资源简介

专题01:基础知识
一、选择题
1．（22-23五年级下·上海嘉定·期末）下列句子中加点字读音相同的一项是（　　）
A．武松的梢棒折做两截，他打虎的过程一波三折。
B．我躲在屏风后面，敛声屏息，生怕被人发现。
C．调皮的方明根本不听从领导的调度，私自出发了。
D．营帐前挑着一面旗，营帐里将军正挑灯夜读。
2．（21-22五年级下·上海·期末）下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．鉴字 摔跤 脚碗 拟定
B．破淀 由衷 放肆 搔痒
C．牲畜 渺小 姆指 附庸
D．妒忌 包袱 欺负 养尊处优
3．（22-23五年级下·上海·期末）下列词语中加点字的读音，每组都相同的一项是（ ）
A．提供/供奉 哗笑/哗然 湖泊/漂泊
B．监视/监考 恐吓/吓唬 呵护/一气呵成
C．燕国/燕山 薄弱/薄礼 擂鼓/自吹自擂
D．绰起/绰号 喇叭/豁喇喇 摇晃/明晃晃
4．（22-23五年级下·上海松江·期末）学习经验交流会上，最近取得进步的小明说自己自己有不懂就去请教同学、老师和家长，马上想到了古人说的“_____________”。
A．书读百遍，其义自见。 B．学如逆水行舟，不进则退。
C．拳不离手，曲不离口。 D．三人行，必有我师焉。
5．（22-23五年级下·上海松江·期末）为了能读心爱的图书，五年级的小王凡事讲效率，还特别善于在_________中挤出时间。
A．忙碌 B．勤勉 C．空闲 D．繁忙
6．（21-22五年级下·上海·期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．妹妹急切地望着正在包粽子的妈妈，跃跃欲试。
B．我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝。
C．成年礼上，正值豆蔻年华的哥哥收到了许多礼物。
D．听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。
（22-23五年级下·上海杨浦·期末）选择最恰当的词语，将序号填在括号里。
7．他灌油灌了几十年了，非常（ ）
A．熟练 B．熟悉 C．纯熟 D．熟知
8．他脸上露出（ ）的神色，似乎对这样的说法不太相信。
A．惊奇 B．惊讶 C．惊异 D．惊疑
9．面对质问，他只是低着头，（ ）地沉默着。
A．沉默不语 B．自言自语 C．语无伦次 D．一声不吭
二、判断题
（21-22五年级下·上海宝山·期末）运用所学的知识判断下面句子的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。
10．“衷”用音序查字法应查“Z”，用部首查字法应查“亠”。( )
11．“学生们欢笑着从教室里涌出来，像开闸后涌出的欢腾的潮水，涌向宽阔的操场。”这是一句比喻句，生动地描写了学生们下课后活跃的场景。( )
12．“多行不义，必自毙”这句话出自《孟子》。( )
13．《两茎灯草》中严监生临死前为了两茎灯草而不肯闭眼，真是可笑又可悲。( )
14．《跳水》中的父亲实在是狠心，竟然向自己的孩子开枪。( )
三、填空题
15．（22-23五年级下·上海嘉定·期末）把下列词语补充完整。
心惊胆( ) ( )拳擦掌 手( )眼快
辽阔无( ) ( )然起敬 养( )处优
16．（21-22五年级下·上海静安·期末）用四字词语评价下面的人物。
诸葛亮( ) 武松( ) 孙悟空( )
刘伯承( ) 孙膑( ) 刷子李( )
17．（20-21五年级下·上海静安·期末）按要求，写词语。
（1）一针见血（含有“一”的词语）

（2）半信半疑（ABAC）

18．（20-21五年级下·上海杨浦·期末）将下列词语补充完整。
津津( ) 自相( ) 目( )口( )
转( )为( ) ( )牙( )嘴 辽阔( )
悠然( ) 随心( )
19．（22-23五年级下·上海杨浦·期末）请根据拼音和语境写出词语。
chuí tóu sàng qì( )的田忌一开始对于孙膑的提议bàn xìn bàn yí( )，并且认为孙膑是jī fěng( )他，结果diào huàn( )马的顺序比过一场之后，他变得xiōng yǒu chéng zhú( )了，而齐威王也不再dé yì yáng yáng( )了。
20．（21-22五年级下·上海宝山·期末）同一个字在不同的语境中意思不同，请把它们各自的解释写在括号里。
（1）刮了秋风，天气就凉。( )
（2）听到这个消息，我的心都凉了。( )
（3）这个小镇远离市区，很荒凉。( )
（4）葡萄架下很阴凉。( )
21．（20-21五年级下·上海·期末）看拼音，结合语境写词语。
1．夏天，农民们在田里chǎn dì( )、bá cǎo( )。远处sānɡ shù( )枝叶茂盛，hú dié( )在飞舞，mà zha( )在蹦跶，好一幅繁忙的景象。
2．沃克医生站起身，shú liàn( )地解开病人右眼上的bēnɡ dài( )。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīnɡ yí( )。
3．一位带着mào zi( )的孩子坐在chuán cānɡ( )里，望着liáo kuò( )的大海，看着海上飞翔的hǎi ōu( )，静静地xiǎnɡ shòu( )这美丽的画面。
