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(共32张PPT)
温故知新
提高类比推理可靠程度的要求？
P66一①-③
①类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。（相同或相似属性的量）
②作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。(属性的相同或相似程度)
③前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。（前提中确认的属性与结论属性相一致）
新课导入
第一单元
树立科学思维观念
第二单元
遵循逻辑思维规则
第三单元
运用辩证思维方法
第四单元
提高创新思维能力
逻辑与思维
第一课 走进思维世界
第二课 把握逻辑要义
第三课 领会科学思维
第四课 准确把握概念
第五课 正确运用判断
第六课 掌握演绎推理方法
第七课 学会归纳与类比推理
第八课 把握辩证分合
第九课 理解质量互变
第十课 推动认识发展
第十一课 创新思维要善于联想
第十二课 创新思维要多路探索
第十三课 创新思维要力求超前
对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点
主要阐述逻辑思维的基本要求
主要阐述辩证思维的方法
主要阐述提高创新思维能力的几种方法
总论
分论
分论
运用
第三单元 运用辩证思维方法
第八课 把握辩证分合
第一框
辩证思维的含义与特征
目录
01
辩证思维的含义
02
辩证思维的特征
核心素养 课标要求
1.科学精神:了解辩证思维的含义，掌握辩证思维的整体性、动态性特征。(重难点) 2.公共参与:自觉进行整体性思维和动态性思维，自觉反对形而上学、诡辩论、相对主义。 掌握形而上学思维与辩证思维的区别，明确辩证思维的含义，把握辩证思维的整体性、动态性特征。
学习目标
01
03
形而上学思维的含义和局限性？ （P73）
02
阅读教材P73-76的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
自主学习
辩证思维的发展历程？（P74）
辩证思维的含义和坚持原因？ （P73）
04
辩证思维的特征和意义？ （P74-76）
05
辩证思维中的对立统一关系？（P76）
06
辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别？ （P76）
辩证思维的含义
01
一、辩证思维的含义:
1、形而上学思维：
《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。
楚国人想偷袭宋国，派人先去在澭水中测量深浅并做标记。潍水突然涨高了，楚国人不知道，在夜里沿着原来设置的标记渡水，有一千多人淹死了，士兵惊恐的声音如同大房子倒坍一样。先前做标记时士兵是可以通过的，现在水位上涨了许多，楚国人还按旧标记渡河，这就是楚国人所以失败的原因。
从思维方式上看，荆人失败的原因是他们用孤立的、静止的、片面的形而上学的思维方式来认识事物。
1、形而上学思维：
一、辩证思维的含义:
①含义：
②局限性：
如果认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，（孤立、静止、片面）并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
P73二①-②
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确地反映事物的本来面貌。
你还能列举形而上学思维的有关例子吗
一、辩证思维的含义:
2、辩证思维：
“因事而化、因时而进、因势而新”是辩证的思维方式，强调要从不断变化发展的实际出发，抓住时机，与时俱进，锐意进取，创新发展。
进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”是一种什么思维方式？
①含义：
②坚持原因：
用 的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用 ，在 中把握事物。P73三
一分为二（全面）看问题、具体问题具体分析、坚持普遍性与特殊性结合、坚持两点论和重点论的统一
联系、发展、全面
矛盾分析方法
对立统一
一、辩证思维的含义:
2、辩证思维：
①含义：
②坚持原因：
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。P73三
①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。P73一
②认识应该反映客观事物变化发展的的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素松勾成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及发展趋势。这就需要辩证思维。P73三
P73①-②
一、辩证思维的含义:
2、辩证思维：
①人无远虑，必有近忧　
②一着不慎，满盘皆输　
③一叶障目，不见泰山　
④城门失火，殃及池鱼
⑤守株待兔
⑥唇亡齿寒
⑦士别三日，当刮目相待
⑧绿水青山就是金山银山
下列材料分别体现了什么样的思维方式？
辩证思维
形而上学思维
一、辩证思维的含义:
3、辩证思维的发展历程：
辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由
的过程。
自发走向自觉
古代朴素
辩证思维
近代唯心主义辩证思维
科学形态的
辩证思维学说
辩证思维学说进一步丰富和深化
①古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。（古代朴素辩证思维）
②随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义的性质（近代唯心主义辩证思维）
③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的合理因素，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
一、辩证思维的含义:
3、辩证思维的发展历程：
辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。
P74一①-④
①古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。（古代朴素辩证思维）
②随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义的性质（近代唯心主义辩证思维）
③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的合理因素，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
辩证思维的特征
02
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件;测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务;着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量，搜索、回收返回舱等;空间实验室系统负责开展各类空间科学试验。这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
整体性是辩证思维的重要特征。
（1）原因：
（2）含义：
（3）作用：
任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。P74二
作为一个整体，是由
辩证思维用 看问题，将认识对象的
去思考如何解决问题。P74二
全面的观点
各个要素、各
的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从
种联系
整体角度
中国载人航天工程总系统
（部分）组成的。
八大系统
整体性辩证思维有什么作用？
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
整体性是辩证思维的重要特征。
①整体性辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。（不同事物间）P75一事物之间既相对独立，又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。
