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横谈历史四字诀
南昌市第十七中学教科处 李福南
在历史学习中，并不需要把全部内容都记住，事实上，这也是不可能的。当代语言学家吕叔湘说：“我们各门学科都有一些基本的知识要记住，基本公式、规律要记住，这是不错的，但是，不是所有的七零八碎的繁琐的东西都要记住。书上都写着在哪里，那时候你去查一查就行了。”是呀，如果你什么都去记，反而会记不住重点了。四字诀就是狠抓重点提高效率的一种有效方法。
四字诀“三找”：找准识记内容；找准“题眼；找准“四字”。这四个字必须极具代表性，能够引导同学通过每一个字回忆起该字所在的句子。选好这几个字的前提是必须先对识记内容做深入的了解。
【例1】四字诀应用某一项知识点
秦朝统一历史条件：客观：经济发展（经济）；区域性统一（政治）；民族融合（民族）；渴望统一（人心）。主观：秦国强大（商鞅变法）；雄才大略（秦王嬴政）；远交近攻（正确策略）。
【例2】四字诀应用某节课知识点
第5课 开辟新航路
四大发明，进步杠杆。技术进步，分工扩展。地中海岸，萌芽出现。?新航路开，有其根源。商品经济，货币贪婪。商业危机，道路阻断。为去东方，起锚开船。西葡两国，率先扬帆。 远达印度，达氏航船。哥氏船队，大洋彼岸。麦船环航，证实地圆。?新路开辟，意义深远。商价革命，资义发展。 白人上岸，凶相毕现。烧杀抢劫，贪得无厌。亚非拉美，沉重灾难。原始积累，手段野蛮，世界形势，由此改变。?
【例3】四字诀应用某单元知识点
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立的小结
【例4】四字诀应用某专题知识点
西方人文主义思想的发展历程：经济繁荣，民主顶峰，探“人”成风，智者运动。认识社会；人是尺度，反迷信，多评标准。苏格拉底，认识自己。柏亚师生，“贤人”统治，吾爱吾师。人文起源，思想解放，诡辩学派，忽视道德。文艺复兴，意为首源。人文主义，集中表现。强调人行，反对神权。面向现实，尊重实践，自然科学，重大发展。 天主教会，封建集团。神职人员，腐败贪婪。宗教改革，新教出现。?理性阳光，驱散黑暗。自由平等，消灭特权。开明专制，分立三权。社会契约，人民主权。启蒙思想，直指封建。?法国社会，等级森严。启蒙运动，舆论宣传。
俄国生理学家谢切诺夫说:“一切智慧的来源都在于记忆。”离开记忆,学习就无法进行,更谈不上智能的发展。四字诀，既能做到牢记识记内容的文字意思，又领会到识记内容所表达的思想感情，做到活学活用，受益无穷。?

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