四、信息匹配
22．（20-21五年级下·上海松江·期末）下列词语（姓名）中都有一个错别字，请选择。
1．A 黯淡 B揣摩 C宛惜 D兴高采烈( )
2．A 干躁 B遗憾 C迤逦 D眼花缭乱( )
3．A 鲁迅 B刘锟 C苏式 D詹天佑( )
23．（20-21五年级下·上海松江·期末）下列每组词语都有一个带点字的读音是错误的，请选择。
1.A 蛱（jiá）蝶 B 打盹（dǔn） C 炽（zhì）热 D 儒（rú）雅　( )
2.A 暖和（huo） B 别（bié）扭 C 撒（sā）娇 D 并（bīng）州( )
24．（20-21五年级下·上海杨浦·期末）给下列加点字选择正确的读音。
妒忌（jì jí） 调度（diào tiáo） 拟定（lǐ nǐ）
停泊（bó pō） 秽物（huì suì） 侵犯（qīn qīng）
25．（20-21五年级下·上海嘉定·期末）给词语中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号内。
（1）神机妙算( )
①事情变化的枢纽；有重要关系的环节 ②机会；时机 ③重要的事务 ④计谋
（2）半夜三更( )
①改变；改换 ②经历 ③旧时夜间计时的单位
（3）垂头丧气( )
①耷拉下来 ②留传 ③将；快要 ④敬辞
（4）养尊处优( )
①优良；美好（跟“劣”相对） ②充足；富裕 ③优待
26．（20-21五年级下·上海嘉定·期末）圈出带点字的正确读音。
眷念（juàn quán） 情不自禁（jìn jīn） 喉咙（lóng lòng） 一针见血（xuè xiě）
27．（20-21五年级下·上海徐汇·期末）在括号里填上合适的词语。
半信半疑 垂头丧气 胸有成竹
心惊胆战 手忙脚乱 哭笑不得
（1）对于他说的情况，我也是( )，不能确定。
（2）我( )地踩了刹车，等了好久，才( )地从车上下来。
（3）他这一会儿( )地跃跃欲试，一会儿( )地退缩。我真是( )了。
28．（20-21五年级下·上海徐汇·期末）正确选用“的”“地”“得”，填入下面的短文中。
在我家( )隔壁，住着一位慈祥( )老人，他结实( )像青年人，整天乐呵呵( )笑，高兴时，还会大声( )哼唱几句京戏。有一次，他看足球比赛( )电视转播，看到进球了，他乐( )哈哈大笑；看到输球了，他急( )双脚直跳。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查多音字。
A．shé/zhé；
B．píng /bǐng；
C．tiáo/diào；
D．都读“tiǎo”。
故选D。
2．D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．有误，签字：亲自写姓名或画上符号。故“鉴字”的“鉴”错误。脚腕：脚与胫接连处，即腿肚下面的部分。故“脚碗”的“碗”错误。
B．有误，破绽：比喻事情或说话的漏洞。故“破淀”的“淀”错误。瘙痒：皮肤发痒难受。故“搔痒”的“搔”错误。
C．有误，拇指：手脚的大指。故“姆指”的“姆”错误。
D．正确。
3．C
【详解】本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。
A项“供”在“提供”中读音为gōng，在“供奉”中读音为gòng。
“哗笑”、“哗然”中“哗”的读音为huá。
“泊”在“湖泊”中读音为pō，在“漂泊”中读音为bó。
B项“监视”、“监考”中“监”的读音为jiān。
“吓”在“恐吓”中读音为hè，在“吓唬”中读音为xià。
“呵护”、“一气呵成”中“呵”的读音为hē。
C项“燕国”、“燕山”中“燕”的读音为yān。
“薄弱”、“薄礼”中“薄”的读音为bó。
“擂鼓”、“自吹自擂”中“擂”的读音为léi。
D项“绰”在“绰起”中读音为chāo，在“绰号”中读音为chuò。
“喇”在“喇叭”中读音为lǎ，在“豁喇喇”中读音为là。
“晃”在“摇晃”中读音为huàng，在“明晃晃”中读音为huǎng。
4．D
【详解】本题考查名人名言的识记与运用。
A，“书读百遍其义自见”的意思是：当我们把一本书读上百遍时，自然就会领会书中的意思。这句话强调书要读透，不能囫囵吞枣。
B，“学如逆水行舟，不进则退。”意思是：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。比喻不努力向前进就要往后退，也比喻做事有阻力，必须努力从事。
C，“拳不离手，曲不离口。”意思是：练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
D，“三人行，必有我师焉。”意思是：三个人同行，其中必定有人可以做我的老师。所以我们要虚心向他人请教。
5．A
【详解】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。
忙碌：忙于做事情。
勤勉：勤奋。
空闲：有空；不忙。
繁忙：事情多，没有空闲。
本题要形容小凡在忙于做事情的同时，还能挤出时间读心爱的图书，应选择“忙碌”。
6．A
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A．正确，跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。用在这里合适。
