 细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水的过程,实质是细菌的呼吸作用
B
C
15. 下列关于细菌和真菌的叙述，错误的是（　　）
A. 引起人类或动植物患病 B. 作为分解者参与物质循环
C. 不能与动植物互利共生 D. 参与清洁能源和环境保护
C
16.下列微生物与其他生物的关系中,与其他三项不同的一项是 ( )
A. 大豆与根瘤菌共同生活
B. 草食动物胃肠中的纤维素分解菌帮助消化草料中的纤维素
C. 某些真菌生活在小麦叶上,引起小麦叶锈病
D. 真菌与藻类生活在一起,形成地衣
C
A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
B. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
C. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌
D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
17.下列选项与概念图中的①②③④相对应的是 ( )
B
18.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖，____________ ,这种现象叫_______ 。
地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供___________，真菌可以为藻类提供______________。在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的___________与植物共生。根瘤菌将空气中的 _______转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供_______。
彼此有利
共生
有机物
水和无机盐
根瘤菌
氮气
有机物
（1）图中的①过程代表___________；②过程代表__________。
（2）③过程是由______________完成的，它们在生态系统中的主要作用是作为_________参与_________。
19. 下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，①-③代表生理过程，请据图回答：
呼吸作用
光合作用
细菌和真菌
分解者
物质循环
（2）绿色植物经过___________作用，把二氧化碳和水转化为贮存能量的_______，同时释放_____ 。
20. 如图所示为腐生细菌在自然界物质循环中的作用,请回答下列问题。
（1）腐生细菌的作用是分解动植物的遗体中的_______，产生的A_________进入空气中，B和C是__________ , 它们能渗入土壤中。
有机物
二氧化碳
水和无机盐
光合作用
有机物
氧气
21.汉堡是很受大众喜爱的食品。图中汉堡的各部分食物属于发酵食品的是( )
A.面包、奶酪 B.果蔬、奶酪
C.面包、鸡肉 D.果蔬、鸡肉
22.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是( )
A.制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒则不需要密封
B.制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行
C.制作酸奶和葡萄酒都用到酵母菌
D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都营寄生生活
A
B
23.下列有关食品腐败和食品保存的说法中，错误的是( )
A.微生物的大量繁殖是食品腐败的主要原因
B.保存食品时超量添加食品防腐剂对人体无害
C.冷藏保存食品主要是因为低温可抑制微生物的繁殖
D.风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存
24.唐朝时，长安的裁缝会把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上。这是由于( )
A.“绿毛”是一种霉菌，能止痛 B.糨糊可以防止伤口进水
C.糨糊能止血 D.“绿毛”产生的物质有杀菌作用
B
D
25.农村在砌沼气池时，要特别注意使它密封不透气，这是由于甲烷菌在无氧的情况下才能将有机物分解产生沼气。下列说法中错误的是( )
A.不同的细菌对氧的需求不同
B.甲烷菌在有氧的条件下生长和繁殖受到抑制
C.所有的细菌的生活都不需要氧
D.沼气如果泄漏，有可能引发安全事故
C
26.在探究食品腐败原因的实验中，向三个相同的锥形瓶内各加入50毫升相同且高温煮沸的肉汤，按如表要求处理，根据实验结果，推测合理的是( )
C
甲瓶 乙瓶 丙瓶
瓶口 敞开 敞开 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
3天后观察 变质 不变质 不变质
①肉汤变质是其自身已有的细菌造成的 ②肉汤变质是由空气中的细菌造成的 ③低温可以抑制细菌的生长和繁殖 ④低温可阻止细菌扩散进入肉汤
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
27.日常生活中，许多食品制作都要利用细菌和真菌，下列属于人类对真菌利用的是( )
①利用乳酸菌制酸奶 ②利用酵母菌酿酒
③利用醋酸杆菌酿醋 ④利用青霉生产青霉素
⑤利用酵母粉做面包
A.①②④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③④⑤
B
28.襄阳大头菜被誉为“天下第一菜”，是一种典型的发酵食品。关于发酵食品的说法中正确的是( )
A.制醋主要用乳酸菌，制作酸奶用酵母菌
B.制作馒头时，酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳
C.制作米酒时要将容器敞开，保持通风
D.发酵时温开水中加糖和酵母的整体装置，可以看作是一个生态系统
B
29.如图所示，在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是( )
A B C D
C
30.为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行了实验。请据表分析：
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50mL灭菌牛奶
50mL灭菌牛奶
50mL灭菌牛奶
瓶口处理
不做处理
不做处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50mL灭菌牛奶
50mL灭菌牛奶
50mL灭菌牛奶
瓶口处理
不做处理
不做处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
（1）甲瓶与丙瓶作为一组对照实验，甲瓶与丙瓶的变量是____________。一段时间后，最先腐败的牛奶应该是_______瓶，可见牛奶腐败是由空气中的___________引起的。
（2）甲瓶与乙瓶作为一组对照实验，最先腐败的牛奶应该是____瓶，该瓶牛奶之所以最先腐败，是因为实验为其提供了_______。
（3）请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议： 。
细菌、真菌
甲
细菌、真菌
甲
适宜的温度
低温储存
第五章 病毒
一、结构
遗传物质
蛋白质
根据寄主不同，将病毒分成三类：
二、分类
三、生活方式
寄生
活细胞
离开活细胞——
结晶体
四、繁殖（P90）
第六单元
生物的多样性及其保护
知识点一：植物的分类
知识点一：植物的分类
动物的分类
其它生物的分类
其它生物的分类
其它生物的分类
生物分类单位由大到小的顺序是：
界、门、纲、目、科、属、种
生物多样性三个层次之间的关系
生物多样性的意义
保护生物多样性的根本措施
保护生物的栖息环境，
保护生态系统的多样性。
我国的珍稀物种面临的威胁是什么？
生物多样性面临威胁的原因：
1、乱砍滥伐
2、乱捕滥杀
3、环境污染
4、外来物种入侵
保护生物多样性最有效的措施
建立自然保护区
保护生物多样性的根本措施
保护生物的栖息环境，
保护生态系统的多样性。

展开更多......

收起↑