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8.2 我与集体共成长
第八课 美好集体有我在
在
集
体
中
成
长
1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。
2.道德修养：积极承担集体责任、维护集体荣誉和利益，和集体共成长。
3.法治观念：教育学生尊法学法守法、维护公共秩序。
4.健全人格：积极为形成良好集体而努力；学会在集体中承担责任。
5.责任意识：培养学生集体意识、有集体荣誉感、责任感，热爱集体。
核心素养目标：
教学重点：美好集体的特征。
教学难点：美好集体对我们成长的意义。
01
在共建中尽责
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。
　　如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。怎么才能把班级这桶水装满？为我们建设美好集体带来了什么启示？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1、怎样建设美好集体
观察下面的几幅漫画，结合本课集体的话题，说说对你的启发。
共同的目标：强大的团队，必然会是一个认同共同目标、善于分工合作，高效执行的团队。如果不懂得合作，又有很多私人利益和想法，不仅无法达成个人利益，团队利益也无法达成！
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。
要使这一车货物被他们拉走应该怎么做
集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
1.怎样建设美好集体？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
你希望四人中谁当选班长？
你认为当选班长的重要标准是什么？
你觉得怎么选举才是公平的？
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
1、怎样建设美好集体
你认为管理班集体，是否有制度规则？靠班主任和班干部就可以了？为什么？
不是，建设美好集体还需要我们的“自治”精神。
自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
陶行知：安徽人，中国人民教育家。毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。
1、怎样建设美好集体
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。
④在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（表现）
中国短道速滑的团队精神：“中国运动员一向以集体荣誉为重，团队精神是中国短道的传统。”中国短道速滑队主教练张晶说。领队刘辰宇说：“大家常年在一起训练，关系非常融洽，队员之间建立了良好的信任关系。”中国短道的团队精神不仅体现在接力项目，在个人项目中也会互相掩护，合作完成战术。
1、怎样建设美好集体
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
⑤共同创造良好的集体氛围。（良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌 ）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1.怎样建设美好集体
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
02
在担当中成长
多哈世锦赛，中国游泳队获得7金3银1铜的好成绩，刷新1项世界纪录、2项亚洲纪录、2项全国纪录，8项9人突破个人最好成绩，实现了参赛目标。
思考：从集体的角度分析，中国游泳队成绩的取得靠的是什么？
提示：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。
2.怎样在集体建设中担当责任？
2.怎样在集体建设中担当责任？
（怎样成为集体的主人？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人
小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛，同学们一致推选口才不错的小方参加。可小方怕影响自己的学习，不想参加演讲比赛。你怎么看待小方的行为？
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
2.怎样在集体建设中担当责任？
（怎样成为集体的主人？）
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两样同样重要。
张良想劝说爸爸，你认为他应该说些什么
张良当班委，可能付出什么？可能得到什么？
张良是班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处 而且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。
可能付出：时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
可能得到：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己能
力得到锻炼和培养等。
勇于担责，做一个负责任的人。
3.学会担当的意义：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。P82
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
2.怎样在集体建设中担当责任？
（怎样成为集体的主人？
探究思考
学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从西游记中学习团队管理：
2.怎样在集体建设中担当责任？
（怎样成为集体的主人？）
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
2.怎样在集体建设中担当责任？（怎样成为集体的主人？）
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
①每个人贡献智慧和力量
②每个人各尽所能，发挥所长
③维护集体荣誉
④承担责任，体现在实际行动中
⑤接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
课堂小结
“自治”精神的表现
承担责任的重要性
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
①自主建设、自我管理
②共同确定愿景和目标
③共同商定集体规则与制度内容
④遵守规则，发扬“自治”精神
⑤共同创造良好集体氛围
3
1.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ）
A.①—②—③ B.①—③—② C.②—①—③ D.②—③—①
课堂练习
D
3
2.一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
A．集体有助于我们完善个性
B．集体应充分尊重和保护个人利益
C．集体为每个人的进步提供条件
D．集体的建设需要每个人的智慧和力量
D
3
3.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（ ）
A.遵守规则，服从集体
B.融入集体，承担责任
C.学会担当，集体至上
D.各尽其能，相互学习
D
3
4.三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（ ）
①只为班级和老师学习
②树立主人翁意识
③自觉维护班级荣誉
④心中有集体，坚持集体主义
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
C
3
5.在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（　）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D

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