B．有误，天衣无缝：比喻做事周密。用在这里不合适。
C．有误，豆蔻年华：意思是指少女十三岁。代指少女的青春年华。用在这里不合适。
D．有误，龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。用在这里不合适。
故选：A。
7．A 8．D 9．D
【分析】7．此题考查的是词语辨析。
熟练：动作、技能、技巧等精熟老练。
熟悉：意思是了解清楚，清楚的知道。
纯熟：很熟练。
熟知：清楚地知道
由句子“他灌油灌了几十年了”可知，是指技术很熟练了。
8．此题考查的是词语辨析。
惊奇：觉得很奇怪。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
惊异：惊奇诧异。
惊疑：惊讶疑惑。
由句子：他脸上露出的神色，似乎对这样的说法不太相信。可知，是惊讶疑惑的意思。
9．此题考查的是词语辨析。
沉默不语：指的是一言不发。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。
一声不吭：指的是一直程默不语，一句话也没有说过。
10．√ 11．√ 12．× 13．√ 14．×
【分析】10．本题考查的是查字典和汉字的结构等的有关知识。常用的查字典的方法有音序查字法和部首查字法，音序查字法就是先查这个字的音序，再查这个字的音节；部首查字法就是先查这个字的部首，再查这个字除了部首之外的笔画数。判断此类题时，要牢记上述的知识，作出准确的判断。
11．本题考查修辞手法的判断和运用。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体和喻体的特点：①不是同一类事物；②有相似之处。比喻句的作用：生动形象地写出本体的特点。
题干中把“学生们欢笑着从教室里涌出来”比作“开闸后涌出的欢腾的潮水”。
12．本题考查文学常识的掌握。“多行不义，必自毙”出自先秦左丘明的《郑伯克段于鄢》“公曰：多行不义，必自毙，子姑待之。”所以本题错误。
13．本题考查了对课文内容的掌握。《两茎灯草》主要内容是吝啬鬼严监生将死之际还挂念着一盏灯里放两根灯草太浪费，直到家人去掉一根，他才肯离世，表达对其为人的讽刺。
14．本题考查了对课文内容的掌握。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果你自己是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
父亲冲自己的孩子开枪不是狠心，是为了救他。所以本题错误。
15． 战
摩 疾 垠 肃 尊
【详解】本题考查补全词语。
心惊胆战：形容十分害怕。
摩拳擦掌：双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。
手疾眼快：形容做事机警、敏捷。
辽阔无垠：非常广阔，看不到边界。
肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。
养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。
16． 神机妙算 有勇有谋 神通广大 坚强不屈 足智多谋 技艺高超
【详解】本题主要考查学生对于文学常识的积累以及对于词语的搭配能力。
诸葛亮在《三国》有“智绝”之称，所以神机妙算、足智多谋都可以体现人物的形象。
武松在《水浒传》中最经典的就是《景阳岗打虎》《斗杀西门庆》《醉打蒋门神》三个故事，从中可以体现他有勇有谋、敢作敢当的人物形象。
孙悟空在《西游记》中最经典的章节是《三借芭蕉扇》《大闹天宫》《三打白骨精》，从这部分中可以看出悟空是敢爱敢恨、嫉恶如仇、神通广大的形象。
《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 所以他是坚强不屈的人物形象。
《田忌赛马》这篇课文出现了孙膑这一人物，从赛马一事中体现了孙斌的智慧，所以是足智多谋的人物形象。
《刷子李》的课文讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。所以塑造了他技艺高超的人物形象。
17． 一见钟情 一石二鸟 一清二楚 自由自在 无忧无虑 自言自语
【详解】本题主要考查学生对于词语的积累与识记。
（1）需要学生写出带有“一”的成语，如：
一往无前、一事无成、一五一十、一心一意、一言为定等。
（2）需要学生写出ABAC式四字词语，ABAC指这个词语之中以三字相同第二字和第四字不同。如：
非亲非故、一五一十、百发百中、十全十美、一心一意等。
18． 有味 矛盾 瞪 呆 败 胜 龇 咧 无垠 自得 所欲
【详解】此题考查学生的成语识记能力，要求学生平时多积累，能够根据成语的含义来理解记忆。
津津有味形容趣味特别浓厚。
自相矛盾，成语，意思是比喻别人或自己说话做事前后抵触。
目瞪口呆，形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。
转败为胜，指变失败为胜利。还可以写“转危为安”意思是由危险转为平安（多指局势或病情）。指逢凶化吉。
龇牙咧嘴，形容凶狠或疼痛难忍的样子。
