资源简介

(共22张PPT)
说说这段音乐表现了怎样的情绪？
《学会聆听》
授课教师：新宾中学 覃冬宁
请为以下标题选出合适的音乐
1、壮阔的山河
2、苗岭的早晨
3、飞舞的野蜂
A
B
C
任何人都可以听懂音乐，但更有深度地去理解音乐作品则需要一定的方法，这个方法就是音乐的要素。
音乐的要素
旋律●音色●速度 ●力度●节奏 ●节拍 ● 和声●调式 ●曲式 ●织体
聆听两种动物的叫声
旋律---旋律也称曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。
欣赏一段视（这段声音能成为音乐吗？）
这段声音可以成为音乐吗？
节奏—是指音乐运动中音的长短和强弱。
节拍—是乐曲中固定单位时值和强弱规律的组织形式。
对比两段音乐，说说它们的区别（从旋律、音色两个 方面考虑）
和声包括和弦与和弦进行
听两段音乐，说说音乐的色彩
明朗 光辉
暗淡 柔和
调式—指音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音（主音）为中心构成的一个体系。
教学拓展
欣赏《夜莺》，结合各种音乐的基本要素进行分析
注音色的变化，乐器的先后顺序
从音色、旋律、和声、调式等进行赏析
音色：丰富多样化，有笛子、钢琴、小提琴、大提琴、人声等等。
旋律：优美简单，反复变化。
和声：越来越丰富。
调式：小调式，给人一种柔和、
安静的感觉。
音乐是听觉的艺术，是声音美妙的组合，音乐是借助音乐要素来描写人物的思想情感的。我们平时不仅从感性上去分析音乐，还要运用今天所学的音乐要素理性的去分析音乐，提高我们的鉴赏能力。让我们一起学会聆听——走进音乐！

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