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8.2 我与集体共成长
第八课 美好集体有我在
在
集
体
中
成
长
1.政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。
2.道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当。
3.法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
4.健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。
5.责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
核心素养目标：
教学重点：美好集体的特征。
教学难点：美好集体对我们成长的意义。
01
在共建中尽责
1、怎样在共建中尽责？/怎样建设美好集体？
从这幅图中你能得到什么结论？
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
共同商定规则
民主制订
1、怎样在共建中尽责？/怎样建设美好集体？
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
七年级4班进行班委换届选举，如何选出适合的人选，成了同学们热议的话题。
有同学认为：由老师决定就好
也有同学认为：由同学们投票决定
你觉得成为班委的标准有哪些？
你赞同哪种方式？为什么？
1、怎样在共建中尽责？/怎样建设美好集体？
你认为管理班集体，是否有制度规则？靠班主任和班干部就可以了？为什么？
不是，建设美好集体还需要我们的“自治”精神。
自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
陶行知：安徽人，中国人民教育家。毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。
④在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（表现）
1、怎样在共建中尽责？/怎样建设美好集体？
经过选举班长、制定班规等一系列活动后，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，小林所在的班级学风日渐浓厚，不仅班级成绩名列前茅，而且在跑操、体操、卫生评比、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。同学们之间能够相互尊重，团结友爱，互相包容，努力奋进，充满温暖与活力，有着良好的班风。
思考:创建良好的班级还需要什么条件？
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
1、怎样在共建中尽责？/怎样建设美好集体？
⑤共同创造良好的集体氛围。（良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌 ）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1.怎样建设美好集体
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
02
在担当中成长
多哈世锦赛，中国游泳队获得7金3银1铜的好成绩，刷新1项世界纪录、2项亚洲纪录、2项全国纪录，8项9人突破个人最好成绩，实现了参赛目标。
思考：从集体的角度分析，中国游泳队成绩的取得靠的是什么？
提示：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。
2.怎样在集体建设中担当责任？
2.怎样在集体建设中担当责任？
（怎样成为集体的主人？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人
七（1）班日志
说一说：你如何评价我们班的分工？
学校决定要进行班级板报评选，我们班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作，大家都忙的不亦乐乎。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
2.怎样在集体建设中担当责任？
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
作为朋友，你打算对大家说些什么？
评比结果公布了，我们班虽然很努力，但仍然没入选，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”还不如不参加呢、丢面子。我们班准备的这么好为什么没得奖，不公平，有内幕…大觉得心里很不是滋味，表示以后再有类似集体活动，绝不参加。
气死我了！
2.怎样在集体建设中担当责任？
我在班级承担什么责任？为什么要学会承担责任（意义）？
我的角色 我的责任
班 长 ？
课代表 ？
小组长 ？
劳动委员 ？
值日生 ？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
分享与探究
3.学会担当的意义：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。P82
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
2.怎样在集体建设中担当责任？
（怎样成为集体的主人？
探究思考
学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从西游记中学习团队管理：
2.怎样在集体建设中担当责任？
（怎样成为集体的主人？）
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
2.怎样在集体建设中担当责任？（怎样成为集体的主人？）
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
①每个人贡献智慧和力量
②每个人各尽所能，发挥所长
③维护集体荣誉
④承担责任，体现在实际行动中
⑤接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
课堂小结
“自治”精神的表现
承担责任的重要性
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
①自主建设、自我管理
②共同确定愿景和目标
③共同商定集体规则与制度内容
④遵守规则，发扬“自治”精神
⑤共同创造良好集体氛围
3
1.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ）
A.①—②—③ B.①—③—② C.②—①—③ D.②—③—①
课堂练习
D
3
2.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是（ ）
A.小浩因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛
B.孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见C.学校评选优秀班集体时，肖梅为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏
D.菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信
B
3
3.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（ ）
A.遵守规则，服从集体
B.融入集体，承担责任
C.学会担当，集体至上
D.各尽其能，相互学习
D
3
4.一位教育家说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”想达到班级自治的境界，就要求我们做到（ ）
①共同确定集体的愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务集体的组织领导者 ④主要由班委会来维护集体的秩序、利益和荣誉
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
A
3
5.在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（　）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
3
6.在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体性作用，要求全班学生为班级管理献策。在同学们的共同策划下，该班制定了自主性的管理制度。这一做法（ ）
A.有利于营造关怀和友爱的集体氛围 B.有利于学生自主管理，培养自治精神
C.能够形成既合作又竞争的良好氛围 D.能够从根本上杜绝某些学生不遵守规则的现象
B

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