辽阔无垠，意思为非常广阔，看不到边界。
悠闲自得，意思是心无牵挂，随意而满足。形容神态悠闲、心情安逸，不在乎事事所为，只在乎自身感觉的快慰。
随心所欲，指随着自己的意思，想要干什么就干什么。
19． 垂头丧气 半信半疑 讥讽 调换 胸有成竹 得意扬扬
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
注意“垂、丧、讽、杨”等字的书写，笔顺多，比较复杂。
20． 温度低，冷 灰心或失望 冷清，不热闹 凉快
【详解】本题考查的知识点为多义字。
凉：
[ liáng ]
1．温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）：阴～。～水。过了秋分天就～了。
2．比喻灰心或失望：听到这消息，他心里就～了。
3．悲伤；愁苦：凄～。悲～。
4．冷落；不热闹：荒～。苍～。
[ liàng ]把热的东西放一会儿，使温度降低：粥太烫，～一～再喝。
同学们在做此类题目时，要根据具体的语境，来确定多义字具体的意思。
21． 铲地 拔草 桑树 蝴蝶 蚂蚱 熟练 绷带 惊疑 帽子 船舱 辽阔 海鸥 享受
【解析】略
22． C A C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
1．C选“宛惜”应改为：惋惜。
2．A项“干躁”应改为：干燥。
3．C项“苏式”应改为：苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家”之一，“宋四家”之一，豪放派主要代表。
23． C B
【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
1．C项“炽热”中“炽”的读音为chì。
2．B项“别扭”中“别”的读音为biè。
24．jì diào nǐ
bó huì qīn
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
嫉妒：jí dù
调度：diào dù
拟定：nǐ dìng
停泊：tíng bó
秽物：huì wù
侵犯：qīn fàn
25． ④ ③ ① ③
【详解】考查了字义。解答此题要在理解词语意思的基础上作答。
神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的计谋。
半夜三更：意思是一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
养尊处优：意思是生活在富贵优裕的环境中。
26．juàn jīn lóng xiě
【详解】此题考查字音。
禁[jìn]1．不许，制止：～止。～绝。～书。～令。～赌。～欲。～锢。情不自～。2．法律或习惯上制止的事：犯～。违～品。3．拘押：囚～。监～。～闭。4．古代称帝王的地方：宫～。～苑。～卫。～军（古代指保卫京城或宫廷的军队）。5．不能随便通行的地方：～地。～区。6．避忌：～忌。
禁[jīn]1．受得住，耐久：～受。～得住。～不起。弱不～风。2．忍耐，制止：不～笑起来。
血[xuè]1．人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥：～型。～脂。～压。～糖。～迹。～汗。～泪。～洗。～书。～雨腥风。～海深仇。2．人类因生育而自然形成的关系：～统。～缘。3．喻刚强热烈：～性。～气方刚。
血[xiě]义同“血”，用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”、“血块子”。
27． 半信半疑 手忙脚乱 心惊胆战 胸有成竹 垂头丧气 哭笑不得
【详解】此题考查选词填空的能力，解答此题要在理解词语意思的基础上作答。
半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。
心惊胆战：形容内心极度惊惧恐慌。
手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。
哭笑不得：哭也不好，笑也不好。 形容很尴尬。
28． 的 的 得 地 地 的 得 得
【详解】本题考查的是选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。句子中，“我家、慈祥、足球比赛”是分别用来修饰、限制“隔壁、老人、电视转播”的，所以说“我家(的)隔壁，慈祥(的)老人，足球比赛(的)电视转播”。
“地”前面的词语--般用来形容“地’后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。句子中，“乐呵呵、大声”分别用来形容“笑、哼唱”，所以说“乐呵呵(地)笑，大声(地)哼唱”。
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词(形容词) +得+补充、说明的词语。句子中，“像青年人、哈哈大笑、双脚直蹦”分别用来补充说明“结实、乐、急”，所以说“结实(得) 像青年人，乐(得)哈哈大笑，急(得)双脚直跳”。

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