资源简介

(共25张PPT)
8.1 憧憬美好集体
1.政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
2.道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
3.法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体，对我们的成长具有重要意义。
4.健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
5.责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
核心素养目标
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。
教学难点：美好集体所具有的特点。
自学导航
1.美好集体的愿景的含义？
2.集体的愿景有什么作用？
3.美好集体对个人有什么意义（影响）？
4. 美好集体有什么特点（哪些良好氛围）？
共同的愿景
Part 1
1.什么是美好集体的愿景（含义）？
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
愿望
景象
个人脑海中所向往的前景
我们心中美好的集体是什么样子？
团结协作
共同努力
理解包容
友善合作
愉快交往
积极向上
充满活力
......
中国人民向往美好的前景
国家富强、民族振兴、人民幸福、世界和平与发展……
国家富强
民族振兴
人民幸福
和平发展
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴
（中国梦）
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。
“升国旗，奏国歌”的愿景将女排团结起来，产生高昂情绪和奋发精神，激发集体成员的积极性。
女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。
集体愿景有怎样的作用？
2、集体愿景的作用
共同的愿景
是精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
引领集体成员团结一致，开拓进取。
对集体
对个人
作
用
面对这种新型的学习方式，某校七年级4班的同学们经常在学习群里交流自己的线上学习体会：
1.七年级4班是一个怎样的班集体？
2.结合材料谈一谈，这样的班级对于我们的成长有着怎样的意义？
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
同学甲：虽然无法面对面，但是我们依然可以用互联网与大家在学习交流群里分享自己的学习收获，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学乙：网络学习需要班干部的配合，我作为道德与法治课代表学习到了许多新技能， 受益匪浅。
同学丙：每次不想进行体育锻炼时，看到体育委员鼓励大家要求全班“一个也不能少”，我也就坚持下来了。
感受关爱，凝聚力量，坚定信念
七年级4班 线上交流群
获得精神养料，充实精神生活
3.美好集体的作用
（1）
（2）
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
良好的氛围
Part 2
小活动：不一样的声音
为了促进班级体更好发展，李老师开展了以“我为班级建设发言”为主题的班会，希望同学们能集中智慧，建言献策。但这时候却有不一样的声音出现了。
大华说：“班集体的发展需要每一位同学做出自己的努力，所以每一位同学都应该针对班级出现的问题，提出合理的建议和改进措施。”
东东说：“班级出现问题的原因就是因为个别同学不遵守规则。他们提出来的意见不能采取，因为他们本身就是个坏学生。”
上述两个观点，你赞同哪一个呢？请说明理由。
①美好集体是民主的、公正的。
a.每个人都可以提出意见和建议、得到尊重和重视
b.每个人都应该遵守共同的规则
没有特权和例外
c.每个人都享有
公平的发展机会，
没有偏见和排斥
集体中关怀与友爱的表现和做法：
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
中国乒乓球队经典双打组合
女子双打：乔红/邓亚萍
乔红是弧圈球选手站位稍远，邓亚萍是快攻选手站位近台，两人一转一快，互为补充。乔红/邓亚萍的女双配对充分体现了旋转和速度相结合、稳和凶相结合的特点。作为当时的世界第一邓亚萍、第二乔红她们两人既能发挥自身实力，又能将各自特点结合起来。
中国乒乓球队经典双打组合
男子双打：刘国梁/孔令辉
刘国梁是直拍快攻打法，站位近台；孔令辉是弧圈结合快攻，站位略远。刘国梁的发球变化多端，出球落点刁钻；孔令辉衔接速度快，相持能力强。对中国乒乓球队来这两位大满贯级别选手配对是最成功的男双组合。1996年亚特兰大奥运会刘国梁和孔令辉组成了一对参加双打，这对双子星组合状态神勇，夺得奥运会双打金牌。
（3）美好集体是善于合作的
在集体中怎样进行合作：
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
如何看待集体中的竞争：
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
（4）美好集体是充满活力的。
(1)美好集体是民主的、公正的
(2)美好集体是充满关怀与友爱的(3)美好集体是善于合作的
(4)美好集体是充满活力的
4.美好集体的特点
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的
集体愿景的含义及作用
美好集体的作用
课堂小结
1、“愿景”一词的意思是:希望看到的情景。你希望看到的集体是（ ）
A.形成共同的目标和要求
B.班级同学只顾自己理头学习
C.为了提高成绩不择手段
D.集体活动很少有人参加
A
课堂检测
2、开学后,班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标为勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（ ）
①是集体的精神动力之源
②是推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致，开拓进取
④只是班集体最美好的梦想，不可能实现
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
C
3、在研究表明:班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上、充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可,而且可以成为每个学生向上的动力。这表明 ( )
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园
②美好集体引领我们健康成长
③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
④在美好集体中人人都能成才
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
A
02 BUSINESS SECTION
We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
4、对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这说明美好集体 ( )
A.充满关怀与友爱
B.是民主的、公正的
C.善于合作
D.没有任何矛盾
B

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