如：八大系统相互独立,各负其责；同时，它又相互依存，以丰富多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务，形成了载人航天工程这一整体。
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
整体性是辩证思维的重要特征。
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。（同一事物内部）P75二整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
如：八大系统是总系统中的子系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的；相反，没有这八个子系统，也就没有我国载人航天工程总系统。
部分
整体
部分因整体而存在
整体因部分而存在
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
整体性是辩证思维的重要特征。
③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。（内部层次）P75三
如：我们把我国载人航天工程总系统看作是一个整体，那么八个子系统就是这一整体的部分；事物的整体总是相对而言的。我们也可以把每个子系统当作一个整体，那么这个子系统中的各个环节就是这一整体的部分。
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
整体性是辩证思维的重要特征。
（1）原因：
（2）含义：
（3）作用：
任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。P74二
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。P74二
①整体性辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。（不同事物间）P75一
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。（同一事物内部）P75二
③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。（内部层次）P75三
P74-75（1）-（3）
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
2003年10月15日发射的神舟5号是我国首艘载人飞船……
2020年5月8日，新一代载人飞船试验船返回舱成功降落在甘肃酒泉东风回收着陆场预定区域。……
2022年6月5日神舟十四号载人飞船成功发射。在半年之后，神舟十五号还将在空间站与神舟十四号“会面”。 两艘神舟飞船同时在轨工作，这也将是我国载人航天工程中的首次，对于神舟飞船研制团队来说也将是一次全新的挑战。
2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。
2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。
中国载人航天工程的发展历程体现了思维方式有什么特征？
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
动态性是辩证思维的又一重要特征
①原因：
②含义：
③要求：
④作用：
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
用动态性的辩证思维看问题，就是用 的观点看问题，用 的观点看问题。P75四
我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。P75四
变化发展
矛盾运动
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用变化发展和矛盾运动的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系。人们仅仅考察了鹿与狮子、狼的现状和历史，未想到完整生态系统的未来，人们的思维缺乏整体性和动态性，导致保护开巴高原鹿行动失败。
二、辩证思维的特征:
4、辩证思维的特征：
动态性是辩证思维的又一重要特征
①原因：
②含义：
③要求：
④作用：
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。P75四
我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。P75四
动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。P75五
P75①-④
二、辩证思维的特征:
5、辩证思维中的对立统一关系：
事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。P75五
为什么动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程和事物变化发展的规律？
①辩证思维强调 ，但不排斥局部的 ；
②辩证思维强调 ，但不排斥相对的 。
③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的 中把握事物。
即马哲中“整体与部分”、“绝对运动与相对静止”的辩证统一
P76一①-③
整体性
独立性
动态性
静态性
对立统一
二、辩证思维的特征:
6、辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别：
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。诡辩经不起实践的检验，不是真正的辩证思维。P76二
诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、轻率概括、机械类比、等。例如：欠钱的是过去的我，要讨钱就向过去的我讨吧！
7、辩证思维的意义：
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。P76三
课堂小结
辩证
思维
的含义
与特征
辩证思维的含义
辩证思维的特征
形而上学思维的含义和局限性
辩证思维的发展历程
辩证思维的含义和坚持原因
辩证思维的特征
辩证思维中的对立统一关系
辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别
辩证思维的意义
核心素养 课标要求
1.科学精神:了解辩证思维的含义，掌握辩证思维的整体性、动态性特征。(重难点) 2.公共参与:自觉进行整体性思维和动态性思维，自觉反对形而上学、诡辩论、相对主义。 掌握形而上学思维与辩证思维的区别，明确辩证思维的含义，把握辩证思维的整体性、动态性特征。
学习目标
1、阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树,砍光了南坡上的森林,结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础,并使山泉枯竭、水土流失。从科学思维角度看,该做法(　 　)
①科学的处理了“此”和“彼”之间的关系
②认为事物是一成不变的
③认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在
④忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性
A.①② B.②③ C.②④ D.①②④
课堂练习
C
阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼，没有坚持用整体性、动态性思维看问题，①③都属于辩证思维方式，与题意的主旨不符。
2、“零和游戏”是指在一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远是零。例如，我们把赢计为“+1分”,把输计为“-1分”，那么，这两方得分之和就是1+(-1)=0。从辩证思维的角度看,“零和游戏”理论( )
①只反映了事物数量的变化，忽视了事物的发展
②是对事物未来发展趋势的正确总结
③缺乏辩证思维，片面地看待事物之间的相互关系
④反映了事物内部要素此消彼长、优化组合的整体性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
B
谢谢大家!

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